<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">五月夏意漸濃</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">時(shí)光清淺</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">掬一捧清涼</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">懷一腔熱情</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">赴一場(chǎng)美妙的數(shù)學(xué)教研之旅</span></p> 美好夏日? 如約而至 <p class="ql-block"> 根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，為發(fā)揮我區(qū)學(xué)科中心教研組示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教師專業(yè)能力提升，白云區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組于2023年5月26日在廣州市白云區(qū)棠景第二幼兒園舉行“思有所獲 共探數(shù)學(xué)之秘 ”的公開(kāi)展示交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 白云區(qū)頭陂幼兒園的曾祥芬老師為本次展示活動(dòng)的主持人，白云區(qū)教研會(huì)理事、三元里街中心幼兒園園長(zhǎng)翁健宜，白云區(qū)學(xué)前教育數(shù)學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)、白云區(qū)教育研究院附屬幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)林迎君及各片鎮(zhèn)園長(zhǎng)、教師代表等50余人參加了此次活動(dòng)。</p> 案例分享? 解策增智 <p class="ql-block"> 首先，棠景第二幼兒園陳舒躍主任作了題為《趣玩數(shù)學(xué)戶外探究活動(dòng)》的案例分享。陳主任通過(guò)游戲案例，以問(wèn)題為導(dǎo)向，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，從實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)做詳細(xì)的講解和剖析，分享了提升幼兒的數(shù)學(xué)知識(shí)和探究能力的方法、思路和反思經(jīng)驗(yàn)，為一線教師提供了“科學(xué)投放低結(jié)構(gòu)材料、找準(zhǔn)幼兒興趣點(diǎn)、轉(zhuǎn)變教師教育觀念”等可實(shí)施的路徑指引。</p> 專題講座? 干貨滿滿 <p class="ql-block"> 白云區(qū)學(xué)前教育數(shù)學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)林迎君分享了題為《漫游數(shù)學(xué)之旅》的專題講座，以問(wèn)題導(dǎo)向形式引發(fā)思考幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式；聚焦核心經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)教師以三要素結(jié)構(gòu)觀察支持幼兒數(shù)學(xué)游戲，體驗(yàn)式感知“如何觀察”“怎么解讀幼兒行為”“游戲支持策略”等問(wèn)題。</p> 戶外游戲? 趣研數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 陶行知先生曾說(shuō)：“我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生”。因此，我們想要了解孩子，先要成為孩子。隨后，老師們分組到小操場(chǎng)、大操場(chǎng)、沙池，利用區(qū)域材料進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲的探索，發(fā)現(xiàn)游戲中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)。</p> 現(xiàn)場(chǎng)觀摩? ?啟發(fā)思考 <p class="ql-block"> 游戲體驗(yàn)后，教師使用《幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為的觀察與分析表》，帶著問(wèn)題與思考，認(rèn)真觀察幼兒游戲中的行為，發(fā)現(xiàn)游戲中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)，分析在游戲過(guò)程中教師的支持策略，助推幼兒數(shù)學(xué)的深度學(xué)習(xí)。</p> 思維碰撞? 集思廣益 <p class="ql-block"> 基于理論與實(shí)踐，各小組成員圍繞“數(shù)學(xué)游戲的觀察與支持”暢所欲言，把各自的收獲與疑問(wèn)進(jìn)行了分享，也引發(fā)了大家對(duì)今后開(kāi)展數(shù)學(xué)游戲的思考。</p> 研有所獲? ?總結(jié)提升 <p class="ql-block"> 活動(dòng)尾聲，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)林迎君業(yè)務(wù)園長(zhǎng)對(duì)大家的分享和討論進(jìn)行了梳理與小結(jié)。幼兒的學(xué)習(xí)興趣始于生活、源于生活，生活中處處是驚喜，處處“有數(shù)學(xué)”。我們要立足于幼兒的生活實(shí)際，以幼為本，抓住幼兒園一日生活的教育契機(jī)，繼續(xù)深挖數(shù)學(xué)領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)，積極探索投放適宜的材料，把數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，充分體驗(yàn)和感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)教研會(huì)理事翁健宜園長(zhǎng)用“四大亮點(diǎn)”對(duì)本次活動(dòng)的籌備、形式及效果表示肯定，希望通過(guò)此次教研活動(dòng)，老師能把所學(xué)所得運(yùn)用到幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)和自主游戲活動(dòng)中，進(jìn)一步梳理《指南》中的數(shù)學(xué)目標(biāo)，落實(shí)《指南》精神，為幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的支持，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)。</p> 深耕細(xì)研? 聚力同行 <p class="ql-block"> “研”無(wú)止境，“數(shù)”有專攻。本次數(shù)學(xué)學(xué)科教研組公開(kāi)展示活動(dòng)在理論學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，在體驗(yàn)、觀摩、研討中分析數(shù)學(xué)材料的投放與支持策略的適宜性，真正感受“數(shù)學(xué)”的巨大魅力，也進(jìn)一步推動(dòng)了幼兒園數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的發(fā)展。今后，我們將在數(shù)學(xué)教研的路上繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、探索，與幼兒攜手，與同行并行，收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：邱琳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審：林迎君</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">終審：區(qū)教研院學(xué)前教育部</p>