為充分發(fā)揮勞動(dòng)基地示范校的示范引領(lǐng)作用，有效提高高中勞動(dòng)課堂教學(xué)效率，提升教師對(duì)勞動(dòng)項(xiàng)目準(zhǔn)備、實(shí)施、評(píng)價(jià)等綜合能力和教學(xué)基本功，5月9日，鞏義市高中勞動(dòng)學(xué)科觀摩研訓(xùn)活動(dòng)在鞏義二中舉行。鞏義市教師發(fā)展中心勞動(dòng)研訓(xùn)員張?jiān)埨蠋煛㈧柫x市勞動(dòng)學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)全體委員、鞏義二中勞動(dòng)教師參加。 史愛英老師在錄播教師講授《紙?zhí)岫档脑O(shè)計(jì)與制作》?？此屏?xí)以為常的紙?zhí)岫?，但?shí)際動(dòng)手設(shè)計(jì)制作并非容易，不過學(xué)生們通過觀看視頻，觀察模仿，小組合作，及時(shí)解決制作過程中出現(xiàn)的問題，在老師的指導(dǎo)下最終各組設(shè)計(jì)制作出美觀、實(shí)用、創(chuàng)意感十足的作品。 本節(jié)課融合了數(shù)學(xué)、勞動(dòng)、技術(shù)、美術(shù)等學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力、物化能力、工程思維等學(xué)科素養(yǎng)。 靳盼盼老師在學(xué)校勞動(dòng)試驗(yàn)基地講授《小麥的田間管理》。靳老師簡(jiǎn)單介紹我校試驗(yàn)田的開發(fā)過程、小麥種植過程以及小麥的除草、施肥、澆水等日常管理工作。隨后，學(xué)生們拿起鋤頭、耙子開始為小麥進(jìn)行除草，松土，清樹葉等實(shí)踐勞動(dòng)。 本節(jié)課使學(xué)生體會(huì)到糧食收獲的艱辛和父母平時(shí)勞作的辛苦，從而激發(fā)他們養(yǎng)成節(jié)約糧食的習(xí)慣和孝敬父母的意識(shí)。 授課老師分別就選題、授課內(nèi)容等作簡(jiǎn)單介紹。 鞏義市勞動(dòng)學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員及我校教學(xué)處主任分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)。 最后，研訓(xùn)員張?jiān)埨蠋熥骺偨Y(jié)點(diǎn)評(píng)。張老師針對(duì)高中勞動(dòng)教育開展及勞動(dòng)課程開發(fā)與建設(shè)等方面進(jìn)行指導(dǎo)，以課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，凝練出一堂優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)課的八大維度和五大環(huán)節(jié)。指出勞動(dòng)課程要面向全體、深入實(shí)踐、勤于總結(jié)、形成體系、做出特色。 本次活動(dòng)通過教學(xué)觀摩、基地參觀、專家點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，肯定了優(yōu)點(diǎn)，指出了不足，有助于我校勞動(dòng)教師提高課堂教學(xué)水平，推進(jìn)育人方式變革，提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 我校以勞動(dòng)學(xué)科基地建設(shè)為契機(jī)，扎實(shí)做好勞動(dòng)課堂建設(shè)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)下，我校勞動(dòng)教師將積極探索新時(shí)代勞動(dòng)課型和課堂教學(xué)模式，挖掘勞動(dòng)在樹德、增智、強(qiáng)體、育美等方面的育人價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)五育融合的高質(zhì)量勞動(dòng)教育而不斷奮斗！ 活動(dòng)策劃：張?jiān)?張 聰 靳盼盼<br>活動(dòng)指導(dǎo)：鞏義市勞動(dòng)學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)<br>圖|文：史愛英 郭中奎 路丹丹