走出去，帶回來——臺前縣新區(qū)第二實驗小學赴清豐縣明月湖小學觀摩學習

臺前縣新區(qū)第二實驗小學五三班

為了加強校際交流學習，促進教師專業(yè)成長，轉(zhuǎn)變教師教學理念，提升教師業(yè)務能力，促進學校高質(zhì)量發(fā)展，5月18日，在田琳副校長的帶領(lǐng)下，臺前縣新區(qū)第二實驗小學中層領(lǐng)導及全體班主任教師赴清豐縣明月湖小學進行考察交流?？疾靽@學校教學、德育、文化建設(shè)、作業(yè)管理等方面展開，使我校教師開闊了眼界，拓寬了視野。 一、隨堂聽課——了解教學模式 首先走進明月湖小學的課堂，了解了“三清一拓展”的教學模式。共觀摩了2堂課，課堂上學生展現(xiàn)出了專業(yè)的教師素養(yǎng)，教師以多元化的教學方法組織教學，體現(xiàn)了真教、真學、真評價、真成長的“恒真”核心教學理念。 二、深入教研——吸取寶貴經(jīng)驗 觀摩完課堂教學，我們隨即到河南省李玉娟名班主任工作室參與明月湖小學的語文組教研活動，從練字指導、美文分誦讀、讀后心得交流、微課展示等環(huán)節(jié)，了解到明月湖小學的“三二六”教研模式，吸取了寶貴的經(jīng)驗。 三、聆聽介紹——面對面交流學習 明月湖小學具有獨到的教學管理經(jīng)驗。在座談交流會上，明月湖小學尚校長介紹了學校的辦學理念、培養(yǎng)目標、教學管理以及各項成果等方面的經(jīng)驗，教導處主任、德育處主任分別就學校教學管理及德育管理進行了經(jīng)驗分享。會后，雙方教導處主任、德育主任、骨干教師等進行了業(yè)務交流，互加聯(lián)系方式，為后續(xù)學習管理經(jīng)驗牽線搭橋。 四、參觀校園——感受辦學特色 在明月湖小學周軍峰校長、尚校長等幾位領(lǐng)導人的陪同下，我校學習團隊先后參觀了學校校園文化建設(shè)、少先隊隊室、名班主任工作室、圖書館以及各個功能室。優(yōu)美的校園環(huán)境，內(nèi)涵豐富的校園文化，豐富多樣的的功能室，更是讓我們大開眼界。一步一風景，一墻一世界，一室一特色，一字一畫皆是文化。 　　參觀學校、走近一線課堂、深入教研活動、面對面的座談會，讓我們真實感受到了明月湖小學的“恒真”的教育理念，有視覺上的沖擊，有心靈上的震撼，更有深層次的收獲和啟迪，“讀萬卷書，行萬里路”，在明月湖小學的所見所聞，所思所感，點點滴滴融入我們每位成員心中。教育之路道阻且長，臺前縣新區(qū)第二實驗將通過“走出去”和“引進來”，不斷加強校際之間的學習交流，不斷提升自身辦學治校的能力水平，不斷學習、反思、提升，不斷向著高品質(zhì)精品學校的目標邁進。