“心動(dòng)、互動(dòng)、活動(dòng)、觸動(dòng)”——宜陽(yáng)縣教師團(tuán)隊(duì)赴開封進(jìn)行心理健康指導(dǎo)師培訓(xùn)實(shí)記（八）

一只土星

心理課的本質(zhì)特征就是“動(dòng)”，“動(dòng)”既有啟動(dòng)、發(fā)動(dòng)、互動(dòng)之意，又有流動(dòng)、律動(dòng)之意，更有感動(dòng)、觸動(dòng)之意。那么，心理課的“心動(dòng)”是指什么？即在心理課中能獲得直觀體驗(yàn)和感受，“心動(dòng)”既指活動(dòng)過程，也指實(shí)施心理教學(xué)后的效果。 在7月12日—7月17日的河南省心理健康指導(dǎo)師培訓(xùn)中，課程有“心動(dòng)”，整體有“互動(dòng)”，身體有“活動(dòng)”，心靈有“觸動(dòng)”；內(nèi)容符合當(dāng)下老師的需求；案例素材與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新；活動(dòng)形式多樣，嘗試打破常規(guī)。 心動(dòng) 　　心理是每個(gè)人最隱蔽的角落，學(xué)生心理不良情緒得不到宣泄往往會(huì)外化為問題行為。心理健康教育過程中教師要多關(guān)注孩子，提高孩子們安全感、歸屬感和認(rèn)同感。在我們七天的培訓(xùn)中，老師們從理論體系到真實(shí)案例，深入淺出的講述了怎么做一個(gè)正向的老師和怎么培養(yǎng)陽(yáng)光孩子。 本期課程安排回顧 7月11日全天：報(bào)到7月12日上午：《積極心理教育的理論與實(shí)踐》主講人：許慧(河南省教育廳心理健康指導(dǎo)專委委員；鄭州導(dǎo)學(xué)心理系教授、碩士生導(dǎo)師）7月12日下午：《學(xué)校心理健康教育策略與校園危機(jī)應(yīng)對(duì)》主講人：王春前（教育部心理健康教育指導(dǎo)專委會(huì)委員、河南省教育廳心理健康教育指導(dǎo)專委會(huì)副主任委員）7月13日《心理咨詢的三大基本技能與應(yīng)用》主講人：林丹華（中國(guó)心理學(xué)會(huì)學(xué)校心理專委會(huì)副主任委員；北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師）7月14日：《青少年心理危機(jī)的預(yù)防與干預(yù)》主講人：徐凱文（北京大學(xué)學(xué)生心理健康教育與咨詢中心原副主任；臨床心理學(xué)博士、副教授）7月15日上午：《人生必修課：生涯發(fā)展教育》主講人：王獻(xiàn)玲（教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)生涯發(fā)展教工委副秘書長(zhǎng)；河南省青少年生涯教育與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)；鄭州大學(xué)教授、教育學(xué)博士）7月15日下午：研討7月16日：《學(xué)習(xí)心理學(xué)視角下的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)》主講人：王海勇（河南省教育廳家庭教育指導(dǎo)委員專委會(huì)委員、秘書長(zhǎng)；河南省教育廳關(guān)工委家庭教育指導(dǎo)中心家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)部主任）7月17日：《教師常見心理健康問題的剖析與對(duì)策》主講人:陳默（華東師范大學(xué)心理健康教育與咨詢中心特約咨詢師；著名兒童青少年教育專家）7.18日上午：考試 學(xué)習(xí)筆記分享 　　這七天的培訓(xùn)內(nèi)容可謂琳瑯滿目、豐富多彩，培訓(xùn)老師所說(shuō)的“正向的老師、正向的學(xué)習(xí)、正向的家校關(guān)系”讓教師為之心動(dòng)、為之向往。只有心動(dòng)，才有行動(dòng)；只有走心，才能入腦；只有入腦，才能躬行。讓我們從今天做起，為自己賦能，做一名陽(yáng)光、睿智、情商高的新型教師！ 互動(dòng) 　　洛陽(yáng)市宜陽(yáng)縣的教師代表通過培訓(xùn)相識(shí)、結(jié)緣，互相之間建立起常態(tài)化聯(lián)系對(duì)接，大家互相學(xué)習(xí)、互相研究、互相促進(jìn)，互動(dòng)出更多真知灼見。 組內(nèi)見面會(huì) 市領(lǐng)導(dǎo)安全提示 課后分享與討論 活動(dòng) 　　在培訓(xùn)中，老師會(huì)通過設(shè)置熱身環(huán)節(jié)讓學(xué)生逐漸進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)；促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)、感受和思考。學(xué)員的身體在“活動(dòng)”，不僅僅指與手腳相關(guān)的肢體活動(dòng)，例如熱身環(huán)節(jié)的韻律操、心理游戲等?？傊谶@七天心理健康指導(dǎo)師的培訓(xùn)中，一定不是完全靜態(tài)的，與其他學(xué)科課程相比，它以身體的“活動(dòng)”串聯(lián)起整個(gè)課堂。 觸動(dòng) 　　心靈有“觸動(dòng)”是心理課的終極目標(biāo)。培訓(xùn)老師們通過選取切合當(dāng)下學(xué)生需求的主題，精選當(dāng)下學(xué)生最關(guān)鍵的方面和接地氣的案例故事，在做老師們發(fā)出“這正是我所需要的”的心聲。通過聆聽真誠(chéng)的分享，獲得啟發(fā)、感悟和思考，引發(fā)對(duì)自己既往經(jīng)歷的審視和反思。 宜陽(yáng)縣高村第一初級(jí)中學(xué) 王勝利校長(zhǎng) 心得體會(huì) 宜陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)宜洛小學(xué)李偉姣校長(zhǎng) 心得體會(huì) 洛陽(yáng)市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校宜陽(yáng)分校 喬羽佳 心得體會(huì) 洛陽(yáng)市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校宜陽(yáng)分校 杜雷新 心得體會(huì) 心如明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)勤拂拭；待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。 本次培訓(xùn)有效提升了教師們的心理健康教育專業(yè)能力和專業(yè)水平，相信在今后的工作和生活中，老師們會(huì)擁抱更加健康陽(yáng)光的心態(tài)，汲取真善美的力量，和孩子們一起過上幸福完整的教育生活。