<p class="ql-block">守初心立足本職，全力以赴勇?lián)?dāng)</p><p class="ql-block">——2023年連平縣中小學(xué)粵東西北初中語文學(xué)科教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)感悟</p><p class="ql-block">一、暑期專心聽專家授課，開啟培訓(xùn)學(xué)習(xí)之旅</p><p class="ql-block"> 為深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神教育教學(xué)相關(guān)論述，提升我縣中小學(xué)教師新課標(biāo)背景下的教學(xué)能力，7月6日，連平縣教師發(fā)展中心組織開展了“2023年連平縣中小學(xué)粵東西北全員輪訓(xùn)——初中語文學(xué)科教師培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block">活動在連平縣實驗小學(xué)舉行。炎炎夏日，我縣各中學(xué)語文教師懷著求學(xué)、充電、提升自我的熱情參加了此次連續(xù)八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。</p> <p class="ql-block">二、八仙過海各顯神通，認真聽課感悟深</p><p class="ql-block">來自不同省市的專家給我們分享各自的成功經(jīng)驗和育人智慧，讓每個初中語文老師都感動萬分，受益匪淺！如7月7日上午我聽完了專家的《語文學(xué)科精品課程的打造與應(yīng)用》的培訓(xùn)內(nèi)容。主要從三大方面引領(lǐng)我們?nèi)绾未蛟煲还?jié)精彩的語文課。第一“精”在目標(biāo)就是以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，真正落實到每節(jié)課中。</p> <p class="ql-block">第二“內(nèi)涵”精品，老師以課文內(nèi)容為案例，妙語連珠的逐一解析，把我們引領(lǐng)到另外一種精品課程的講解！第三行，要廣積糧，勤探索。換一種角度分析，可能就引領(lǐng)學(xué)生進入不一樣的語文境界！</p> <p class="ql-block">下午黃老師的課程內(nèi)容更是讓我們流連忘返，我們參與活動，親自體驗團隊合作帶來的身心愉悅的感覺，讓我們體會到自身存在的價值！合作共贏是現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢。任何人都不能單打獨斗，只有建立優(yōu)秀的團隊，互相協(xié)助完成任務(wù)，才能高效快速達到預(yù)期的目標(biāo)！</p> <p class="ql-block">總之，面對一捆香蕉和一根金條，幾乎100%的猴子會迅速地去搶到香蕉；玩游戲和讀好書，兩種活動讓一般孩子挑選，孩子們大概率地會選擇游戲。雖然聽起來簡單，甚至好笑，但這樣的例子，在生活中比比皆是。每一個都蘊含著深刻的哲理，都值得有心人警示和反思。</p> <p class="ql-block">還有7月11日上午聽了張肖霞的《初中語文學(xué)科分層作業(yè)設(shè)計與管理》內(nèi)容，主要從兩大部分來詳細分享如何設(shè)計分層作業(yè)才能讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)效果:一是初中語文學(xué)科分層作業(yè)設(shè)計的探索。一要突出育人的基本理念，二要明確作業(yè)的設(shè)計要求，三要管理策略，四要作業(yè)設(shè)計示例。二是初中名著閱讀分層作業(yè)設(shè)計與管理。通過具體的事例給我們分享一些好的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。下午張金龍的《新課標(biāo)下語文課堂教學(xué)活動的創(chuàng)新設(shè)計》內(nèi)容。通過大量的課堂情景性創(chuàng)設(shè)活動的案例，為我們今后的語文課堂教學(xué)指明了方向。我們在課堂上要多創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實生活情景才能讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)的內(nèi)容，平時多訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維才能更好的在考試中脫穎而出！</p> <p class="ql-block">總之，聽完這些專家的內(nèi)容我想起了電影《肖申克的救贖》里有一段經(jīng)典的臺詞：“有一種鳥是關(guān)不住的，因為，它的每一根羽毛都閃爍著自由的光輝?！蔽也恢?，自己是不是這種鳥，但是心中卻永遠激蕩著這樣的向往，也更希望每一個追夢的教師找到并真正敬畏那個能幫助自己不斷超越的工具：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，向著一個美好的目標(biāo)，永不停息地學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">三、反思實踐明方向，更新理念敢創(chuàng)新</p><p class="ql-block">八天的培訓(xùn)很快過去，我們大開眼界，擴大了格局。親，多少年來，你連自己日漸板結(jié)的人際交流圈都沒有打破，如何談成長？</p><p class="ql-block">多少年來，你連自己日益僵化的認知舒適圈都不想超越，如何談發(fā)展？</p><p class="ql-block">多少年來，你連一次為夢想奔波的遠行都不敢去做，如何談突破？</p> <p class="ql-block">做你沒做過的事，叫成長；做你不愿做的事，叫改變；做你不敢做的事，叫突破，做你做不到的事，叫挑戰(zhàn)。