<p class="ql-block">夏花絢爛，碩果累累，韶光不負，未來可期！</p><p class="ql-block">風吹麥成浪，蟬鳴夏始忙，倏忽溫風至，因循芒種來。在萬物蔥蘢，夏花絢爛 收獲與希望并存的好時節(jié)，我們這學期的語文教學教研工作即將劃上圓滿的句號。</p> <p class="ql-block">做好學習方法的指導</p><p class="ql-block">俗話說， “ 磨刀不誤砍柴功 ” 。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。</p><p class="ql-block">在預習課文時，要求學生 “ 讀 — 畫 — 思 — 寫 — 問 ” 的五步預習方法，意思是 “ 讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解 ” 的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。</p><p class="ql-block">在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié) “ 分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法 ” 等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。</p><p class="ql-block">在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點的豬流感等事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。</p><p class="ql-block">在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究，學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。</p><p class="ql-block">當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等則始終在整下教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">夏尊丐先生說過：“愛對于教育，猶如池塘之于水，沒有水，便不能成為池塘；沒有愛，便不能稱其為教育?！彼?，教師的激情源于對學生的愛，源于對教育的熱愛，只有這樣的教師，才能夠?qū)ψ约核鶑氖碌墓ぷ髯巫我郧?，才能夠精益求精，專心于自己的課堂教學，吃透教材、熟悉教案、了解學生，真正成為教材文本和學生的“知音”。</p> <p class="ql-block">一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們將本著“善思、篤行、奮進”的準則，踏實求真，一如既往，再接再厲，為教育事業(yè)貢獻光和熱!</p> <p class="ql-block">千帆過盡，堅韌依舊，時間就這樣在耕耘的三尺講臺又走過了一個學期。這一路走來，既忙碌又充實，豐富且精彩，也有許多瞬間值得銘記珍藏事。</p><p class="ql-block">我們的日常：忙碌又充實，豐富且精彩</p>