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知行·父母讀書會 共讀第154天(2023.6.18)

青青子衿

<b>聽讀心得摘選:</b><div><b><br></b></div><div> 今天是父親節(jié)。這個(gè)節(jié)日雖是西方設(shè)定的紀(jì)念日,我還是想以此為題,從文化的視角抒發(fā)情感力量。<br> 在孟子看來,社會要有秩序,要有尊卑。中華傳統(tǒng)文化認(rèn)為,父親是子女方向道路引領(lǐng)者,所以才有“養(yǎng)不教,父之過”的古訓(xùn)。<br> 椿庭之道是對父親文化高識遠(yuǎn)見的形象闡發(fā)?!吧瞎庞写蟠徽撸园饲q為春,八千歲為秋”(莊子)。椿,高大而長壽,為家人撐起一片生命綠蔭,因此中國人以“椿庭”喻指父親。<br> <br> 父親是心中永恒不變的英雄。他高大剛勁,又不乏和藹可親;他理性睿智,又不失耿直善良;他含辛茹苦引領(lǐng)我們,孜孜不倦教育子女成人。 <br> 父親對子女的方向引領(lǐng)就象火車頭,孩子能走多遠(yuǎn),就在于父親能夠領(lǐng)多遠(yuǎn)。父親文化“從、比、北、化”的方向引領(lǐng),是照亮孩子未來道路的燈塔。,當(dāng)孩子走向社會時(shí),從家中帶走的不僅是知識,還應(yīng)有面對復(fù)雜生活的睿智和深刻的思想。(念孜爸爸)<br></div><div><br></div><div>1.現(xiàn)在仍然還是會有爸爸認(rèn)為家里的事,孩子的事都是媽媽的事,爸爸就是負(fù)責(zé)掙錢養(yǎng)家。其實(shí)爸爸確實(shí)是孩子的性別認(rèn)知和性格形成上是最重要的。我小時(shí)候一直到高中我爸爸就一直在外工作,聚少離多,很少甚至幾乎沒有溝通,沒有爸爸的陪伴與溝通的我,上了初中也不曾跟男生說一句話,不敢跟男生對一次眼,不知道班級男生的名字,甚至畢業(yè)了也對不上名字。所以就特別有感觸特別贊同父親陪伴的重要性。媽媽把孩子拉到懷抱里,爸爸是需要把孩子送出媽媽的懷抱。<br>2.父親少言卻自帶威嚴(yán),自帶光芒,父親的一句鼓勵(lì)能讓孩子幸福感滿滿,更被孩子渴望。<br>3.教育最重要的并不是教什么,而是表現(xiàn)出我的心在你身上,感受不到父親陪伴的愛是空洞的,對孩子的性格甚至是缺陷的,很多給孩子的感覺和引領(lǐng)是媽媽無法替代的,那種陽剛和勇氣只有父親的陪伴更能讓孩子感受到、學(xué)習(xí)到、影響到!<br>?天下所有的父親節(jié)日快樂?。ǔ申粙寢專?lt;br><br>家庭教育是個(gè)艱巨的任務(wù),父母的認(rèn)知、品行、格局,待人接物的方式,家庭的和睦程度造就了孩子成長的外部環(huán)境。為了孩子身心健康的成長,父母應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高對家庭教育的認(rèn)知,識別能夠讓孩子向好發(fā)展的影響因子,努力控制自己的情緒,培養(yǎng)和睦的家庭氣氛,做能夠改變的事情。越來越發(fā)現(xiàn),夫妻的另一半是家庭教育的有力隊(duì)友。父母對孩子都是偉大的存在,努力做好自己,進(jìn)而影響孩子。家庭成員要和睦相處,做好分工和角色轉(zhuǎn)變,共同對孩子做好:陪伴、督催、幫助、鼓勵(lì)、夢想。(稀予媽媽)<br><br> 從朱自清《背影》中拎著橘子的父親,到羅中立油畫中皮膚黝黑的父親,似乎在我們的印象中,父親總是那樣沉默寡言,但是父愛背后所承載的,卻是我們能夠依靠一生的堅(jiān)韌與強(qiáng)大的力量。<br> 梁曉聲在《父親的演員生涯》一文中提及,父親一生認(rèn)真做人,認(rèn)真做事,連當(dāng)群眾演員也認(rèn)真到可愛的程度。父親的認(rèn)真,讓中年的他繼續(xù)感悟人生、反省自己,甚至叩問自己是否已經(jīng)像父親一樣做一個(gè)“本色”的演員。 父親,在孩子的成長中總是可以給與榜樣的力量。(佳琪媽媽)<br><br>在家庭教育中,不僅要有完整的母愛,也需要有完整的父愛,父愛會帶領(lǐng)孩子奮勇向前,做個(gè)勇敢,有擔(dān)當(dāng),有責(zé)任的人。<br>人們常說,帶孩子都是媽媽的事情,爸爸要掙錢養(yǎng)家,爸爸根本不用操心這些小事。其實(shí),父親對孩子成長的影響,常常會超過媽媽對孩子的影響。對孩子來說,爸爸是朋友、是玩伴、是師長,是孩子成長的力量,父親,深刻影響孩子的一生。<br>教育,是一門需要終生學(xué)習(xí)的課程,不論是孩子還是家長,都要努力提升自己的認(rèn)知。古語云:“授人以魚不如授人以漁”,給孩子一個(gè)好的教育遠(yuǎn)比好的物資重要的多。(治麟媽媽)</div><div><br></div><div><br><br></div>

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父親

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家庭教育

認(rèn)知

父愛

成長

引領(lǐng)