<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 六月的第一天，充滿童真和快樂(lè)的日子里，為期第四天的學(xué)習(xí)，我們依然保持精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)！</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 適逢今天是6月1號(hào)，天公作美為大家送來(lái)清涼，陳小清園長(zhǎng)代表第四組為本次培訓(xùn)拉開序幕，向大家送上祝福:祝各位大朋友們節(jié)日快樂(lè)！永葆童心，微笑前行！并隆重介紹了今天為我們授課的是來(lái)自北京師范大學(xué)顏棱植老師！</span></p> <p class="ql-block"> 北京師范大學(xué)珠海分校顏棱植講師為我們帶來(lái)了《學(xué)前兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的講座。</p> <p class="ql-block"> 顏老師用大量的理論依據(jù)和實(shí)例指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要重視幼兒的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展、保護(hù)并發(fā)揮幼兒的天性。</p> <p class="ql-block"> 今天顏棱植老師展示了川妹子干練的風(fēng)采，用麻利的語(yǔ)速花了三小時(shí)講了120多頁(yè)P(yáng)PT。她從幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境的研究歷程，理論基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)步驟三個(gè)方面，為我們深刻解讀了“學(xué)習(xí)環(huán)境”這一概念。</p><p class="ql-block"> 一所幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能充分反映出該園的兒童觀、教育觀、課程觀。如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的、有教育價(jià)值的環(huán)境？這是值得我們深思的問(wèn)題。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的服務(wù)對(duì)象是誰(shuí)？是幼兒！顏老師用大量的理論依據(jù)和具體實(shí)例指導(dǎo)我們要重視幼兒的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展、保護(hù)并發(fā)揮幼兒的天性，注意課程與區(qū)域相融合，抓住幼兒的興趣點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境，支持幼兒的學(xué)習(xí)游戲，打造一所真正屬于幼兒的幼兒園。</p> <p class="ql-block"> 下午，主持人賴燕園長(zhǎng)以游戲（捉泥鰍）的方式帶領(lǐng)大家一起互動(dòng)開場(chǎng)，活躍培訓(xùn)氛圍，六一兒童節(jié)，讓我們一起回歸童年，找尋童年在小溪里捉泥鰍的回憶！接著由廣州開發(fā)區(qū)第一幼兒園園長(zhǎng)梁淑貞園長(zhǎng)拉開了以“園本教研組織策略與實(shí)戰(zhàn)”為主題的精彩分享！</p> <p class="ql-block">梁淑貞園長(zhǎng)給學(xué)員們講解:園本教研是什么？園本教研應(yīng)具有那些特點(diǎn)？原本教研的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中都應(yīng)該圍繞行動(dòng)，突出實(shí)踐性，采取問(wèn)題實(shí)踐研究方法。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中，梁園長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)員們進(jìn)行思考，展開討論話題在討論中及時(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，并拋出下一問(wèn)題（如何開展自主游戲）。學(xué)員們分成五個(gè)小組，進(jìn)行討論和總結(jié)。使討論循序漸進(jìn)。</p><p class="ql-block"><br></p>