<p class="ql-block"> 提質(zhì)增效，一是時間的保證，二是課堂效率，三是校長老師們的意識。中心校近期采取不定期入校督導(dǎo)、抽查、抽測、座談的方法讓校長老師都有了緊迫感，現(xiàn)在各校時間上都抓的很緊，如何向四十分鐘要質(zhì)量，如何利用好學(xué)習(xí)任務(wù)單自主探究，如何讓每個學(xué)生的精彩都得以展示，是每個杜林人需要思考的，也是急需解決的。</p> <p class="ql-block"> 為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革和高效課堂建設(shè)，促進(jìn)教育提質(zhì)，5月17日在大布村小學(xué)舉行了杜林鎮(zhèn)小學(xué)語文名師骨干教師“習(xí)課堂”理論二次培訓(xùn)——還原名師課堂，小學(xué)語文學(xué)科骨干教師30余人參與了此次交流研討活動。</p> 課堂展示 智慧教學(xué) <p class="ql-block"> 大布村小學(xué)劉藝涵老師執(zhí)教的課題為《插上科學(xué)的翅膀飛》。劉老師教態(tài)自然，教學(xué)思路清晰，課堂任務(wù)明確，以精心預(yù)設(shè)的任務(wù)單和簡單明確的口令作為線索，牢牢牽引住學(xué)生思路，課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，呈現(xiàn)出高效率課堂。</p> <p class="ql-block"> 聯(lián)立小學(xué)劉碩老師執(zhí)教的課題為六年級習(xí)作課《有你，真好》。<span style="font-size: 18px;">教學(xué)目標(biāo)在自由讀中尋覓，齊讀中理解，當(dāng)堂練習(xí)中檢驗(yàn)，加之</span>明快的課堂節(jié)奏，靈動的課堂口令，有趣的課堂手勢，讓課堂井然有序、扎實(shí)有效。</p> <p class="ql-block"> 兩位青年教師精心備課，潛心授課，上出了“習(xí)課堂”的特色，上出了“習(xí)課堂”的效率，讓聽課老師對如何上好“習(xí)課堂”的操作流程有了更清晰的認(rèn)識。</p> 評課議課 研討生慧 <p class="ql-block"> 精彩的課堂展示后是智慧與激情延伸的教學(xué)研討。評課、議課環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言，談體會，說收獲，提建議，同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 參會老師們交流討論得出：1.“習(xí)課堂”因?yàn)橛袝r間管理和任務(wù)的驅(qū)動，改變了學(xué)生的學(xué)。它讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿蝿?wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。2.“習(xí)課堂”改變了老師的教，它讓教師的角色從講授者轉(zhuǎn)變成課堂的管理者和評價激勵者。3.青年教師們要把“習(xí)課堂”中的金點(diǎn)子帶到自己的課堂上，為扎實(shí)推進(jìn)提質(zhì)增效而努力。</p> 點(diǎn)評總結(jié) 指引方向 <p class="ql-block"> 語文學(xué)科帶頭人杜增榮老師主持本次活動并進(jìn)行點(diǎn)評總結(jié)，她提出：努力研討新課標(biāo)理念下的新課堂樣態(tài)，努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)教與學(xué)的方式，為學(xué)生搭建清晰的學(xué)習(xí)支架，學(xué)生才能更明明白白地學(xué)。注意鼓勵，重視朗讀，強(qiáng)化提示，精準(zhǔn)講解，自主實(shí)踐的課堂必定是以素養(yǎng)為先、學(xué)為中心的課堂，才會看見學(xué)生在課堂上的“生長”。 </p> <p class="ql-block"> 杜林鎮(zhèn)中心校劉鳳濤校長在總結(jié)發(fā)言中提到，杜林小語教師團(tuán)隊(duì)是凝心聚力、能打勝仗的團(tuán)隊(duì)，希望老師們互相交流，互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短，提升自身業(yè)務(wù)技能，立足教材、立足課堂、關(guān)注學(xué)情、靈活方法、努力提升課堂實(shí)效，增強(qiáng)期末復(fù)習(xí)成效，全面穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 中心校副校長李宏峰對本次活動做總結(jié)發(fā)言：</p><p class="ql-block">1.教師每日對自己三問：我的課學(xué)生喜歡嗎？我的課堂每個學(xué)生的思維都跟著我走嗎？我講的課學(xué)生掌握了多少呢？</p><p class="ql-block">2.教師每日一反思：我的課有時紀(jì)律亂了，到底誰之過？</p><p class="ql-block">3.提高課堂效率著力點(diǎn)：課前（學(xué)習(xí)樂陵小學(xué)前置性預(yù)習(xí)）、課中（高效實(shí)效）、課后（培優(yōu)輔?。?。</p><p class="ql-block">4.提高課堂效率必備三個“精”：精備，精致的例文，環(huán)環(huán)相扣的問題設(shè)定，每個環(huán)節(jié)的時間預(yù)設(shè)，每個小口令的穿插，都精心進(jìn)行了設(shè)計(jì)；精講，老師們有序設(shè)置問題層層推進(jìn)，用齊讀的方式調(diào)動每個學(xué)生注意力，由段到篇的習(xí)作水到渠成；精煉，教師講得透，學(xué)生才學(xué)得透，學(xué)生當(dāng)堂習(xí)作才言之有物，下筆有神。</p> <p class="ql-block"> 一次展示，一次反思；一番打磨，一番成長。本次語文教研活動，展示了青年教師的風(fēng)采，拓寬了老師們的語文教學(xué)思路。在今后的教學(xué)中，杜林鎮(zhèn)語文團(tuán)隊(duì)所有教師將積極踐行新的教育理念，努力打造更優(yōu)秀的智慧課堂，著力實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效！</p> <p class="ql-block">活動策劃：李宏峰</p><p class="ql-block">美篇制作：穆麗平</p><p class="ql-block">審核簽發(fā)：付新慶</p>