《依托繪本提升幼兒前閱讀能力的實(shí)踐研究》開(kāi)題報(bào)告會(huì)

歌歌

仲夏炎炎日，耕耘正好時(shí)。為提高教育教學(xué)課題研究的規(guī)范性和科學(xué)性，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升，課題負(fù)責(zé)人邱新紅老師就課題《依托繪本提升幼兒前閱讀能力的實(shí)踐研究》組織了開(kāi)題報(bào)告會(huì)。 part1.前期準(zhǔn)備 　　本課題于2022年7月份開(kāi)始準(zhǔn)備申報(bào)，團(tuán)隊(duì)成員從選題到確定目標(biāo)，再到細(xì)化內(nèi)容，積累歸集相關(guān)研究資料，課題研究的具體環(huán)節(jié)落實(shí)，精耕細(xì)耘，在不斷培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，夯實(shí)內(nèi)容，顯具匠心。 ?集體研討 線上學(xué)習(xí) 具體開(kāi)展 　　春風(fēng)送喜，笑聲處處。在市教研室主任朱紅梅、縣教研室專家譚桂玲及上埠鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)黃璐的關(guān)懷幫助下，課題組成員們的共同努力下，課題在12月成功立項(xiàng)。 ?part2.開(kāi)題報(bào)告會(huì) 　　為順利開(kāi)展課題研究工作，課題負(fù)責(zé)人邱新紅老師于2023年6月12日組織課題組成員召開(kāi)開(kāi)題報(bào)告會(huì)。會(huì)議邀請(qǐng)了蘆溪縣教研室專家譚桂玲親臨指導(dǎo)工作、會(huì)議由上埠鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)黃璐主持。 　　其中黃璐園長(zhǎng)提到：課題組的各位老師要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，潛心教研，努力增強(qiáng)科研素質(zhì)，提高科研水平，成就更好的自己。并表示，學(xué)校將在人力、物力、財(cái)力等各方面為課題組提供支持和幫助。以保障課題研究順利實(shí)施，研出實(shí)效。 　　其次，邱新紅老師就課題的概念界定、研究背景、團(tuán)隊(duì)介紹，理論基礎(chǔ)與假設(shè)，可行性分析，研究方法與路徑，研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)、實(shí)施步驟和人員分工等做了詳細(xì)的介紹。本課題將立足教學(xué)實(shí)際，有效開(kāi)展依托繪本提升幼兒前閱讀能力的實(shí)踐研究。旨在通過(guò)形式多樣的繪本閱讀活動(dòng)讓幼兒感受閱讀樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升幼兒各方能力，奠定良好閱讀基礎(chǔ)。 　　縣教研室專家譚桂玲對(duì)此作了精彩點(diǎn)評(píng)，他首先肯定了本次課題研究的價(jià)值和意義。她指出：課題研究方向要從行動(dòng)指向思維，由小及大，幫助幼兒培養(yǎng)良好閱讀、學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，造益于幼兒一生。同時(shí)要注意活動(dòng)開(kāi)展的創(chuàng)新化，突破性。要發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題，進(jìn)行真研究，做好真課題。 ?part3.結(jié)尾工作 　　開(kāi)題報(bào)告會(huì)結(jié)束后，課題組趁熱打鐵，開(kāi)展下一階段工作開(kāi)展研討會(huì)。 　　本次開(kāi)題報(bào)告會(huì)，為課題組下階段的研究工作理清了思路，同時(shí)也增強(qiáng)了課題組全體成員開(kāi)展研究的信心。我相信，在今后課題實(shí)施的過(guò)程中，有市縣教研科學(xué)專家的專業(yè)引領(lǐng)，有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精心扶持，課題組的潛心教研，我們終將研有所獲，為學(xué)前教育事業(yè)添磚加瓦。