<p class="ql-block ql-indent-1">隨著雙減政策的落地，學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)得到了有效緩解，學(xué)習(xí)壓力也在逐漸減小，學(xué)生擁有了大量可自由支配的時(shí)間。如何高效利用好這些時(shí)間，如何做到減負(fù)不減效。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了解決以上問題，在2023年5月24日上午有幸邀請(qǐng)到湖南省教育專家郭玉良老師進(jìn)行了“雙減背景下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略”專題講座。</p> 教師介紹 <p class="ql-block ql-indent-1">郭玉良:特級(jí)教師，全國(guó)模范教師，全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任，全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范。國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，學(xué)生生涯發(fā)展高級(jí)指導(dǎo)師，家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師。湖南省家庭教育講師團(tuán)專家，岳陽市首批領(lǐng)軍人才。岳陽一中學(xué)生發(fā)展中心主任，岳陽中小學(xué)心理教育指導(dǎo)中心主任。從事教育工作三十三年，擔(dān)任班主任二十四年，在教師師德教育、教師職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、班主任專業(yè)能力培養(yǎng)，學(xué)生心理健康教育、學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)、學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)、家庭教育等方面都作出了積極的探索和突出的成績(jī)。</p> 講座掠影 <p class="ql-block">一、如何培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力？</p><p class="ql-block ql-indent-1">培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)要教育學(xué)生首先要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到。在家需要家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，學(xué)生才能養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block">二、怎樣才能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力？</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子的自主學(xué)習(xí)能力，很大程度上取決于其內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的表現(xiàn)。內(nèi)部動(dòng)機(jī)指?jìng)€(gè)體對(duì)所從事的活動(dòng)本身有興趣而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)。個(gè)體從事這種活動(dòng)時(shí)不需外力作用的推動(dòng)。它既是內(nèi)在心理能量的體現(xiàn)，也是成功教育的重要因素。需要要了解各個(gè)年齡段學(xué)生的心理成長(zhǎng)特點(diǎn)，把握學(xué)習(xí)心理動(dòng)機(jī)，尋找不同的方法。</p> <p class="ql-block">三、幫助孩子設(shè)立適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)并自律踐行，提高孩子的自主感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的方向，有目標(biāo)的人做事會(huì)更加主動(dòng)和努力。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生確定適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以學(xué)生為主。確定目標(biāo)的過程需要學(xué)生自己參與進(jìn)來。如果目標(biāo)是教師或家長(zhǎng)與學(xué)生認(rèn)真分析、共同商討確定的，尊重他的意愿，那么他對(duì)目標(biāo)才會(huì)更有認(rèn)同感，更主動(dòng)地執(zhí)行，真正成為他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“雙減”為孩子增強(qiáng)自學(xué)能力提供了時(shí)間和機(jī)會(huì)。老師和家長(zhǎng)在日常學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣上有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，適時(shí)給予正向反饋，自覺樹立良好榜樣，讓孩子真正成為一個(gè)擁有自我教育能力的人。</p>