<p class="ql-block"> 為提高教師的專業(yè)素養(yǎng), 進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，立足園本教研，長梁鎮(zhèn)下壩幼兒園啟動創(chuàng)新課堂教研活動。首次將課堂搬到了室外，開展了園本特色課程勞動教育的“課程孵化”階段性活動以及“安吉游戲”課程系列集體教學(xué)活動。</p> 生活即教育
勞動亦課程 <p class="ql-block"> 幼兒園種植區(qū)是大自然的縮影，老師們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)種植園，開展各項(xiàng)活動，激發(fā)幼兒對大自然的興趣以及探索自然奧秘的求知欲望。</p> 大班《黃瓜成為記》 <p class="ql-block"> 開鋤節(jié)大班幼兒移栽的黃瓜苗，像施了魔法一般，嗖嗖嗖的向上“躥個(gè)兒”，有了新變化。</p> <p class="ql-block"> 張老師帶大家觀察了黃瓜苗，發(fā)現(xiàn)它“長高了”，“葉子被蟲吃了，有洞洞，可以用針逢起來”，“我們來保護(hù)它，可以用保鮮膜包起來”……大家你一言我一語的討論起來。大家有這么多的好想法，于是決定將黃瓜的生長過程記錄下來吧！</p> 中班 《番茄先生》 <p class="ql-block"> 觀察是孩子們科學(xué)知識發(fā)展能力的途徑之一。金老師帶孩子們觀察種植園的番茄苗，分組合作給它澆水。回到教室孩子們迫不及待的將自己觀察到的、想到的，用畫展現(xiàn)出來，制作成觀察記錄小繪本，孩子們還起了個(gè)有趣的名字《番茄先生》。通過直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作，既培養(yǎng)了動手能力，也讓他們在勞動中收獲了快樂。</p> 研思相依 “戲”出新高度” <p class="ql-block"> 從2022年9月開始，我園實(shí)施“安吉游戲”，在實(shí)踐中師幼同行，不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷轉(zhuǎn)變，在理念與行動上逐步提升。面對問題大家共同問診、一起探究，發(fā)現(xiàn)——記錄——回顧——反思——改變——再實(shí)踐。 </p><p class="ql-block"> 為<span style="font-size:18px;">了推進(jìn)安吉游戲課程建設(shè)，</span>提升教師游戲指導(dǎo)能力和專業(yè)素養(yǎng)，支持幼兒的游戲向更高水平、更高質(zhì)量發(fā)展?！鞍布螒颉背蔀榱吮敬谓萄谢顒拥闹黝}之一，以后將成為“安吉游戲”的常態(tài)化教研模式。 </p><p class="ql-block"> </p> 大班 《建立野戰(zhàn)訓(xùn)練營》 <p class="ql-block"> 大班的孩子們穿上迷彩服在操場集合，經(jīng)過簡單的熱身運(yùn)動，在杜老師的指揮下，組長拿上提前計(jì)劃的所需“材料”，帶領(lǐng)隊(duì)員有序地進(jìn)行每一個(gè)環(huán)節(jié)。在大家的團(tuán)結(jié)合作下，完成訓(xùn)練營的“獨(dú)木橋”和“射擊靶子”。</p> <p class="ql-block"> 活動中，教師在保證安全的前提下，管住手，閉上嘴，不隨意干預(yù)孩子，并記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。</p> 小班 《樓房》 <p class="ql-block"> 陳老師首先帶幼兒了解樓房的結(jié)構(gòu)后，讓小朋友自主選擇園里不同材質(zhì)的積木，搭建房子。在搭的過程中，孩子們自主選擇搭檔、自由體驗(yàn)搭建，釋放了孩子愛玩的天性。</p> 中班? 自制玩教具之《水車》 <p class="ql-block"> 張老師利用自制的玩教具—水車，帶領(lǐng)幼兒自由選擇裝水容器，利用幼兒善于觀察、善于思考，發(fā)現(xiàn)水從高處流下，不同的容量，水流的大小也不一樣，倒水的速度也會影響車輪的轉(zhuǎn)速。幼兒在玩水中不僅獲得感官的體驗(yàn)，還有對科學(xué)的的探索欲望。</p> <p class="ql-block">我們相信</p><p class="ql-block">“兒童是有能力的主動學(xué)習(xí)者”</p><p class="ql-block">“真游戲就是真學(xué)習(xí)”</p> 小班 《認(rèn)識長方形》 <p class="ql-block"> 萬老師注意從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，充分發(fā)揮了幼兒的主體意識，培養(yǎng)幼兒自主探索的學(xué)習(xí)方式。 用游戲?qū)耄糜變阂褜W(xué)正方形的知識入手，使學(xué)生在親切中自然進(jìn)入本課。</p> 學(xué)無止境、研無止境 <p class="ql-block"> 通過本次教研活動，教師在廣開言路的思想與觀念的碰撞中，不斷反思、研討，相信教師能在不斷的交流研討中建構(gòu)新認(rèn)識，做出新嘗試，加強(qiáng)課程孵化和安吉游戲的學(xué)習(xí)，在以后的教研成長道路上越走越遠(yuǎn)。</p>