<p class="ql-block">在高三最后二十天，私藏一個(gè)音樂播放器，其實(shí)是很小的事情。在高三最后二十天，不參加跑操，其實(shí)也是很小的事。但是，人生、教育，其實(shí)沒有所謂的大事情。很多事，看起來小，但于己之起心動(dòng)念而言，卻是大事。</p><p class="ql-block">從學(xué)生角度講，聽歌是為了放松。不可否認(rèn)，聽歌的確是可以放松。然而一切可以放松的行為，均建立在坦然坦蕩的基礎(chǔ)上。一旦不符合規(guī)矩，這種所謂的放松，帶來的，其實(shí)是自我精力、能量的內(nèi)耗。</p><p class="ql-block">一個(gè)MP3，看起來小，很方便藏。但畢竟是違禁品，需要隨時(shí)在想，在精心策劃與安排，避免被班主任，被生活老師收到，避免因此被罵，被批評(píng)。由此看來，這種放松的行為，其實(shí)質(zhì)是需要更多行為，更多精力去管理。倒不如去說說話，打打球等等。</p><p class="ql-block">以小見大，諸如此類的行為，比如最后二十天，不去剪頭發(fā)，以對(duì)抗學(xué)校的管理，比如不去跑操，比如背后議論……這些都可以理解，可以被包容。而且，我們可以有很正當(dāng)?shù)睦碛桑缥覀兌伎旄呷Y(jié)束了，還有必要管這些嗎？我們現(xiàn)在重心在學(xué)習(xí)，不應(yīng)該管理這些細(xì)枝末節(jié)的事情了。這些，聽起來都合理。</p><p class="ql-block">可是仔細(xì)深思。這些規(guī)定，這些要求，并非不合理。比如收拾桌面，打掃衛(wèi)生，仿佛與學(xué)習(xí)無關(guān)，可是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能助力我們更好學(xué)習(xí)。等等一系列的規(guī)定，看似約束，看似不自由?？蓪?shí)際上，這些約束這些不自由，恰恰是助力我們自律的最好方式。</p><p class="ql-block">想一想，多少同學(xué)拿到手機(jī)后，無法自控。若是沒有學(xué)校管理電子產(chǎn)品，若是任由自在，則我們會(huì)浪費(fèi)多少時(shí)間。所以正好，感謝學(xué)校，感謝集體為我們做好了規(guī)矩，限制。從而能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，能夠刪減枝蔓，中通外直，不蔓不枝吶。</p><p class="ql-block">其次，就算是規(guī)矩本身不合理。但是這些規(guī)矩仍然是存在的。挑戰(zhàn)規(guī)矩，就得付出代價(jià)。這個(gè)代價(jià)，不是老師批評(píng)幾句，不是罰掃地之類的。如果真的被批評(píng)，被罰掃，代價(jià)具體了，反而會(huì)松一口氣。這我相信大部分同學(xué)是感受過的。</p><p class="ql-block">最艱難的，根本不在于最后被批評(píng)，承擔(dān)后果的時(shí)刻，而在于你明知道這個(gè)行為不正確，卻還在堅(jiān)持時(shí)的忐忑、躲閃、逃避。雖然你會(huì)一遍遍告訴自己，沒事，這是高三，沒事……但是，你一遍一遍在說的時(shí)候，不正是你緊張著，忐忑著的表現(xiàn)了嗎？以此來讓自己安心安寧。反而很難真正安心安寧。以跑操舉例，逃操的同學(xué)，怕是在跑操真正結(jié)束的剎那，才真正心安吶。</p><p class="ql-block">所以以此衡量，與其花時(shí)間對(duì)抗規(guī)則，不如順勢(shì)而為，做自己能做該做的事情。</p><p class="ql-block">再次，真正的勇敢，不是在這種時(shí)刻，以群體的對(duì)抗，以無聲的柔柔弱弱的方式來體現(xiàn)的。這不是勇敢，這是“仗勢(shì)欺人”，仗著我們?cè)诟呷詈髸r(shí)期，仗著我們只剩下最后的高中時(shí)光。從而膨脹了我們個(gè)人的非理性，個(gè)人的許多平時(shí)不敢做不可以做不應(yīng)該做的行為。也許，是平時(shí)被壓抑久了，只有在這種時(shí)候，才終于在外部環(huán)境（社會(huì)、學(xué)校、家庭）的一種默許下，選擇反抗。這種反抗，也會(huì)讓你我獲得一種“酣暢”，即便是忐忑緊張。這種反抗，也會(huì)讓我們?cè)谧詈蟮母呷龝r(shí)光，感受到一種鮮活，一種活力。不能說沒有價(jià)值。</p><p class="ql-block">只是，即便是有價(jià)值，也有些失去本心本真。因?yàn)檫@二十天，其實(shí)，學(xué)校、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生，是最該齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)。