<p class="ql-block"> 要想搭建出貼近實(shí)物的作品，我們就要抓住事物的最大特征。在建構(gòu)前，老師帶著孩子們先去認(rèn)真觀察了蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)和主要特征，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的蝴蝶都有著一對(duì)漂亮且圖案對(duì)稱的翅膀。接著孩子們就用五顏六色的積木設(shè)計(jì)出了各種蝴蝶擺件。這些蝴蝶擺件的翅膀不僅圖案對(duì)稱，而且還可以活動(dòng)呢。他們?cè)僖淮尉毩?xí)建構(gòu)了單點(diǎn)互鎖結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block"> 之后我們又進(jìn)行了尋找對(duì)稱圖案以及設(shè)計(jì)對(duì)稱圖案的活動(dòng)，孩子們的想象力可真豐富，他們用積木做出了很多對(duì)稱的圖案。在這個(gè)過(guò)程中，抽象的對(duì)稱概念，一下子就變成了可以觸摸到的知識(shí)，這樣習(xí)得的知識(shí)比死記硬背可是要牢固的多。</p><p class="ql-block"> 另外為了鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的建構(gòu)技巧，建議家長(zhǎng)們可以帶孩子再次搭建蝴蝶。</p>