<p class="ql-block"> 為促進伊吾縣中學(xué)高三教師業(yè)務(wù)水平的提升，及新課改理念的學(xué)習(xí)和浸染，伊吾縣中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過與縣教育局協(xié)商，特派高三9名教師，前去援疆教師所在學(xué)校進行聽課交流學(xué)習(xí)！</p><p class="ql-block"> 漫漫求學(xué)路，只為一腔情！伊吾縣中學(xué)9名教師不顧路程遙遠，酷暑難耐，帶著一顆上進之心，奔赴中原圣地取經(jīng)！</p> <p class="ql-block">一、仰韶文化 澠池之首</p><p class="ql-block"> 6月12日上午9：00，在一路奔波與跋涉下，終于到達了澠池縣高級中學(xué)，澠池縣高級中學(xué)歷史悠久，文化底蘊深厚，人文思想滲透細致入微！一進校園就被洪亮的讀書聲所震撼！在張校長的熱情迎接和帶領(lǐng)下，我們對校園文化進行了參觀和欣賞！這里總計有6000多名學(xué)生，每個年級獨立成院，每層樓、每個教室都懸掛著勵志性的標(biāo)語，讓人肅然起敬！奮力拼搏！也不愧為三門峽市排名第三的學(xué)校，這里的學(xué)生吸中原之精華，承天地之浩氣，拼華夏之雄姿！</p> <p class="ql-block">二、細心研教 教學(xué)相長</p><p class="ql-block"> 一行9人，通過任教學(xué)科的分類，進行了聽課活動，教師們的專業(yè)技能和對教材的解讀能力讓我們由衷佩服，對于學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)也是層層推進！化繁為簡！化難為易！</p> <p class="ql-block">三、科技創(chuàng)新 身臨其境</p><p class="ql-block"> 學(xué)校的發(fā)展離不開信息技術(shù)的發(fā)展，離不開先進教學(xué)課堂的攝入，澠池縣高級中學(xué)為了讓學(xué)生對地理知識產(chǎn)生更加濃厚的興趣，讓知識更加活靈活現(xiàn)，引進VR地理設(shè)備！讓地理知識不再遙遠！讓地理成為孩子們快樂的源泉！</p> <p class="ql-block">四、教學(xué)研討 孜孜不倦</p><p class="ql-block"> 都說河南的學(xué)生很卷，到了澠池縣高級中學(xué)才知道學(xué)生真的是卷，從早上五點一直到晚上11點，學(xué)生的任務(wù)滿滿，執(zhí)行力強強！但這一切不僅僅是學(xué)生很努力，而是從上到下都很卷！張校長說：“為了提高升學(xué)率，沒有什么捷徑可走，只有發(fā)揚三苦精神，校領(lǐng)導(dǎo)苦抓教學(xué)，教師苦研教學(xué)、學(xué)生苦學(xué)教學(xué)”是呀！這三句真經(jīng)對于每一所奮斗中的高中來說都是金玉良言！</p> <p class="ql-block">五、文化瞻仰 厚積薄發(fā)</p><p class="ql-block"> 來到澠池，大家想到的最多的就是澠池相會，澠池自古以來就是文化名地，到這來一定要親自去感受仰韶文化，6月13日下午我們心潮澎湃地來到了仰韶文化博物館，通過與千年文化對話，與歷史文物親近，與遺址村落留影，讓我們更加海納百川！渾厚深度！</p> <p class="ql-block"> 6月14日9位老師不顧舟車勞頓，來到了牡丹之城—洛陽！洛陽自古就中原文化深厚，名人名家比比皆是！首先到達洛陽市第十一高級中學(xué)，這也是屬于一所特色藝術(shù)高中，發(fā)展理念和思想值的我們學(xué)習(xí)和借鑒！</p> <p class="ql-block">六、黨建文化 引領(lǐng)發(fā)展</p><p class="ql-block"> 洛陽十一高級中學(xué)，規(guī)模不算大，但是黨建文化的發(fā)展和滲透，確實值的我們一觀，也為今后兩校交流融合發(fā)展都起到了很好的奠基作用！</p> <p class="ql-block">七、特色藝術(shù) 初見規(guī)模</p><p class="ql-block"> 洛陽市第十一高級中學(xué)，為了學(xué)校長遠的發(fā)展，在特色之路上可謂是用心雕琢！用心鉆研，從學(xué)生的班級設(shè)置到畫展的開放再到寫生的規(guī)模，可以說為我校特色發(fā)展之路提供了模型和方法！</p> <p class="ql-block">八、靈活課堂 散發(fā)魅力</p><p class="ql-block"> 洛陽市第十一高級中學(xué)，依據(jù)學(xué)情和發(fā)展思路，對學(xué)生的班級分配和課程設(shè)置上都是細心琢磨，同時利用名師風(fēng)采的引領(lǐng)作用，積極發(fā)揮傳幫帶作用，促成年輕教師多樣化特色化的發(fā)展，也為學(xué)校的教研之路搭建了階梯，使學(xué)校的教研活動生龍活虎、五彩繽紛！</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，真理的尋求總是漫長而又愉悅的，隨后我們還來到開封、鄭州等名校，學(xué)習(xí)參觀！</p><p class="ql-block"> 一周的學(xué)習(xí)之程，雖然很短暫的，到看到老師們臉上洋溢著的笑容，再多的疲勞和辛苦都畫上了圓滿的句號！</p><p class="ql-block"> 讓我們高三教師緊抓此次研學(xué)之行，在 未來的教學(xué)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、俯身教研、傾心學(xué)生！樂此不疲！永無止境！</p>