我們共同的目標(biāo)，共同的方向，都只是一個(gè)，那就是竭盡全力，去最好的學(xué)校，去理想的未來。而這個(gè)時(shí)候，我們?cè)谑謾C(jī)，在電子產(chǎn)品，在規(guī)矩，在各種雜七雜八的事情上，好聽了說是反抗，而實(shí)質(zhì)上，是“內(nèi)斗”，是以自我為中心的內(nèi)斗，是自我的消耗。等多年后回過神，意識(shí)到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，機(jī)會(huì)卻已經(jīng)失去了。</p><p class="ql-block">我們要的，是同心協(xié)力，是同仇敵愾，是共同奮戰(zhàn)，共襄盛舉。高考才是我們的目標(biāo)，是我們攻擊的對(duì)象吶。</p><p class="ql-block">人生沒有大事，到高考去，其實(shí)也就是平靜的兩天度過，關(guān)鍵還是在于心態(tài)，在于認(rèn)知?；氐浇裉欤覀冎皇鞘樟艘粋€(gè)MP3，只是一些同學(xué)沒有跑操?？蛇@些很小的事情，正折射著的，是我們?nèi)斡梢恍┳约旱腻e(cuò)誤認(rèn)知操控著，我們正在分散著，我們正在對(duì)抗著。而最關(guān)鍵的，是這些對(duì)抗看起來小，看起來細(xì)碎，但恰恰又最容易“潤(rùn)物無聲”，在內(nèi)心浸潤(rùn)成情緒的大江大河，于是滿心的都是批評(píng)，都是疲憊，都是抱怨。而一旦這些情緒匯聚在一起呢，就會(huì)有一種“自信”，看起來理所當(dāng)然但是實(shí)質(zhì)很糟糕的“自信”，就是都這個(gè)時(shí)候了，你能拿我怎么樣？</p><p class="ql-block">起心動(dòng)念，都是大事。一件事的代價(jià)，往往不必要?jiǎng)e人的評(píng)定，而是看自己的內(nèi)心，以及對(duì)自己的結(jié)果。別人從來不能拿你怎么樣，別人最多就是勸諫，或者不管。因?yàn)槌袚?dān)代價(jià)的是你。你可能不必要被罰被記過，但是因此帶來的，如成績(jī)不理想，如因此失去機(jī)會(huì)，因此庸碌等等，這些代價(jià)，都得自己扛。</p><p class="ql-block">有同學(xué)肯定會(huì)講，我言過其實(shí)了，不就是這么一小事嗎？何必危言聳聽?？勺屑?xì)深思，真是危言聳聽嗎？以高考如此大之事，都體現(xiàn)出如此的掉鏈子，如此的不靠譜，平時(shí)呢。又往小了說，過好一天，就過好一年，過好一生。亡羊補(bǔ)牢 猶未遲也的意思是，此刻改變意識(shí)，則有可能知行合一產(chǎn)生新的好結(jié)果。生活中其實(shí)很多事，我們沒得選。如高考沒得選，我們出生沒得選，我們此刻在為明備戰(zhàn)沒得選，制度不改沒得選。而唯一能選的，就是怎么應(yīng)對(duì)，怎么看待，怎么處理問題的思維。若是只軸在，我要高考，其他事其他人都靠邊，若是只軸在，最后時(shí)刻了，誰也管不了我的自我放縱。一切的看似理所當(dāng)然，都帶來的，一定是情理之外的失意。</p><p class="ql-block">故而我倡議大家，必須有一個(gè)深刻的認(rèn)知。即，越是關(guān)鍵時(shí)刻，越得嚴(yán)肅對(duì)待，越得以最嚴(yán)苛的要求規(guī)范自我，越得尊重規(guī)則，越得自律。在最后二十天，事無大小，用心對(duì)待；事無大小，不必抱怨，只提高效率。關(guān)鍵時(shí)刻，必須有團(tuán)隊(duì)意識(shí)；關(guān)鍵時(shí)刻，必須中通外直，坦坦蕩蕩，大大方方。</p><p class="ql-block">哭，暢快哭，笑，大聲笑，讀，激情讀，學(xué)，用盡全力學(xué)，問，竭盡全力，圍繞目標(biāo)，找方法，圍繞方法，找資源。一旦有錯(cuò)誤念頭，立刻關(guān)注，然后叫停。若是自己不能叫停，立刻尋找外援。如我所言，可以打球放松，但不能只剩下打球，可以吹牛放松，但不能變成純粹吹牛，可以大吼大叫可以唱歌跳舞，但不能耽溺其中，一旦狀態(tài)恢復(fù)，立刻戰(zhàn)斗，才是關(guān)鍵時(shí)刻，最關(guān)鍵的能力。</p><p class="ql-block">對(duì)，能夠在這種關(guān)鍵時(shí)刻，不糾結(jié)于情緒，明白團(tuán)隊(duì)意識(shí)，放下過去成見，這些，是一種能力，是很難得的能力。愿諸君明了這認(rèn)知，從而能夠安定，從容，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。</p>