<p class="ql-block"> 8月13日，史王平在永壽縣職業(yè)教育中心，為全縣學(xué)前教育教師進(jìn)行秋季學(xué)期學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。按照永壽縣教育局培訓(xùn)前征詢(xún)教師培訓(xùn)需求結(jié)果，她進(jìn)行了《幼兒園班本課程構(gòu)建和實(shí)施》和《幼兒區(qū)域游戲觀察和指導(dǎo)》的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 史老師結(jié)合自己園所課程建設(shè)的已有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和課程建設(shè)案例，圍繞如何理解課程、園本課程、班本課程以及案例分享4個(gè)方面，就班本課程建設(shè)和參訓(xùn)老師進(jìn)行交流互動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)教師梳理班本課程開(kāi)發(fā)的方向、課程建設(shè)的要素，并就班本課程建設(shè)要素中的理論基礎(chǔ)、理念支撐以及課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程路徑圖和課程評(píng)價(jià)等要素詳細(xì)展開(kāi)；看得到、看得懂、做得到是當(dāng)下學(xué)前教師必須具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，史老師采用理論和案例相結(jié)合的方法，剖析案例引導(dǎo)教師如何在兒童區(qū)域游戲過(guò)程中做到看到兒童、看懂兒童從而更好支持兒童，促進(jìn)兒童進(jìn)行高水平游戲，并潛移默化促進(jìn)兒童堅(jiān)持不懈、專(zhuān)注認(rèn)真、同伴合作等學(xué)習(xí)品質(zhì)形成。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)立德、學(xué)習(xí)增智、學(xué)習(xí)能使自己更加優(yōu)秀、使我們的工作更得心應(yīng)手、生活更幸福美好。相信所有與參訓(xùn)老師一定能把培訓(xùn)所得理解內(nèi)化并轉(zhuǎn)為促進(jìn)日常工作的潤(rùn)滑劑，更好提升自己理論任認(rèn)知和工作實(shí)踐，讓自己滿(mǎn)懷信心和期待迎接新學(xué)期。</p>