借他山之石攻玉，學(xué)前沿理念精進(jìn)--內(nèi)蒙古自治區(qū)2022國培計劃小學(xué)骨干班主任提升培訓(xùn)紀(jì)實

李蕾

水是生命之源，它有溫柔的一面，滋養(yǎng)著人類和萬物;它也有兇殘的一面，有時會無情地奪取人的生命。高媛老師從如何正確游泳，游泳“六不準(zhǔn)”，落水如何自救等幾個方面引導(dǎo)學(xué)生安全運動，健康游泳，做好防范。 在游泳時，應(yīng)做到預(yù)防溺水“六不準(zhǔn)”：一、不準(zhǔn)私自下水游泳。二、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳。三、不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊的情況下游泳。四、不準(zhǔn)到無安全設(shè)施，無救護(hù)人員的水域游泳。五、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳。六、不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救。 生命無價，一次溺水、一場事故，都可能讓人喪失生命。高老師通過微課的形式，讓學(xué)生懂得了寶貴的生命應(yīng)該好好珍惜，珍愛生命，預(yù)防溺水。 　　“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂的教育”。2023年五月十九日上午，來自首都師范大學(xué)的朱曉宏教授為我們帶來一場關(guān)于教育學(xué)的全新解釋。 教育應(yīng)該是人的靈魂的教育，而非理智知識和認(rèn)識的堆集。讓學(xué)生感受到教師期許的目光，學(xué)生會很快樂。 “教育之愛”體現(xiàn)在教師的專業(yè)行動過程:如何上課一節(jié)課。朱教授給學(xué)員們詳細(xì)介紹了“教學(xué)設(shè)計七步法”。這些全新的理念，讓人耳目一新也讓我們特別想要馬上實踐。 朱曉宏老師在授課中回憶自己求學(xué)時代與小學(xué)老師相處的點滴，那份深厚的師生情令人感動，也讓我們更加感受到作為小學(xué)班主任老師的幸福。老師的眼視野，學(xué)生的世界，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。 　　本次國培計劃安排老師們深入集寧區(qū)各小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，十九日下午我們來到了集寧區(qū)泉山路小學(xué)，老師們在這里度過了收獲滿滿的一下午。 首先，我們認(rèn)識了一位有著三十年教齡的張老師，她分別從家長會，班級管理等方面跟我們分享了寶貴的經(jīng)驗。張老師踏實的工作作風(fēng)，感人的育人故事令人敬佩。 　　老師們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄，頻頻點頭，熱烈的掌聲表達(dá)了大家對這位前輩的敬佩和感謝。 　　大家不時駐足觀看的是泉山路小學(xué)的特色課堂，生動有趣的科學(xué)課，活靈活現(xiàn)的美術(shù)課，優(yōu)美動聽的音樂在耳邊輕輕響起，這是一場快樂的體驗。 　　教室里妙趣橫生，操場上生機(jī)勃勃，全校師生聚集在操場上展開別開生面的課間運動。有的跳繩，有的跑步，還有網(wǎng)球，據(jù)體育老師介紹學(xué)校的體育課開展豐富多彩，冬有滑雪，夏有游泳，孩子們的體質(zhì)得到很好的鍛煉。 　　一天的活動雖然結(jié)束了，但大家依然在討論著今天的收獲，交流彼此的感受。正所謂“ 他山之石，可以攻玉。 ”我們會在日常工作中總結(jié)、反思，采取行之有效的方法，努力成為幸福的小學(xué)班主任。