<p class="ql-block"> 幼兒教師是一份承擔(dān)著責(zé)任與使命的特殊職業(yè)，是幼兒心理健康的建設(shè)者和領(lǐng)航者。為了加強(qiáng)教師對(duì)心理健康的理解，幫助教師緩解自身的不良情緒，提高幸福感和獲得感，營(yíng)造和諧愉快的教育環(huán)境。老韓幼兒園張老師通過(guò)找了一些網(wǎng)上的心理健康培訓(xùn)的視頻，給大家?guī)?lái)以“不做情緒的奴隸 做駕馭情緒的主人”為主題的心理健康培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)，使參訓(xùn)教師都感到收益頗多，讓老師們了解了學(xué)生心理健康方面的問(wèn)題，解答了老師們進(jìn)行心理健康教育的困惑。老師們?cè)趯W(xué)生心理輔導(dǎo)時(shí)，更能有的放矢，得心應(yīng)手。相信通過(guò)大家的努力，孩子們會(huì)有更健康的心理，有更美好的未來(lái)！</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒心理健康專題教育，老韓幼兒園以年級(jí)為單位開展了心理健康活動(dòng)，老師們認(rèn)真準(zhǔn)備、精心策劃，通過(guò)PPT演示等多種方式展開本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 幼兒心理健康教育是幼兒教育的重要組成部分，主要是為了幫助幼兒懂得保護(hù)心理健康的基本知識(shí)和技能，糾正其不良情緒和態(tài)度，形成有利于心理健康的行為習(xí)慣，預(yù)防和矯治心理障礙和行為異常，從而保證幼兒心理健康發(fā)展，提升幼兒幸福感。</p> <p class="ql-block"> 除了課上的心理安全教育，生活中老師也會(huì)關(guān)注個(gè)別幼兒的心理健康，多與幼兒溝通交流，陪伴孩子的成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 日常生活中，及時(shí)排解孩子情緒，如果寶貝的情緒較為壓抑、郁悶，此時(shí)不要去壓制寶貝，可以通過(guò)“說(shuō)說(shuō)心里話、繪畫、手工”等方式來(lái)疏導(dǎo)，引導(dǎo)寶貝說(shuō)出心里的話，宣泄心中不良的情緒。</p> <p class="ql-block"> 親子之間的互動(dòng)交流能促進(jìn)彼此的理解，增進(jìn)融洽和諧的親子關(guān)系，豐富的家庭互動(dòng)方式能更好地緩解沖突，加深情感的交流。老韓幼兒園現(xiàn)向各位家長(zhǎng)朋友們倡議，在日常生活中給孩子多點(diǎn)關(guān)愛、多點(diǎn)關(guān)心，賦予孩子一個(gè)完整健康的家庭環(huán)境！</p> <p class="ql-block"> 關(guān)愛心靈，提高心理免疫力，增加心理韌性，用一顆陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)一切，我們堅(jiān)信：“陌上花漸開，希望次第來(lái)?！标P(guān)注師生心理健康，我們一直在行動(dòng)。</p> <p class="ql-block">編輯人：張曉靜</p><p class="ql-block">審核人：劉中元</p>