<p class="ql-block"> 記廣東第十期時雍師友赴養(yǎng)正游學交流雅集</p> <p class="ql-block"> 6月20日晚6時，在廣州越秀區(qū)楊箕村養(yǎng)正幼兒園迎來了一群儒門師友，此次雅集活動是由第十期弟子班班長存祥老師發(fā)起倡議的，匯集了儒門時雍廣東弟子及家屬一眾23人。我們在養(yǎng)正教學樓三樓會議室進行了交流學習。</p> <p class="ql-block"> 這次雅集主要是分享交流長沙游學、拜師收獲和總結(jié)心得體會。首先，我們向大屏幕前“軒轅皇帝”、“孔老夫子”行三鞠躬禮，以示敬道尊師！</p> <p class="ql-block"> 《禮記·學記》有言：大學之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居。~君子之于學也，藏焉，修焉，息焉，游焉……</p> <p class="ql-block"> 用儒家思想看問題、想問題，就有全方位的視角和思想的靈動性。大家紛紛坦言感悟自己的心境！有的匯報學習感悟；有的分享家庭關(guān)系變化；還有的已漸入佳境，以道歸位。拜師歸來，第一次廣州專場時雍弟子雅集，感激師恩之情油然而生……</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">【學學半】，教學相長也！</span></p> <p class="ql-block"> 存陽老師感悟“養(yǎng)德”的重要性。認為鐘先生講“德”為財之父。需要從長輩（父母）那里去養(yǎng)，跟長輩的思路走。</p><p class="ql-block"> 存亮先生點評說：孝為德之本，養(yǎng)德孝為先。</p> <p class="ql-block"> 誠和老師談到學習功夫有待加強，尤其是多走動（游學），要及時參加集會活動……存亮先生點評道：學生未能退息有休、有游，是為師之責也。希望在廣州地區(qū)多組織游學交流活動，其中廣州文廟是一個值得去的地方。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 存佑老師分享了與孟先生（丈夫）的關(guān)系調(diào)和后，他慢慢學習古村活動接待工作，有了各種場面的應(yīng)對適應(yīng)，自己就能合理安排自己的時間，向外走，把自己“抽”出來，也是安正位。深感歸位后“托天”變化，各得其所，各安其位，何其重要！正如她所說：夫妻本乃五倫關(guān)系之首、天地之序，是相輔相成也！</p> <p class="ql-block"> 存祥、存雯老師自拜師后，短暫的時間內(nèi)，迅速夫婦歸位，收獲的是整個精神成長環(huán)境。古人講：一陰一陽謂之道?？梢姶硕艘训谩扒偕网Q”之道也。存嵐老師點評道：女人綻放后散放的芬芳亦是氣場，可以改變家族運勢和家庭幸福。她還說：打通文化的通道，關(guān)系建立了，自然與祖德鏈接，這是傳統(tǒng)文化的根，而學習傳統(tǒng)文化，就是讓自己內(nèi)心更平和，更包容，更穩(wěn)健，使自己正心誠意！</p> <p class="ql-block"> 存敬老師分享中收獲到：經(jīng)典和文化的學習，使自己生發(fā)幸福快樂！對于經(jīng)典和傳統(tǒng)文化方面的學習，算得上比較通讀和熟讀，體會到以前和現(xiàn)在對比，看到了幸福和快樂的影子！</p><p class="ql-block"> 存亮先生點評道：讓孩子愛上讀書，家長就能免陪。千朝會不如一招鮮，興趣多不如有愛好！</p> <p class="ql-block"> 在分享中，有老師談到“心念合一”和夫妻間真誠相待的問題。</p><p class="ql-block"> 存亮先生點評道，不怕念起，只怕覺遲。用社會關(guān)系處理家庭問題，孝悌是基礎(chǔ)，夫妻見工夫?！巴刑臁笔且浴叭崛鮿賱倧姟保瑥?，越強越能吃苦、吃虧。“牛角尖”不是反求諸己的做法，而是要甘做“孺子?！钡木瘢ń?jīng)得起考驗）。事物都有正反兩面性，好壞完全取決于自己的心境和取舍。</p> <p class="ql-block"> 毛主席曾在私塾講習所做過講師，在為湖南第一師范題詞“要做人民的先生，先做人民的學生”。不做好徒弟，如何當師父呢？存湧師叔說，對于長輩的稱呼是儒家“禮”的體現(xiàn)。禮有尊卑，長幼有序，這是作為禮生最基本的文化學習。</p> <p class="ql-block"> 學習君子品格，定能感受到學習、交友的樂趣和內(nèi)心豐富所帶來的快樂。