<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。”不知何故,三十年前背的《出師表》始終沒有忘記。我被這份忠誠感動,同時也被真誠打動。每每想起,眼前總浮現(xiàn)出諸葛亮臨表涕零的樣子,1800多年前,他一定憂慮過:這個世界會好嗎?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《論語》中有一段非常有名的樊遲問仁的記錄——樊遲問仁,子曰:“愛人?!眴栔?。子曰:“知人?!狈t未達(dá)。子曰:“舉直錯諸枉,能使枉者直?!?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 樊遲問什么是仁,孔子說,能夠愛一切人就是仁。樊遲又問什么是智,孔子說,能夠了解任何人就是智。但是樊遲不能理解,孔子就說:“做一個領(lǐng)導(dǎo)人,把正直的人提拔起來,而將邪曲的人先擱置起來,這樣直道而行,就可使原來邪曲的人,也變成為直道之人了,壞人也都變成好人了?!崩蠋熃忉尩媚敲丛敿?xì),樊遲還是沒聽懂。于是,他就去問學(xué)霸子夏。子夏聽罷樊遲的敘述瞬間就理解了,他說:“老師說的這兩句話,內(nèi)容太豐富了,包含的意義太大了?!比缓缶鸵脷v史故事解釋給他聽:“當(dāng)年舜掌管天下的時候,在民眾中選拔人才,把皋陶選拔出來管理行政、司法。德行不好的人一看,舜選拔的是這樣正直而有才華的人,和自已不是一個路子,都遠(yuǎn)離了。皋陶做了舜的助手后,天下不再有冤枉的事,壞人也都遠(yuǎn)離或變好了,大家都心存厚道了。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 接著,他又講了商湯舉用伊尹的歷史故事。因為伊尹,才有商湯的天下。伊尹是一個有名的宰相,與后來的姜尚齊名。古代選拔人才,不受學(xué)歷和資歷的限制。伊尹被提拔時,還正在當(dāng)廚師。商湯把伊尹推舉出來后,“不仁者遠(yuǎn)矣”。子夏舉這兩個例子,就是告訴樊遲,什么叫作“舉直錯諸枉”。意在告訴樊遲,無論如何,做人做事要用正人,用品格、才能、道德好的人,提拔這樣的人,自然天下歸仁。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 這段話對現(xiàn)代人有非常重要的啟示。一個組織選拔人才的過程,本身就是表明集體的價值觀、標(biāo)準(zhǔn)和態(tài)度。一個領(lǐng)導(dǎo)在任職過程中最重要的一件事就是打造單位的一致性。如何讓所有人感受到這種一致性?用誰、提拔誰、免去誰?這都是在向大家不斷地強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn),讓大家一次次看到組織對于人才的要求。如果一個組織中,領(lǐng)導(dǎo)者言行不一,說的是任人唯賢,做的是任人唯親,“舉”的全是奸佞小人,“錯”的全是君子賢臣,誰是自已圈內(nèi)人就提拔誰,不愛表現(xiàn)的賢能之人完全忽視,那么整個組織的社會風(fēng)氣就會被帶壞。所以,大到集體,小到家庭,無論是組織的管理者,還是家庭的掌舵者,都應(yīng)該去思考自已到底應(yīng)該“舉”什么,“錯”什么。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 諸葛亮的《出師表》流傳一千多年了,“親賢臣,遠(yuǎn)小人”的呼聲也延續(xù)了幾十代,但小人們卻與決策者、掌權(quán)者越來越近了?!坝H賢臣,遠(yuǎn)小人”,說起來容易,做起來實在難?。?lt;/span></p>