課程緣起 <p class="ql-block">太陽當(dāng)空照，花兒對我笑。</p><p class="ql-block">小鳥說早早早，</p><p class="ql-block">你為什么背上小書包？</p><p class="ql-block">我去上學(xué)校，天天不遲到。</p><p class="ql-block">愛學(xué)習(xí)，愛勞動，</p><p class="ql-block">長大要為人民立功勞。</p><p class="ql-block">大三班的孩子們即將迎來人生中很重要的成長階段——步入小學(xué)！對于小學(xué)，孩子們充滿了無限的期待和向往，讓我們一起走進孩子們關(guān)于小學(xué)的課程故事。</p> <p class="ql-block">小學(xué)和幼兒園不一樣，在學(xué)習(xí)和生活上會有很大的改變，大四班的小朋友對于小學(xué)充滿了好奇。對于小學(xué)，小朋友們都知道多少呢？于是，孩子們通過調(diào)查與訪問的形式，積累關(guān)于小學(xué)的感性經(jīng)驗。</p> 調(diào)查一：心中的小學(xué)是什么樣子？ <p class="ql-block">張熙恩：“我看到小區(qū)外面的小學(xué)可大了，小學(xué)的操場要跑好久！”</p><p class="ql-block">李美漪：“小學(xué)的教學(xué)樓有很多層，可高了！”</p><p class="ql-block">楊凱億：“小學(xué)是一人一張桌子、一把椅子的?！?lt;/p><p class="ql-block">劉佳珂：“我姐姐說小學(xué)要晨跑！</p> <p class="ql-block">教師小結(jié)：孩子們表現(xiàn)出了對上小學(xué)深深的期待，通過談話活動、畫出自己心目中的小學(xué)。孩子們把自己對小學(xué)的期待躍然的畫在紙上，每一幅畫都充滿了特點。每一幅畫都凝聚著孩子們無窮的豐富的想象力，這就是他們對小學(xué)的向往，對小學(xué)美好生活的期待。</p> 調(diào)查二：小學(xué)有哪些老師？ <p class="ql-block">通過調(diào)查訪問，小朋友們了解到小學(xué)的老師也和幼兒園不一樣，我們一起聽聽他們是怎么說的？</p> <p class="ql-block">王美彧：小學(xué)老師有很多，有語文老師，教寫字的。</p><p class="ql-block">趙澤宇：小學(xué)還有數(shù)學(xué)老師。</p><p class="ql-block">晉梓洋：小學(xué)的老師好像有點兇，我有點擔(dān)心上小學(xué)。</p><p class="ql-block">傅喆萱：小學(xué)有體育老師，我最想上體育課了！</p><p class="ql-block">白喆屹：小學(xué)還有英語老師，可以學(xué)英語。</p><p class="ql-block">王楚棋：美術(shù)老師、音樂老師都有呀！</p> 調(diào)查三：小學(xué)教室里都有什么？ <p class="ql-block">我們的小學(xué)要開始建造出來，小學(xué)的教室是什么樣子呢？里面都有什么呢？我們和小朋友們一起展開了討論。</p> <p class="ql-block">郝一諾：小學(xué)的教室很大，但是沒有玩具了。</p><p class="ql-block">韓佳音：小學(xué)教室里有黑板，有兩塊黑板。</p><p class="ql-block">李澤琳：班級里的桌子和椅子是一人一個的，固定的位子的。還有老師上課的桌子。</p><p class="ql-block">史修齊：小學(xué)要自己打掃衛(wèi)生，有掃把。</p> 調(diào)查四：書包里有什么？ <p class="ql-block">看到哥哥姐姐們?nèi)バW(xué)都背著大大的書包，那書包里裝了些什么呢？我們一起去尋找答案吧！</p><p class="ql-block">媛媛：小學(xué)生的書包很大，里面東西很多。</p><p class="ql-block">貝貝：書包里有文具盒，文具盒里有筆。</p><p class="ql-block">金豆：書包里有跳繩、水杯，還有書。</p><p class="ql-block">淼淼：書包里還有作業(yè)呢！</p><p class="ql-block">薄荷：小學(xué)生上學(xué)都要背書包上學(xué)的。</p> <p class="ql-block">教師小結(jié)：在孩子們的一番討論與創(chuàng)作后，“書包”就誕生了，孩子們的經(jīng)驗積累是穩(wěn)步遞進的。大家想的書包里的物品，基本就是小學(xué)生需要準(zhǔn)備的，他們對小學(xué)的認(rèn)識漸漸都清晰明了起來。</p> 調(diào)查四：課間十分鐘可以做什么？ <p class="ql-block">什么是課間十分鐘？</p><p class="ql-block">時昊宸：就是上課以后，然后下課，就可以休息了。</p><p class="ql-block">靳中潤：就是休息的時候可以上廁所、和好朋友玩一玩。</p><p class="ql-block">張哲宇：可以休息下，因為還有下一節(jié)課，然后就可以準(zhǔn)備好。</p><p class="ql-block">龍璟晞：可以自己聊天、玩游戲，做自己喜歡的事情。</p> <p class="ql-block">教師小結(jié)：時間是很抽象的東西，大班的孩子對于時間概念比較模糊，但對認(rèn)識時間較為感興趣，且有豐富的生活體驗：十分鐘有時候很長有時候卻很短。我們要做的，就是給孩子們充分的空間去探索和發(fā)現(xiàn)，幫助他們建立積極的入學(xué)期待、初步了解小學(xué)生活，引導(dǎo)他們逐步樹立時間觀念，支持他們有意義地學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">教師思考</p><p class="ql-block">對幼兒來說，沒有經(jīng)歷、沒有接觸、沒有體驗的活動，他們是很難理解的，也很難去游戲起來。教師通過發(fā)放調(diào)查問卷，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、提問，有利于幼兒對經(jīng)驗積累。同時，教師在班級中與幼兒共同梳理所得的經(jīng)驗，加深了幼兒的認(rèn)知，讓幼兒對小學(xué)的認(rèn)識更加清晰明了，有利于游戲的順利開展。 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒園和小學(xué)是兩個特點不同的學(xué)段，對幼兒來說卻是一個連續(xù)的進程，教師要積極推動幼兒園和小學(xué)的雙向銜接，通過多種途徑科學(xué)地做好幼小銜接。在本次主題活動中，通過討論心中的小學(xué)、講講小學(xué)有趣的活動，喚起孩子們對小學(xué)生活的好奇和向往，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。</p>