人生就是不斷成長，積極改變，努力突破，超越自我，然后迎接新的挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">親，給自己一個連平初中語文培訓(xùn)的夏日學(xué)習(xí)瘋狂吧，</p><p class="ql-block">讓自己一次紅高粱般地野蠻生長吧。</p><p class="ql-block">讓“蛻變”就在這個連平暑期初中語文培訓(xùn)班中實現(xiàn)；</p><p class="ql-block">讓“驚嘆”就發(fā)生在你我身上。</p><p class="ql-block">親，咱們自己的主場，等著你來一起點亮。</p> <p class="ql-block">第八天上午，當(dāng)我們聽完了胡雪峰老師的《初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力》內(nèi)容。為我們今后的作文教學(xué)指導(dǎo)了方向，明確了初中語文教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">在作文教學(xué)方面多發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫的好的詞語或句子，采取小組互評互改形式，現(xiàn)場作文Pk等活動進行，多獎勵多激發(fā)。</p> <p class="ql-block">關(guān)鍵是語文教師要會寫能寫，示范引領(lǐng)！才能更好的引導(dǎo)學(xué)生的作文上新的高度。一個不會寫作文的語文教師經(jīng)常教一群學(xué)生寫作文，可以看到學(xué)生的作文好不到哪里去！</p> <p class="ql-block">下午各小組代表的匯報總結(jié)更加精彩。接著連平縣教育局教研室歐陽劍老師作結(jié)業(yè)儀式發(fā)表重要講話，要求所有參訓(xùn)老師學(xué)以致用，課堂上靈活實踐，為連平教育發(fā)展做出自己的貢獻！</p> <p class="ql-block">最后，我用《給加西亞的信》的一段話來表達此次培訓(xùn)的感觸:這不是工作，而是擔(dān)當(dāng)；這不是任務(wù)，而是使命。這不是工作 ，而是擔(dān)當(dāng)；這不是任務(wù)，而是使命。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">既然已經(jīng)選擇，每個人就必須對自己負責(zé)。既然已經(jīng)選擇，每個人就必須對自己負責(zé)。</p><p class="ql-block">只有目標(biāo)，沒有問題；只有目標(biāo)，沒有問題；不是盡力 ，而是要全力以赴；不是盡力 ，而是要全力以赴。</p> <p class="ql-block">有這樣一個故事:有一位農(nóng)民好多天都在市場上賣馬，可是屢屢失敗。徐悲鴻得知，問：“你這一匹馬多少錢？ ”老農(nóng)回答說5000元。</p><p class="ql-block">徐悲鴻說：“我用我畫的馬換你一匹馬可以嗎？”</p><p class="ql-block">老農(nóng)氣憤的說：“你這人腦子有病吧，要拿你的畫馬換我的真馬！”老農(nóng)不知道，那幅畫在幾天前，有人出價5000萬，后來被拍賣了6600萬！</p><p class="ql-block">這個故事告訴我們：對于一個了不解事物價值的人；對于一個連了解的興趣都沒有的人，是沒有能力承載這樣的財富的！</p><p class="ql-block">其實，思考我們自己的人生，何嘗不是如此？很多東西，可能很快給我們快樂和滿足，但未必會讓我們更有價值？很多事情，看似能給我們當(dāng)下榮耀和名利，但未必會對我們長遠發(fā)展和人生幸福更有意義？</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">什么是能量定律？</p><p class="ql-block">1、能量比你低的人</p><p class="ql-block">懷疑你、否定你、評判你、嫉妒你、攻擊你。</p><p class="ql-block">2、能量同頻的人</p><p class="ql-block">喜歡你、肯定你、欣賞你、陪伴你、珍惜你。</p><p class="ql-block">3、能量比你高的人</p><p class="ql-block">理解你、包容你、守護你、扶持你、成就你。</p><p class="ql-block">這就是能量定律！</p> <p class="ql-block">積極的暗示讓人信心百倍。篤定自己很出色，才有更大的動力去努力。每個人都有自己擅長的領(lǐng)域。我們要經(jīng)常正面激勵自己，從而激發(fā)潛能，讓自己變得越來越好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">成功往往在多次失敗之后才緩緩到來，每一次跌倒后再爬起來，都能使你的技藝更精湛、本領(lǐng)更強大、信心更充足。永不放棄，持之以恒，當(dāng)挫折在腳下堆積成梯，你就獲得了進步的機會。</p> <p class="ql-block">生活是一場旅行，要懂得好好欣賞每一段的風(fēng)景。努力是人生的一種狀態(tài)，最精彩的不只是成功的那一刻，還有那段奮斗的過程。愿你努力后的明天更精彩。</p> <p class="ql-block">(我們是連平縣初中語文第五學(xué)習(xí)小組集體風(fēng)采）</p><p class="ql-block">做一個真正靠譜的人！</p><p class="ql-block">你是領(lǐng)導(dǎo)嗎？請先看看身后有沒有自發(fā)自愿的追隨者。沒有人愿意被人管，但人們都愿意追隨自己信任的人。</p> <p class="ql-block">所謂領(lǐng)導(dǎo)，就是要帶領(lǐng)他的人們?nèi)ニ麄冞€沒去過的地方，做大家愿望而還不太敢做的事。因而，不是看你有沒有權(quán)力，而是看你有沒有魅力；權(quán)力，可以靠任命賦予，但最終靠魅力與實力去贏取。在重視民主、法治、公平、正義的社會環(huán)境中，在崇尚獨立、擔(dān)當(dāng)、幸福、優(yōu)雅的團隊文化中，職務(wù)和地位對領(lǐng)導(dǎo)的意義并不大。