5月萬寧活動體會

柯偉

上周“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美育的融合”美術教育沙龍活動在美麗的萬寧落下帷幕。很可惜因為學校有工作任務，沒能全程參與活動，并且錯過了多位教育專家的精彩講座，非常遺憾。之后我會嘗試通過閱讀工作室簡報以及其他學員分享的心得體會來好好補課。 　　工作室每次活動都是精彩紛呈，緊鑼密鼓?；仡欉@次活動，雖然沒有全程參與但是已經收獲很大、感觸頗豐。在第一天的萬寧東嶺學校多彩美術社團送教活動中，工作室的伙伴們在主持人施瓊英老師的帶領下，不畏酷暑和疲憊，克服困難、獨當一面，出色的完成預期的送教計劃。幾乎所有送教課程都是在短短半天的時間即完成“教-學-品”的過程，并在第二天上午以展覽的形式呈現(xiàn)，得到了萬寧東嶺學校師生的一致認可和好評。這次送教活動不但是工作室學員們課程開發(fā)進展的直觀匯報，而且將“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美育的融合”的優(yōu)質課程和美育理念傳遞給了東嶺師生，更展現(xiàn)了省級卓越教師工作室成員追求卓越的昂揚斗志。 　　這篇心得我想重點談談自己的備課過程和體會，不足之處敬請批評指正。 　　在本次活動中，我送教的課程主題為《沙畫故事——瓊崖六連嶺》。沙畫，即用沙作畫。取自天然、經歲月打磨的細沙可在彈指一揮間展現(xiàn)世界、表現(xiàn)生活。以“沙畫故事”為課程開發(fā)方向我已經醞釀許久，并且選題的過程得到了工作室三位導師、主持人施老師以及三亞“雁領天涯”藝術學科共同體“領雁”阮志聰老師的多次指導。 　　本課內容是以海南萬寧本土紅色文化為源泉，融合美術學科知識及沙畫藝術表現(xiàn)形式。以大單元項目式學習為主線，引導學生從了解到探究、從表現(xiàn)到感悟。進而提升美術學科核心素養(yǎng)，傳承經典紅色文化。 　　為了有效實現(xiàn)以學生為主體，培養(yǎng)學生自主探究合作學習的能力。在備課時，我將項目式學習方式和“在校化”翻轉課堂教學模式相結合，將本課程開發(fā)為單元課程（4課時）。教學過程以沙畫創(chuàng)作步驟為項目式學習主線，即沙畫創(chuàng)作步驟的“文——繪——音——畫”對應項目式學習的“立項——分工——實施——完成”。每位學生選擇完成一個畫面，最后共八位同學的作品構成一個完整的故事。 　　教學設計中，我有意弱化沙畫技法的學習，將沙畫技法的學習內容做成循環(huán)播放的視頻片段，并且整合在同一幅PPT中。目的是為了讓學生關注故事內容的創(chuàng)作，技法則按需探究學習即可。 沙畫作品視頻欣賞 　　送教活動雖然告一段落，但是我相信《沙畫故事——瓊崖六連嶺》已經在萬寧東嶺學校師生的心中燃起了紅色的火種。特別是八年級2班的八位作者和班主任梁老師，在看到學生親手完成的作品完整呈現(xiàn)出來時，那份成就感和自豪感溢于言表。 　　6月2日在三亞市“雁領天涯”名師培養(yǎng)項目培訓會上，我在工作匯報中也分享了《沙畫故事——瓊崖六連嶺》的送教故事，市教培院領導和參會老師們好評如潮。這份認可和鼓勵更加堅定了我開發(fā)沙畫課程的信心，最后我要衷心感謝師傅施瓊英老師和領雁阮志聰老師一路的引領和幫助，我會繼續(xù)努力把“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美育的融合”的種子培育出更多更好的果實。