<p class="ql-block"> 楊柳青青五月天，花兒朵朵動心弦。溫暖的天，像極了孩子們熱情的笑臉，我們與微風擦肩，來擁抱每一天。</p> <p class="ql-block"> 為貫徹落實任丘市教體局的精神，扎實做好幫扶助教這項工作，加強城鄉(xiāng)幼兒園教師之間了的交流互助，促進任丘市城鄉(xiāng)學前教育，均衡發(fā)展。通益優(yōu)佳采一幼兒園園長、副園長以及骨干教師在教體局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下于2023年5月26日，分別走進了長豐鄉(xiāng)公辦幼兒園、北漢鄉(xiāng)公辦幼兒園進行“送課入園”的活動。</p> 送教互助 共同成長 <p class="ql-block">北漢鄉(xiāng)：國畫《天鵝》 （藝術(shù)領(lǐng)域）</p><p class="ql-block">授課教師：滕芳彤</p> <p class="ql-block"> 教學活動中，滕老師親切自然的教態(tài)、巧妙的活動設(shè)計、靈活自如的引導(dǎo)、有效的師幼互動，深深吸引著每一個孩子。孩子們在有趣的游戲中盡情體驗學習的樂趣。</p> <p class="ql-block">長豐鄉(xiāng)：語言課《誰咬了我的大餅》</p><p class="ql-block">授課教師：姜睿楠</p> <p class="ql-block"> 活動中，姜老師以巧妙的提問，有趣的師幼互動，充分調(diào)動了孩子們參與活動的積極性，發(fā)揮了幼兒的想象力，發(fā)展了幼兒的語言表達能力。</p> 交流探討 溫暖人間 <p class="ql-block"> 課程結(jié)束后，油田學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與采一幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的園長及老師們開展課后研討活動。</p><p class="ql-block">首先，課后研討活動由北漢鄉(xiāng)第二幼兒園園長主持。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 授課老師對自己的課程進行總結(jié)和反思。</p> <p class="ql-block"> 園長和老師們分別對執(zhí)教老師的課堂教學進行了深入的交流和探討，思想的交流與碰撞、適時的總結(jié)與引導(dǎo)，有力地推進了各園之間教育教學水平的不斷進步。</p> <p class="ql-block"> 聽課老師分別表示對此次活動的收獲滿滿，決心要把課程帶回到幼兒園，與其他老師分享，把課程照搬到自己的幼兒園，讓幼兒園的孩子們受益。</p> <p class="ql-block"> 北漢鄉(xiāng)第二幼兒園園長發(fā)表感言，希望將這種生動有趣的教學方式應(yīng)用到自己的幼兒園中，多一些智慧，多一些創(chuàng)新，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼教之花更加絢爛，也希望采一幼兒園多多支持與幫助。</p> <p class="ql-block"> 采一幼兒園林園長對 油田學區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這么好的平臺，讓我們共同交流，共同成長。接著通過《幼兒園3～6歲指南》藝術(shù)領(lǐng)域的解讀對本次教學活動進行評課，給各位園長和老師普及了專業(yè)知識。</p><p class="ql-block"> 本次活動主題“傾聽兒童 相伴成長”，林園長表示我們要站在孩子的視角，發(fā)現(xiàn)兒童，幫助孩子個性化的發(fā)展，為幼兒帶去更專業(yè)，更適宜的教育，這是我們幼教人共同的目標。</p> <p class="ql-block"> 油田學區(qū)宋校長做了細致全面的評價，充分肯定了此次活動，并提倡今后要多開展此類教研活動，不斷加強城鄉(xiāng)教師間的交流互動，真正實現(xiàn)“資源共享，優(yōu)勢互補，共同提高”。</p> <p class="ql-block"> 北漢鄉(xiāng)教育區(qū)副區(qū)長首先感謝教體局開展的“名校幫扶活動”，為我們幼兒園搭建了學習的平臺，對采一幼兒園給予高度評價，期待采一幼兒園能夠多多下鄉(xiāng)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 此次送教幫扶活動，為城鄉(xiāng)幼兒教師搭建了一個相互交流的平臺。既提高了送教骨干教師的自身素質(zhì)，又推進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園課程改革深化發(fā)展，真正實現(xiàn)了“資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高’的幼兒教育理念，對提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的教師素質(zhì)和幼兒園的辦園質(zhì)量起到了良好的示范幫扶作用，促進了雙方教師的教學互助，共同成長。</p>