<p class="ql-block"> 二十四節(jié)氣是我國古代勞動人民的智慧結(jié)晶，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，包含著豐富的語文教學資源。但隨著城市化的發(fā)展，我校很多小學生對二十四節(jié)氣這一中國傳統(tǒng)文化瑰寶不太了解，再加上節(jié)氣文化的淵源頗為深遠，學生對其涉及到的季節(jié)、溫度、物候等內(nèi)容理解起來有難度。大部分學生對二十四節(jié)氣的了解，多數(shù)停留在節(jié)氣歌的背誦層面，忽略了深處的傳統(tǒng)文化價值。</p> <p class="ql-block"> 為此，結(jié)合課題組成員正在研究的《利用小學語文實踐活動弘揚二十四節(jié)氣文化的研究》課題，借課后延時服務(wù)之際，一年級創(chuàng)辦了《玩轉(zhuǎn)二十四節(jié)氣》社團。我們想挖掘小學語文教材中的節(jié)氣傳統(tǒng)文化元素，利用豐富多彩的語文實踐活動，來幫助學生了解二十四節(jié)氣的由來，以及與節(jié)氣相關(guān)的詩詞、飲食、風俗等內(nèi)容，讓學生真實參與、親身體驗節(jié)氣文化的魅力，從而促進小學生對節(jié)氣文化內(nèi)涵的傳承，豐富小學生關(guān)于節(jié)氣文化的積淀，更深層面幫助小學生積累傳統(tǒng)文化，提升語文綜合素養(yǎng)。社團成立之初，二十四節(jié)氣課題組實驗班的兩位輔導老師認真制定了活動計劃，并按計劃開展活動。</p> <p class="ql-block"> 為確保孩子們的安全，每次上課前輔導老師都會及時清點人數(shù)，在簽到表上做好記錄，強調(diào)活動安全?；顒舆^程中實時指導學生讀寫畫，幫助學生解決活動中的各種問題，并同步在社團活動群里發(fā)布活動動態(tài)，以便家長及時了解孩子學習進度。活動結(jié)束后安排學生打掃教室衛(wèi)生。</p> <p class="ql-block"> 每周的社團課上，老師都會隨機抽查孩子上臺背二十四節(jié)氣，聰明可愛的孩子們把二十四節(jié)氣牢牢地記在心間。社團班孩子們的朗誦作品《中國四季》參加了一年級《我要上舞臺》展示，并報名參加第九屆“曹燦杯”全國青少年朗誦比賽。</p> <p class="ql-block"> 社團活動是課堂教學的補充和延伸，豐富多彩的特色社團活動，既促進了學生的全面發(fā)展，給學校增添了活力，也為“雙減”賦能添彩。每個節(jié)氣到來之際，老師都會組織學生開展形式多樣的實踐活動，編輯圖文發(fā)布在課題組《醉美24節(jié)氣》公眾號上，供全校師生了解。</p> <p class="ql-block"> 為促進社團教學活動開展的有效性，我校于6月13日下午課后延時服務(wù)時間開展了一年級社團家長開放日活動。經(jīng)過愉悅的一學期又迎來了期末一展身手時刻， 如果用一種方式將心中的二十四節(jié)氣表現(xiàn)出來，不但簡潔明了、豐富有趣，還能廣泛被孩子們接受、喜愛，那就非畫畫或手工莫屬了。本學期最后一次社團課上，孩子們有的用自己的畫筆，把他們所喜愛的節(jié)氣畫了下來，有的拿出二十四節(jié)氣的裝飾畫實操起來。這都是孩子們在傳統(tǒng)文化沐浴下的一顆顆童心。每一幅作品的背后，孩子們付出的是辛勤的汗水，每一個有付出有進步的孩子，都值得嘉獎。孩子們認真學習的模樣，正是老師竭盡心力所期望的！請欣賞他們的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 黨的二十大報告中指出，“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”，中華一萬年的文化史、五千多年的文明史，正是中華文化自信最根本的源泉。節(jié)氣社團的開展，不僅讓孩子們了解二十四節(jié)氣，更讓他們感受到中華民族的傳統(tǒng)習俗，也培養(yǎng)他們熱愛民族文化的情感。</p> <p class="ql-block"> 本篇由《利用小學語文實踐活動弘揚二十四節(jié)氣文化的研究》課題組供稿</p><p class="ql-block">撰稿：吳玲毅</p><p class="ql-block">供圖：曹小玲</p><p class="ql-block">初審：彭慧娟</p><p class="ql-block">終審：戚小梅</p>