感謝存亮先生和存嵐師姑的精神助力廣東時雍弟子！</p><p class="ql-block"> 交流分享，也是上課學習。存嵐老師為在座的女性老師一一做了點評和心語分享。她還分享了自己的教育心路：知與行之間，還缺一個“修”的通道。不要光看到別人的不足和問題，而不去修為自己。她感慨學習的路上永遠在修行，只有結(jié)業(yè)，沒有畢業(yè)！</p> <p class="ql-block"> 教育無小事，事事皆育人。作為一園之長，她學習刻苦，教學經(jīng)驗豐富。深知教育目的和走向，一個孩子、家庭、社會需要文化引領(lǐng)方向。她認為“低”與“高”的關(guān)系是一個人的修為，只有敢于把自己放在“低”位，才有機會能“高”?！澳姾蹼[，莫顯乎微”，至誠無物，真修實行是以百分之百的純粹心，敢于和自己動真格，全力以赴。一個教育工作者，帶著這樣的精神做教育，是孩子的幸福，教育的幸福！我們?yōu)橹袆印①潎@！</p> <p class="ql-block">誠仲（個人）收獲總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 第十期的弟子班游學、拜師觀禮，雖未參加，但能做到“雖離師輔而不返”。通過居學，近期學習中有兩點收獲：一是能體會：學，然后知不足。知不足，能自反也。發(fā)現(xiàn)自身的不足，時常察覺反觀自己，理解自己的不足，取長補短。二是體會精神的源泉。這個精神是支撐學習、生活、工作的動力。這個精神就是文化——儒家文化。它是以“孝”為核心的傳統(tǒng)文化；是讀書人追求的修齊治平精神；是作為一個為師、為長、為君的大學之道；它是“學儒道、行儒道、傳儒道”文化復(fù)興的必由之路。我們雖未讀私塾，但現(xiàn)在拜入師門，是一次機會。相信我們廣東時雍弟子在存亮、存湧先生的引領(lǐng)下，會有新的未來和希望。</p><p class="ql-block"> 最后總結(jié)一個純粹的近道、近德的人，應(yīng)該具有文化精神、認識立場和風骨個性，才不易變性、變質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 今天的聚會持續(xù)了三個多小時，是一次具有意義的一次聚會。存亮先生最后祝福大家：志存高遠，海闊天空！感謝養(yǎng)正幼兒園全體老師的付出和奉獻，讓我們感受到一次溫馨鼓舞的雅集！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">會后收獲：</b></p> <p class="ql-block"> 存嵐老師結(jié)合《大學》、《中庸》、《禮記》—【學記】等經(jīng)典，體會儒家文化的中庸之道就是要變通：一條路行不通，還能找到第二條路、第三條路，總能找到讓自己、大家滿意、快樂、精彩的人生大道！</p> <p class="ql-block"> 文化是具有連貫性，連續(xù)性和持續(xù)性，這樣才好！感謝存嵐師姑厚積薄發(fā)，潤物無聲！晚上回來，我迫不及待的想記錄一下今天所聞所獲，是大家的誠意和能量，促進我昨晚立刻動筆成稿。存亮先生曾對我點評到：找一處安靜的地方，坐下來，使自己不受打擾，這樣使自己更冷靜，更清晰，更流暢的寫出有深度有思想的文字。寫的環(huán)境，莫過于此，只要自己用心，做到也并非難。在此，也感謝先生的教導和在“寫”的方面給予指導建議！</p> <p class="ql-block"> 存佑老師對文化的那份熾熱之情，溢于言表，聽她講故事歷心歷目，不厭其煩。她在黃埔古村十年如一日的支持文化傳承和教育實踐，這種耐心、堅持、毅力，不是一般人可以去承擔的，這樣不改初心的精神，是值得我們共同學習的！</p> <p class="ql-block"> 文化是古老的好！當初存祥老師和存雯老師說：你先拜師學習，我先觀察考慮一段時間。結(jié)果沒想到，他看到鐘先生全身都是寶，去了都不想回，這又是圣賢教育改變命運，喚醒良知的有力顯現(xiàn)吧？</p> <p class="ql-block"> 鐘先生在5月底《大學》之末游學中談到“誠者，毋自欺也”，可以多開展“拍磚”活動。今天亦能聽到大家互相交流探討，尤其存岸老師對于家庭的分享，現(xiàn)實版的斗智斗勇，讓我們體驗情感生活是一門藝術(shù)，而文化需要大家一起共修共進！</p> <p class="ql-block"> 2023年6月21日午</p><p class="ql-block"> 汪蕭威（字誠仲）敬筆</p>