教室落實(shí)育人工作的途徑

綠洲志愿者

教學(xué)與德育是分離的，德育教學(xué)是相互獨(dú)立的。目前情況，如何開(kāi)展。學(xué)校很多工作，是為德育而德育，沒(méi)有從學(xué)生實(shí)際困惑出發(fā)。入學(xué)，考前，考后如何去引導(dǎo)。 問(wèn)題孩子多，不上學(xué)。通知家長(zhǎng)來(lái)之前你說(shuō)了什么？有沒(méi)有交代來(lái)了怎么說(shuō)。（武漢跳樓的視頻）整個(gè)教育環(huán)境變了，家長(zhǎng)教育沒(méi)有變。信心教育很重要。 孩子有信心就有前途，沒(méi)信心就沒(méi)有前途。解決信心問(wèn)題，就會(huì)解決發(fā)展的問(wèn)題。怎么讓孩子越學(xué)越有信心。只要給孩子信心，孩子就會(huì)變。福州班長(zhǎng)，進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，退出實(shí)驗(yàn)班，高三質(zhì)的飛躍，考上985 孩子厭學(xué)，本質(zhì)是學(xué)不進(jìn)去。沒(méi)有信心就沒(méi)有未來(lái)。 信心越強(qiáng)成績(jī)?cè)礁?，壓力大則越低。 分層教學(xué)理論說(shuō)的通，但操作起來(lái)很困難。但信心教育是可以做到。孩子你是有能力，盡自己的能力，做最好的自己，按自己的節(jié)奏走。 有信心才能持續(xù)發(fā)展。 消極教育，賞識(shí)教育，積極教育二戰(zhàn)以后行成治療模式。 檢查儀容儀表，檢查作業(yè)，糾錯(cuò)改正。疑惑：人的錯(cuò)誤能糾正？ 鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)賞識(shí)能給孩子信心嗎？能，但是是短暫的。感覺(jué)滿(mǎn)意。學(xué)習(xí)行為上很不滿(mǎn)意。 沒(méi)病不等于健康，既要治病也要增強(qiáng)自身的免疫力。心理學(xué)要走中醫(yī)的路。新冠就是很好的檢驗(yàn)。關(guān)鍵要有積極的心理。有消極的行為品質(zhì)，用積極形式解讀對(duì)待。 社會(huì)的發(fā)展一定是積極的人影響消極的人。偉人都是積極思維的模式，特別毛澤東。 人都有兩面性，實(shí)事求是，一分為二看問(wèn)題。遺忘有好也有壞。分?jǐn)?shù)降下來(lái)就覺(jué)得不好。不客觀，要看到好的，也要看到不好的。魏書(shū)生學(xué)生一個(gè)打架兩次的案例。孩子上課做小動(dòng)作，（自控的時(shí)間多余小動(dòng)作時(shí)間。）用優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝缺點(diǎn)。 優(yōu)生大量積極品質(zhì)戰(zhàn)勝消極就容易。差生用弱小的優(yōu)點(diǎn)打敗強(qiáng)大的弱點(diǎn)，很困難，甚至優(yōu)點(diǎn)也被抹殺。 糾錯(cuò)特別不利于差生。糾錯(cuò)可以適合優(yōu)生，但也不是理想的。 不利包涵有利。魏書(shū)生接到慢班做的一件事。玩手機(jī)有調(diào)節(jié)功能，抗誘惑，自我管理的功能。給孩子配置最高的手機(jī)。我只管學(xué)習(xí)成績(jī)，手機(jī)自己安排。如果玩手機(jī)過(guò)頭了，當(dāng)天的作業(yè)沒(méi)完成，家長(zhǎng)陪著完成。如果你管不了手機(jī)，暫時(shí)要交給我，我來(lái)幫助你。 問(wèn)題-原因-條件-措施。要解決問(wèn)題我，一定要做條件分析。 要轉(zhuǎn)化一定要積極評(píng)價(jià)。考試作弊是錯(cuò)的，在乎父母在乎成績(jī)說(shuō)明你有上進(jìn)心，想法是對(duì)的，做法是錯(cuò)的從中學(xué)到什么？讓孩子說(shuō)。接下去怎么做？只有努力還是不夠的，要努力加方法。積極擴(kuò)建的方法。 潛能不需要你來(lái)開(kāi)發(fā)，只要讓孩子有信心有希望，他的潛能自然會(huì)得到很好的發(fā)揮。目標(biāo)達(dá)不成，累積失望的經(jīng)驗(yàn)。希望的心理是怎么建成的，他一定有成功的經(jīng)驗(yàn)。 真實(shí)的信心是幫出來(lái)的。 幫助很重要的。減去是作業(yè)負(fù)擔(dān)，不是學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，與課業(yè)的負(fù)擔(dān)。負(fù)擔(dān)主要來(lái)自時(shí)間，更多是孩子是否做的來(lái)。幸福是奮斗出來(lái)，奮斗本身就是幸福。興趣是人類(lèi)的優(yōu)秀的品質(zhì)，但不是高貴的品質(zhì)。而要讓孩子做應(yīng)該做的興趣。你學(xué)進(jìn)去了就會(huì)有趣。培養(yǎng)興趣，先培養(yǎng)應(yīng)該，讓孩子學(xué)進(jìn)去。 培養(yǎng)吃苦，努力，求助的品質(zhì)。積極性向上的集體氛圍，人就有幸福感。 幸福的人一定是投入的人。糾結(jié)的人抗拒的人不幸福。有意義的人生，認(rèn)識(shí)我做的工作有價(jià)值意義。 成績(jī)導(dǎo)向改為信心導(dǎo)向。 核心素養(yǎng)是自然來(lái)的，不是你培養(yǎng)出來(lái)的。 只要心中有信心就會(huì)有希望。 積極擴(kuò)建。從最容易開(kāi)始。 查缺補(bǔ)漏不行，一定要用積極擴(kuò)建法。 積極心理學(xué)不回避問(wèn)題，直面問(wèn)題。