<p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。孩子們對大自然中各種各樣的現(xiàn)象充滿強(qiáng)烈的好奇心與探索欲望，如風(fēng)、雨、彩虹、影子等等。風(fēng)是幼兒生活中最常接觸的自然現(xiàn)象，我們時刻都能感受到它的存在，但風(fēng)沒有形態(tài)，相對抽象，孩子們一次無意中的對話，讓我們開啟了一場關(guān)于風(fēng)的探索。</p> 活動緣起 <p class="ql-block">在一次戶外活動結(jié)束后如廁時，突然有一陣風(fēng)吹過來，樹葉沙沙作響，孩子們激烈的討論了起來，為什么它會飄來飄去？風(fēng)是從哪里吹來的？</p> <p class="ql-block">趙一州：咦，這個樹葉是怎么被風(fēng)吹起來了？</p><p class="ql-block">董潤甲：這個我知道，用線串起來掛在上面風(fēng)就把他們吹起來了。</p><p class="ql-block">王星文：我還見過其它的風(fēng)鈴，被風(fēng)吹起來可漂亮啦！</p><p class="ql-block">董家旭：我還見過其它的風(fēng)鈴，被風(fēng)吹起來可漂亮啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子對風(fēng)的存在有著濃厚的好奇和積極的探究?！吨改稀分兄赋觯航處煈?yīng)該和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇和有趣的事物或現(xiàn)象,并真誠地接納、多方面的支持和鼓勵幼兒的探索行為。一場關(guān)于《“風(fēng)”中奇緣》的故事開啟……</p> 尋風(fēng) <p class="ql-block">一場關(guān)于"風(fēng)，我想知道"的談?wù)撻_始了，風(fēng)看得見嗎？風(fēng)捉得住嗎？風(fēng)摸得著嗎？</p> <p class="ql-block">幼兒在尋找風(fēng)的過程中，發(fā)現(xiàn)哪里都有風(fēng)，它就像空氣，無處不在。原來，不管在室內(nèi)還是室外，在哪個教室，哪里都有風(fēng)的存在呢！</p> <p class="ql-block">為了讓孩子們更好的尋找風(fēng)、了解風(fēng)，我們通過開展“風(fēng)從哪里來”活動，讓孩子們在尋找風(fēng)的同時，能夠用畫筆記錄下自己的答案。</p> <p class="ql-block">孩子們的發(fā)現(xiàn)：風(fēng)從天上來的、風(fēng)是從嘴巴里吹出來的、風(fēng)從空調(diào)吹出來、風(fēng)是衣服一開一合扇出來的......國旗飄揚(yáng)的時候、樹葉擺動時、空調(diào)吹起時……我們就會感受到風(fēng)的存在。原來，我們生活中每一個地方都能找到風(fēng)的存在。</p> 識風(fēng) <p class="ql-block">本次活動中，為了讓孩子們了解生活中風(fēng)的奧秘，我們通過主題教學(xué)、繪本故事、一起思考、討論、孩子們帶著對風(fēng)的探索欲望深入到課程當(dāng)中……</p> <p class="ql-block"> 老師與孩子們一起進(jìn)行探索。原來風(fēng)是地球上的一種空氣流動現(xiàn)象，一般是由太陽輻射熱引起的。</p> “風(fēng)”趣多彩 <p class="ql-block">為了更好的支持幼兒的游戲體驗(yàn)，我們一起和風(fēng)做游戲，在風(fēng)的世界中感受大自然的魅力！</p><p class="ql-block">游戲一：袋子飛舞“</p><p class="ql-block">既然風(fēng)無處不在，那我們能捉住風(fēng)嗎？”帶著這個疑問，孩子們想到了一個捉風(fēng)的方法，它們都躍躍欲試。孩子們用袋子作為捕捉風(fēng)的工具。看！他們的探索開始了，希望通過向袋子里面吹氣，擺動手中的袋子的方式能夠捕捉到更多的風(fēng)。</p> <p class="ql-block">游戲二：紙飛機(jī)一說到和“風(fēng)”做游戲，孩子們就想到了玩紙飛機(jī)，他們爭先恐后地說著自己的紙飛機(jī)肯定是飛得最遠(yuǎn)的，由此又進(jìn)行了一場“紙飛機(jī)比賽”。</p> <p class="ql-block">游戲三：吹紙片大作戰(zhàn)</p><p class="ql-block">孩子們的奇思妙想總是在不經(jīng)意間出現(xiàn)，自從開展《”風(fēng)“中奇緣》這個活動后，孩子們的自主游戲是一個接著一個產(chǎn)生?！翱靵砜?，風(fēng)在我嘴里，我一吹它就出來了，我們可以玩這個吹紙片游戲哦！”。</p> 辯論賽 <p class="ql-block">“風(fēng)”很神奇，看不見，摸不著，可它卻無處不在。在生活中，“風(fēng)”有哪些作用與危害呢？一場激烈的辯論賽就這樣開始了……</p> <p class="ql-block">賽場上，小小辯手們各抒己見，場面十分的激烈。正方辯手認(rèn)為風(fēng)好，可以把衣服吹干；熱天從空調(diào)里面出來的風(fēng)很涼爽、夏天有風(fēng)吹過來很舒服；風(fēng)還可以產(chǎn)生電...</p><p class="ql-block">反方辯手認(rèn)為風(fēng)不好，冬天的風(fēng)很冷，一吹就會生??；沙塵吹起來，吹進(jìn)眼睛中，很不舒服...在辯論的過程中，小朋友們很積極的去思考，堅持自己的觀點(diǎn)。由此孩子們也知道了風(fēng)具有兩面性，也感悟到要保護(hù)好環(huán)境，愛護(hù)大自然。</p> <p class="ql-block">本次課程活動的開展，讓孩子們在感受風(fēng)、尋找風(fēng)、創(chuàng)造風(fēng)、走進(jìn)風(fēng)的過程中，充分調(diào)動了身體各種感官。通過眼睛看風(fēng)的威力、耳朵聽風(fēng)聲、皮膚感受風(fēng)速、等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的探索能力，在輕松愉悅的氛圍中發(fā)掘了許多關(guān)于風(fēng)的秘密。在活動過程中，我們看到了孩子的探索、聽到了孩子的發(fā)現(xiàn)、感受到了孩子的喜悅?！帮L(fēng)”不再只是一種自然現(xiàn)象，還成了他們心中奇妙的向往。</p> <p class="ql-block">供稿人：韓英迪</p><p class="ql-block">編輯人：韓英迪</p><p class="ql-block">審核人：劉金花 賈彥暉</p>