<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步推動“語文主題學(xué)習(xí)”在本溪滿族自治縣實驗小學(xué)教育集團的深入開展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，提升語文教師專業(yè)素養(yǎng)，掌握“語文主題學(xué)習(xí)”單元整合教學(xué)課型的設(shè)計、施教，加強語文教師對于語文主題學(xué)習(xí)單元整體教學(xué)的研究，華樾教育研究院于2023年5月15日在實驗小學(xué)教育集團組織了“語文主題學(xué)習(xí)”入校調(diào)研活動。參加本次活動的有華樾語文主題學(xué)習(xí)專家張貴栓主任、李雪亮聯(lián)絡(luò)員，縣教育局王寶玉副局長、孫遠海股長，縣教師進修學(xué)校小教部劉建昌主任、語文教研員劉麗，本溪滿族自治縣實驗小學(xué)教育集團主校張興榮副校長、滿族小學(xué)成員校邢翠副校長、蘭河逸夫成員校陳立副校長、高官逸夫成員校王曉薇副校長，集團校教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)以及部分語文老師參加本次調(diào)研活動。</p> 魅力課堂 精彩無限 <p class="ql-block ql-indent-1">首先展示的優(yōu)秀青年教師于紅月老師執(zhí)教的精讀引領(lǐng)課，本課為部編版四年級下冊語文第七單元的第一課《古詩三首》。于老師課上通過引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞想象畫面來感受詩中傳遞出來的詩人或詩中人物的精神品質(zhì)，先共學(xué)再小組合作學(xué)，傾聽學(xué)生的匯報描述并補充資料來幫助學(xué)生感悟詩中的任務(wù)品格，感悟人文主題“偉大的品格”，作業(yè)分層設(shè)計，落實教學(xué)目標，體現(xiàn)“雙減”作業(yè)要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張琪老師執(zhí)教的課型是精讀引領(lǐng)課，內(nèi)容是統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級下冊第五單元的第一篇課文《學(xué)弈》。張老師以學(xué)習(xí)任務(wù)群為驅(qū)動，以學(xué)習(xí)單和合作學(xué)習(xí)為載體，以朗讀和遷移運用為途徑，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，一詠三嘆地朗讀，創(chuàng)設(shè)情境地仿寫，培養(yǎng)學(xué)生多種能力，學(xué)生真正由讀文到懂文到遷移運用。學(xué)生學(xué)有所獲，為初中學(xué)習(xí)文言文奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邵昌鑫老師授課的是精讀引領(lǐng)課，本課為統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級下冊第八單元的第一篇課文《楊氏之子》。邵老師對課有設(shè)計感，干凈利落，從實際目標出發(fā)，學(xué)習(xí)任務(wù)以時間為限，立足堅持人文主題、語言素養(yǎng)，教師放手教，學(xué)生自主學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生多種能力，使學(xué)生成為了課堂的主人。</p> 評課議課 受益匪淺 <p class="ql-block ql-indent-1">課后，劉建昌主任和張貴栓專家對三節(jié)課進行了專業(yè)點評，既肯定她們的優(yōu)點，同時也提出了寶貴的意見，指出教師要充分利用主題學(xué)習(xí)，明確教學(xué)目標，使各個板塊有機互動，真正實現(xiàn)從引領(lǐng)到放手；教師對課程要有設(shè)計感，從實際目標出發(fā)，讓孩子先了解單元導(dǎo)圖人文主題、語文要素，并圍繞新課程標準學(xué)習(xí)課文，做到“心中有目標，學(xué)習(xí)有方向”；評價環(huán)節(jié)要引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會互評、自評，以評價帶動板塊銜接。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師們精彩紛呈的課堂展示和主任、專家精妙的教學(xué)分析與點評，點燃了老師們思維的火花，再次為今后的教學(xué)提供了明確的前進方向。</p> 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) 收獲滿滿 <p class="ql-block ql-indent-1">最后，王寶玉副局長充分肯定了老師們的教學(xué)能力及辛苦付出，針對專家老師提出的建議對今后的語文主題學(xué)習(xí)工作的開展提出要求，他希望每位語文教師要提高認識，加強語文主題教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)教研能力，以促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，相信在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體語文教師的積極探索下，我們的語文課堂必將更加豐盈、靈動，讓我們在“語文主題學(xué)習(xí)”研究的路上且行且思、砥礪向前，共同譜寫實驗小學(xué)教育集團課程改革的新篇章！</p>