</p><p class="ql-block">大愛無言，大象希聲。奴隸的聽話和效忠，是因為內(nèi)心的恐懼，而不是對使命的敬畏與忠誠。一味地管理，的確可以讓人更服從、更勤奮，但不能更創(chuàng)新、更高貴。我們永遠不要指望“機器人”真正成為熱愛勞動而富有激情的人，任勞任怨，忍辱負重，滿懷利他之心，而甘愿為夢想而持續(xù)地奮斗。</p> <p class="ql-block">水善利萬物而不爭，光育養(yǎng)眾生而不恃。好的領(lǐng)導(dǎo)，是接納、尊重、共生，是喚醒、激活、賦能，是點亮、引領(lǐng)、共贏。</p> <p class="ql-block">所以，他不是那個讓別人感覺他很厲害的人，而是那個讓別人因他而越來越感覺和發(fā)現(xiàn)自己“我也可以，我很厲害”的人。</p> <p class="ql-block">正如：“你高我便退去，絕不淹沒你的優(yōu)點；你底，我便涌來，絕不暴露你的缺陷；你動，我便隨行，絕不撇下你的孤單；你靜，我便長守，絕不打擾你的安寧；你熱，我便沸騰，絕不妨礙你的熱情；你冷，我便凝固，絕不漠視你的寒冷。</p> <p class="ql-block">一棵樹，高大、威武，是自強；一個森林，廣闊、雄壯，是彼此成就、生生不息。</p> <p class="ql-block">網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)品甘泉，拔開云霧見陽光 ——2023年暑期河源市初中語文教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié) </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我有幸參加了暑期河源市初中語文教師網(wǎng)絡(luò)研修活動，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我感受頗多: 一、認真聽課，努力提高自身水平。 </p><p class="ql-block">當(dāng)我聽完網(wǎng)絡(luò)研修專家和優(yōu)秀老師的上課內(nèi)容時，讓我都有一種眼前一亮的感覺。我們初中老師的對象是中學(xué)生，而中學(xué)生正處于青春期和叛逆的高峰期，學(xué)生的心理健康問題越來越嚴(yán)重。鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師經(jīng)常對學(xué)生訓(xùn)斥謾罵，好為人師。鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師和學(xué)生的沖突也不斷升級，學(xué)生厭學(xué)情緒高漲！從這次的網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到了很多科學(xué)的教育策略，給我送上了及時雨！ 聽完十多節(jié)課，我更覺得是一種享受，他們妙趣橫生，幽默風(fēng)趣的講課，如品嘗一頓人間美食。他們用行動示范引領(lǐng)每個老師走向?qū)I(yè)成長之路，更是難得可貴。</p> <p class="ql-block">一個老師的素質(zhì)高低決定一群學(xué)生未來發(fā)展的前途！重視學(xué)生的道德品質(zhì)遠遠比培養(yǎng)高分滅重要，要想培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞奈磥砗细窆瘢P(guān)鍵是先培育好德才兼?zhèn)涞睦蠋?！立什么德？樹什么人？老師本身的文學(xué)素養(yǎng)，高尚的道德情操決定學(xué)生未來成為一個怎么樣的人！ 所以我覺得教不好課的老師不可能有幸福感、成就感。很多老師覺得教書累且不值得，是自己的教學(xué)不能吸引學(xué)生，毫無成就感，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠?！ ?lt;/p> <p class="ql-block">二、學(xué)以致用，行動落實業(yè)績升?！ ±蠋煈?yīng)首先立足了提高自己的教學(xué)能力和魅力，自己的教學(xué)能得到學(xué)生的肯定甚至歡呼，那么離做一個好老師、一個有幸福感的老師就不遠了。要自動自發(fā)。</p> <p class="ql-block">“他動”不能創(chuàng)新，唯有自動才能發(fā)揮自己的最大潛能，獲得長足發(fā)展，自己水平提升了，教學(xué)成績自然水漲船高，學(xué)生也自然歡迎。</p> <p class="ql-block">努力完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，知識與技能融合，這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">在聽專家講座與交流中使我明白了，若想真正讓學(xué)生動起來，必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來，把每個細節(jié)，沒個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學(xué)生自己動手，動腦，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學(xué)生更愛學(xué)了，興趣有了，效率當(dāng)然就高了?！ ?lt;/p> <p class="ql-block">這次暑期網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，確立以德育領(lǐng)先，智能并重，形成以人為本的思想體系。對我們教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個非常好的機會。我相信有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，在全校教師的共同參與下學(xué)校的教育工作一定會有新的突破！</p>