人際功能視角下的文本解讀以主題hobby為例-浙江外國語學(xué)院教育學(xué)院 邵艷紅郭曉艷 <p class="ql-block">中國人要有中國人上課的方式。如何理解語用知識呢？</p> <p class="ql-block">課標(biāo)中對語用知識的解讀是:語用知識指在特定語境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識。學(xué)習(xí)和掌握一定得語用知識有助于學(xué)生根據(jù)交際目的，交際場合的正式程度。參與人的身份和角色，選擇正式或非正式，直接或委婉，口語或書面語等語言形式，得體且恰當(dāng)?shù)嘏c他人溝通和交流。提升有效運(yùn)用語言</p> <p class="ql-block">人機(jī)功能:描述和解釋人際交流中語言所起的作用。語言有三大元功能:1.表達(dá)概念功能。2.人際功能3.語篇功能。</p> <p class="ql-block">在人們的日常交流中，語言可以用來與他人交往，溝通，建立人際關(guān)系，保持人際關(guān)系，破壞人際關(guān)系。人們可以用語言來表達(dá)自己對世界的觀點(diǎn)，態(tài)度和看法。包括概念，事件，狀態(tài)以及所涉及的一切事情和個體?？梢杂谜Z言來影響別人的言語和行為?？梢杂谜Z言來建立交際活動中參與者的關(guān)系和互動。</p> <p class="ql-block">語言的功能無外乎三種功能:信息功能（告知信息），疑問功能（獲取信息）和表達(dá)功能（評價意義）。</p> <p class="ql-block">人在交際中的言語角色就是提供，陳述，命令和提問。</p> <p class="ql-block">在實(shí)際人際交往中，遇到不合意邀請時，要如何科學(xué)有效的溝通。例如，別人邀請你喝咖啡，你不想喝，可以說:It's very kind of you.But for medical reasons, i don't drink coffee these days.</p> <p class="ql-block">PEP教材三年級下冊第五單元，Sarah和圖中女士的關(guān)系是什么？通過honey可以判斷是母女關(guān)系，可是實(shí)際上的母女會不了解孩子喜歡吃哪種水果嗎？建議在講授本課時，可以問問孩子們，你的媽媽了解你喜歡吃什么嗎？</p> <p class="ql-block">對愛好的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)和看法的初步意識，飲食文化的初感知。例如三年級下冊第五單元ALet's chant中的人機(jī)功能，就是水果很好吃也不要吃得太多。本單元的故事也有Doggy bag的引導(dǎo)。另一方面，建議老師們需要孩子們理解的意義一定要讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)和表達(dá)出來。</p>