省分行調(diào)研組到三峽分行開展教育培訓和企業(yè)文化工作專題調(diào)研

美友30209003

6月9日，工銀研修中心（湖北）副總經(jīng)理余小平帶隊的調(diào)研組一行3位成員蒞臨三峽分行，開展2023年教育培訓和企業(yè)文化工作專題調(diào)研。三峽分行黨委委員、副行長周世忠、網(wǎng)點負責人、黨支部書記、青年員工代表和分行人力資源部相關人員參加了調(diào)研座談。 　　省行調(diào)研組對三峽分行積極探索員工教育培訓新模式，樹立“學高為師德高為范”的教育培訓理念，堅持圍繞提升員工素質能力為出發(fā)點，緊扣貼近實際，貼近員工，貼近需求為著眼點，以大力整合教育培訓資源為關鍵點，以實施員工教育培訓提質賦能為落腳點，取得較好效果，給予充分肯定。 其主要做法：一是堅持員工需求導向與業(yè)務發(fā)展導向相銜接，在培訓的針對性及創(chuàng)新性上下足功夫，堅持問題導向、創(chuàng)新導向和實干導向，持續(xù)強化培訓效果，不斷提升員工教育培訓工作的針對性、時效性、可得性、便利性，每年開展員工培訓需求調(diào)查分析，為培訓決策提供詳實的依據(jù)，使教育培訓工作更能夠貼近實際、貼近員工、貼近基層。建立完善了全員“穿透式”、專業(yè)“直達式”、基層“定制式”培訓機制。2023年1-6月，全行共組織各類專業(yè)培訓30期，參訓學員2353人次。積極探索教育培訓資源向基層、向一線網(wǎng)點員工傾斜配置的方式，2022年全行54家網(wǎng)點共開展了1200余次網(wǎng)點日常培訓。 二是堅持擇優(yōu)選擇導師與導師選擇員工相貫通。堅持高標準選聘導師，以此作為青年員工健康成長的指導者和引路人。新員工指導老師由各支行推薦，分行人力資源部根據(jù)從業(yè)經(jīng)歷、行內(nèi)專業(yè)資格以及綜合素質能力等方面進行審核把關，最終確定導師名單，重點要求導師必須業(yè)務過硬、以身作則、當好榜樣，引導青年員工從入職的第一天起，就系好第一顆扣子，積極融入到工商銀行這個大家庭，立志做一名無愧于時代的優(yōu)秀工行員工。針對不同專業(yè)、不同性格、不同職業(yè)規(guī)劃的新員工，導師與新員工實行“一對一”結對，制定差異化的培訓目標、內(nèi)容和標準，統(tǒng)籌策劃培訓項目，提高培訓的針對性和有效性。 三是堅持普遍性基礎知識技能培訓與差異化重點培訓相融合。加強管理，完善培養(yǎng)方向。繪制人才學習地圖，按照崗位序列、職務層級、專業(yè)板塊劃分，建立“課程+實戰(zhàn)+幫扶”人才孵化綜合機制，構建完善人才培養(yǎng)體系，加強工行文化理念傳播與價值觀傳導，幫助青年員工制定積極向上的職業(yè)規(guī)劃。 四是堅持日常常態(tài)化監(jiān)測與定期考核考評相一致。把業(yè)務技能與立德樹人結合起來，實現(xiàn)青年員工培養(yǎng)知行合一、技德雙修。重點傳授青年員工力戒浮躁的“心法”、創(chuàng)新實踐的“技法”、提升技能的“功法”，形成指導老師與青年員工教學相長、青藍相繼的良好氛圍。 五是堅持互通交流溝通與選優(yōu)樹典相結合。三峽分行不斷總結新員工導師制推行過程中的經(jīng)驗做法，將其融入到青年員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，注重以人為本、因材施教、學用結合、知行合一。圍繞分行“十四五”期間人才規(guī)劃發(fā)展需要，立足自主培養(yǎng)，以更大魄力、更強力度統(tǒng)籌推進青年員工培養(yǎng)和機制創(chuàng)新，加快形成人才競爭優(yōu)勢。