<p class="ql-block"> 在孩子一生發(fā)展中，“ 幼小銜接”是一個(gè)非常特殊而且重要的階段。從幼兒園到小學(xué)的成長(zhǎng)不是一蹴而就的,“ 幼小銜接”起到了舉足輕重的作用。為了深入貫徹落實(shí)《教育部門關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》建立科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接，九十一團(tuán)馨苑幼兒園開(kāi)展了“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”的主題活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">出發(fā)嘍！</p><p class="ql-block"> 孩子們排著整齊的隊(duì)伍，邁著穩(wěn)健的步伐，一起走進(jìn)期待已久的小學(xué)，每個(gè)孩子的小臉上都洋溢著興奮的笑容，寫滿了好奇與向往。</p> <p class="ql-block"> 踏進(jìn)校園，眼前明亮的教學(xué)樓、優(yōu)美整潔的校園、長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道……一切都讓孩子們感到新鮮，今天很榮幸戚副校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家參觀校園，他們繪聲繪色地講解著校園的每一個(gè)角落，孩子們用自己的小眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)和幼兒園校園的差別。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)大門口映入眼簾的就是學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)，百年大計(jì)，教育為本，戚副校長(zhǎng)親切的為幼兒園的家長(zhǎng)和小朋友們講解了九十一團(tuán)學(xué)校的歷史文化以及發(fā)展?fàn)顩r。</p> <p class="ql-block"> 九十一團(tuán)學(xué)校的硬件設(shè)施配備的越來(lái)越精良，師資力量也越來(lái)越壯大。</p> <p class="ql-block"> 校園文化建設(shè)是每個(gè)校園必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，第一站我們跟隨著戚副校長(zhǎng)的步伐，來(lái)到了學(xué)校的跆拳道館和體育館，看著柜子里一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌。寶貝們都贊嘆著：“哇！好厲害啊”！</p> <p class="ql-block"> 看看這么多嶄新的活動(dòng)器材，小朋友們的都看呆了。</p> <p class="ql-block"> 走出體育館，孩子們又參觀了小學(xué)的音樂(lè)室和繪畫室還有剪紙室。孩子們很喜歡這些稀奇的樂(lè)器，興奮地討論起來(lái)，我還聽(tīng)到有些人說(shuō)：“這里空間真大，我們可以在這里盡情地舞蹈”。</p> <p class="ql-block"> 孩子們羨慕和向往的眼神，看得出他們已經(jīng)對(duì)做一名小學(xué)生充滿了期待。</p> <p class="ql-block"> 看著滿墻滿桌子的作品，孩子聊聊夸贊，畫的好漂亮呀！</p> <p class="ql-block"> 看著這些剪紙，哥哥姐姐的手都好巧呀！小朋友們滿臉的好奇：“這是怎么剪出來(lái)的呢”？</p> <p class="ql-block"> 下一站我們小朋友參觀了圖書室，孩子們看著高高的圖書架，滿滿的圖書，一臉上都是驚訝和疑問(wèn)，怎么和我們幼兒園的不一樣呢？</p> <p class="ql-block"> 小朋友們都情不自禁的說(shuō)到：“這里的書真的好多呀！柜子太高了”！</p> <p class="ql-block"> 一臺(tái)臺(tái)電腦擺放在桌子上又引起的孩子們的好奇心，情不自禁的都想做在凳子上玩一玩。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室孩子們就更好奇了，這些都是什么呀！孩子們又開(kāi)始探索新事物了，看到這些瓶瓶罐罐都在好奇的詢問(wèn)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)是真的好多呀！還有好多館還沒(méi)參觀完呢！快跟著我們的步伐，動(dòng)起來(lái)！</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)最讓我記憶深刻的當(dāng)然是茶藝館、和刺繡館還有養(yǎng)生館了。</p> <p class="ql-block"> 孩子們都開(kāi)始躍躍欲試了，這里真的好好玩呀！到處都吸引著孩子們。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接不是從大班才開(kāi)始的銜接，而是教育的自然過(guò)渡、規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，幼小銜接不是知識(shí)上的銜接，而是能力上的銜接。習(xí)慣重于知識(shí)，孩子需要能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。戚副校長(zhǎng)給家長(zhǎng)們<span style="font-size: 18px;">講了一系列關(guān)于幼小銜接的相關(guān)知識(shí)</span>。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀的程老師還專門為家長(zhǎng)們和寶貝們介紹小學(xué)的情況，如校園環(huán)境和教室環(huán)境、上課時(shí)間、課間活動(dòng)和在學(xué)校里會(huì)學(xué)到很多在幼兒園里沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)及要注意的事項(xiàng)。</p> <p class="ql-block"> 從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要有良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自已的事情自已做，自已整理物品，做力所能及的家務(wù)活。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們更直觀、近距離地感受到小學(xué)與幼兒園的不同，給孩子們留下了深刻的印象，同時(shí)也減少了孩子們對(duì)小學(xué)的陌生感和焦慮感，從而激起了他們對(duì)小學(xué)生活的美好向往和期待，為他們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> “走進(jìn)小學(xué)”不僅在時(shí)間上逐漸靠近，更讓幼兒從心理準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備等方面逐步向小學(xué)生活進(jìn)行過(guò)渡和接近，本次“走進(jìn)小學(xué)”參觀活動(dòng)，讓幼兒親身感受到小學(xué)與幼兒園在生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒向往小學(xué)生活的積極情感，為孩子的進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">單 位：九十一團(tuán)幼兒園</p><p class="ql-block">圖文編輯：王 記 宏</p><p class="ql-block">審 核 人：黃 明 月</p>