開題論證引領(lǐng)科研

龍江縣華民鄉(xiāng)中心學(xué)校

為了進(jìn)一步規(guī)范課題管理、提高課題研究質(zhì)量，在開題論證活動中找出不足及解決問題的具體措施，華民鄉(xiāng)中心學(xué)校，由課題主持人負(fù)責(zé)，在不同的時間段召開齊齊哈爾市教育學(xué)會課題開題論證活動，各課題主要負(fù)責(zé)人、專家、領(lǐng)導(dǎo)參與了論證會。 　　開題報告會上，15位課題組的主持人分別對開題論證報告中應(yīng)重點說明課題理論與實踐的意義與價值、課題的界定與假設(shè)、研究思路和具體計劃，課題計劃實施過程中具體的技術(shù)線路；研究所采用的主要方法手段的設(shè)計、主要措施（分階段與步驟）、研究人員分工與研究任務(wù)落實進(jìn)行了全面闡述。 　　各課題專家分別對課題研究存在的問題、研究內(nèi)容、方法的改進(jìn)策略、給與了意見，同時希望通過后續(xù)課題研究的實施，對教師成長共同體的研究產(chǎn)生促進(jìn)作用，并且產(chǎn)生良好的輻射力和影響力，推動學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展。 　　課題開題活動是一件嚴(yán)肅的科學(xué)工作，只有以實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真組織好論證，才能保證課題研究的順利實施，保證高質(zhì)量成果的獲得。 撰稿制作:馬美娜初審:敖政華終審:于進(jìn)勇