<p class="ql-block"> 書山未盡，以研討論灼見；師者匠心，促交流勵(lì)真知。為扎實(shí)推進(jìn)《義務(wù)教育課程方案（2022版）》落地實(shí)施，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，西關(guān)小學(xué)于2023年7月12日—14日參加山東省教科院新課程線上全員大培訓(xùn)。</p> 用心組織 <p class="ql-block"> 市教體局、街道教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 張華教授（教育部課程標(biāo)準(zhǔn)專家指導(dǎo)組成員，杭州師范大學(xué)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)）做主題報(bào)告《讓學(xué)生創(chuàng)造著長(zhǎng)大》。張教授指出，2022年義務(wù)教育課程改革的根本理念是“讓學(xué)生創(chuàng)造著長(zhǎng)大，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的核心素養(yǎng)”。這是在教育價(jià)值觀變革的基礎(chǔ)上進(jìn)一步走向教育知識(shí)觀變革：讓一切學(xué)科知識(shí)都變成學(xué)生探究和使用的對(duì)象，讓一切知識(shí)、技能都成為發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的手段，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)歷知識(shí)的誕生和使用過程，讓探究與創(chuàng)造成為每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式，讓每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造著長(zhǎng)大。</p> <p class="ql-block"> 郭教授以生動(dòng)的大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)為例，詳細(xì)介紹了關(guān)于大概念的各個(gè)劃分層次，提出大單元教學(xué)應(yīng)先整體認(rèn)知、分布學(xué)習(xí)，最后整體構(gòu)建的“總-分-總”結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，由知識(shí)本位的碎片化教學(xué)走向以素養(yǎng)為本位的課程統(tǒng)整教學(xué)，即為單元整體教學(xué)。通過郭教授直觀的案例講解，進(jìn)一步拓展了各位老師們關(guān)于單元整體教學(xué)的創(chuàng)設(shè)思路。</p> 認(rèn)真學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)中，參會(huì)教師認(rèn)真聆聽、用心思考、做好筆記、積極分享。通過培訓(xùn)，老師們得到了知識(shí)上的沉淀、觀念上的洗禮、理論上的引領(lǐng)、實(shí)踐上的指導(dǎo)，對(duì)核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的新課程有了更好地理解。</p> <p class="ql-block"> “行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠”。本次培訓(xùn)如同一汪活水注入到我們的教學(xué)中，在今后的教學(xué)中，我們將不斷開拓思維，與時(shí)俱進(jìn)，潛心研究，學(xué)以致用，相信西關(guān)小學(xué)的老師們定會(huì)在大單元·大觀念的實(shí)踐中步履鏗鏘，砥礪前行！</p> <p class="ql-block">編輯：王悅</p><p class="ql-block">初審：周廣玲、王文文</p><p class="ql-block">終審：胡秋藤</p>