<p class="ql-block ql-indent-1">“地圖是地理學(xué)的第二語言 ”，沒有地圖就不可能有地理學(xué)，沒有地圖也就不無法進行地圖教學(xué)，為了了解中學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中對于地圖閱讀及分析的能力，2022年10月，地理小課題組的老師們組織七年級部分學(xué)生進行一個簡單的問卷調(diào)查。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">問卷完成后，地理小課題組的老師們，聚集在一起討論本次問卷暴露出來的問題。大家各抒己見，總結(jié)出以下問題：1、在對地理課及地圖的興趣方面，20%的學(xué)生不喜歡或者對地理課不感興趣，并且對地圖比較陌生。2、在對地圖重要性的認識方面，15%的學(xué)生覺得地圖不能幫我們解決地理學(xué)習(xí)或者考試中的難題。3、在學(xué)習(xí)地圖的過程中，學(xué)生反映的苦惱問題大多集中在需要花費的時間長，比較難記難學(xué)、實際操作的機會太少、感興趣但老師講不清楚幾個方面。</p><p class="ql-block ql-indent-1">針對以上問題，地理小課題組的老師們集思廣益，討論出可以從以下幾個方面入手來改善問卷調(diào)查暴露的問題。1、地圖作為地理的的語言，教師們可以準(zhǔn)備一些特色地圖來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多列舉一些生活中地圖使用的實例，讓學(xué)生們喜歡地圖進而利用地圖。2、在教學(xué)過程中要不斷提醒學(xué)生培養(yǎng)讀圖習(xí)慣，并且提供一些必備的讀圖技巧，同時提供適量讀圖練習(xí)，以提高學(xué)生讀圖能力，更好地掌握地圖知識，服務(wù)于地理學(xué)習(xí)及日常生活。</p>