<p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)光總會(huì)在記憶中匆匆溜走，淡化記憶中的過往，卻仍有許多碎片在閃光，詮釋著歲月的滄桑，記錄著曾經(jīng)的迷茫。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五一回老家，孩子們?nèi)陆兄ツ墓涔?？因附近也沒啥出色的景點(diǎn)，我便提議去我曾經(jīng)工作過的地方，那兒有一個(gè)鄉(xiāng)村旅游小景點(diǎn)，小眾的人也少，能游的比較舒心，順帶也去看看那棵老槐樹還在不在。于是便驅(qū)車一路趕來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這里的山川曾留下我20年前的足跡，如今故地重游，恍如隔世。2003年，畢業(yè)的一年里我輾轉(zhuǎn)了好多地方，最終還是到了距家七八十公里的關(guān)家川做了一名縣聘教師，那時(shí)通往這里的公路還是一條石子路，記得第一次來，班車在蜿蜒的山道上盤旋了三個(gè)多小時(shí)，仿佛隔了一個(gè)世紀(jì)。車道旁茂密的樹林，時(shí)不時(shí)竄出路邊的山雞和野兔，讓我覺著好似在世外！</p><p class="ql-block ql-indent-1">我背著鋪蓋卷走進(jìn)村子，已經(jīng)快黃昏，沿路稀疏的瓦房頂已冒起了裊裊炊煙，燒炕的柴火味道氤氳籠罩著沿川的花草樹木，偶爾還有老黃牛一聲悠長的叫喚，回蕩在山谷間。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一直往村口走去，老校長已經(jīng)在村口的老槐樹下等著我。這棵三四個(gè)人都抱不過來的老槐樹樹冠茂密，已有近兩百年的歷史了。學(xué)校便在這樹下的一個(gè)山坳里。</p><p class="ql-block ql-indent-1">由于原校舍老舊無法使用，全部推倒正在重建，我的落腳點(diǎn)便將就在了不遠(yuǎn)處的一座小廟里。小廟坐落在一個(gè)三面落空的土臺(tái)上，約有六七十平米大小，有三間瓦房，做教室用，還有兩間廈子，我便住其中一間。是不是感覺住在廟里就像要當(dāng)和尚[捂臉]？其實(shí)“破四舊”時(shí)這里的神龕早已拆除，唯一的遺跡可能就剩墻上涂抹的香灰和熏得焦黃的頂棚了。但是村里人依舊習(xí)慣稱它為“廟臺(tái)”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“廟臺(tái)”的背面是一座高山，陡峭處長滿花草樹木，頂部平坦處是村民修筑的梯田，那個(gè)季節(jié)我記得山頂?shù)母吡灰呀?jīng)紅了，谷子也垂下了頭，那一地的蘋果也從綠葉中探出了頭，臉頰變得緋紅。廟臺(tái)前面是一條河，名曰“支黨河”，蜿蜒盤旋穿村而過，滋養(yǎng)著肥沃的土地和兩岸的村民。前人在修筑廟臺(tái)時(shí)定是也看過風(fēng)水的，這稱之為“前有照后有靠”。能在寶地借助一段時(shí)間也算是三生有幸。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我接手的班級(jí)是三、四年級(jí)，就在廟臺(tái)上那三間瓦房里，教師后面還隔了一個(gè)臨時(shí)的灶房，我們幾個(gè)老師的一日兩餐便在這里進(jìn)行。至今我還清晰的記得，給我們做飯的是村里的五保戶大嫂，家里有個(gè)殘疾的孩子，她每天背著孩子給我們做飯，但殘酷的現(xiàn)實(shí)并沒有讓她抱怨生活。她的廚藝很好，做飯?zhí)貏e精致，每頓我們都吃得很可口，偶爾會(huì)包一回餃子，她必定要在案板上擺的整整齊齊，如排兵布陣一般，個(gè)個(gè)大小幾乎一致。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">報(bào)到的第二天，按照校長的安排，我又進(jìn)了教室，雖對(duì)教室的格局并不陌生，但這次卻是互換了角色，我，是老師。第一堂課生澀的不知所措，一雙雙閃爍著充滿求知欲望的眼睛，讓我真的有點(diǎn)慌，正如路遙《人生》里高加林高考落榜當(dāng)上民辦教師的第一節(jié)課，一樣手足無措。所幸，孩子們都很樸實(shí)親切，可能是對(duì)這個(gè)山外來客的好奇，他們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著笑容，讓我很快調(diào)整了狀態(tài)，那一堂課，我沒有講書本上的知識(shí)，而是給他們描繪了一個(gè)色彩斑斕的山外世界，我對(duì)他們說：一定要好好讀書，將來到山外邊去，看看外面世界的精彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們都很可愛，天晴無雨的時(shí)候，他們會(huì)把笨重的凳子挪出教室，在瓦房外面九尺見方的空地誦讀課文，下雨的時(shí)候，他們會(huì)披著編織袋當(dāng)雨衣，走著崎嶇泥濘的山道也要到校。教師節(jié)的時(shí)候，他們在班長的組織下，每人煮了一個(gè)熟雞蛋偷偷的放到了我的辦公桌上，讓我感動(dòng)了好久好久！那時(shí)，我確實(shí)真切的感受到了：原來做老師也是一件很幸福的事情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">轉(zhuǎn)眼秋盡冬來，遇到了山里的第一場雪，大槐樹在大雪的覆蓋下雖蒼老卻精神矍鑠，挺拔的身姿守護(hù)著整個(gè)村莊的安寧。冬越來越深，支黨河也結(jié)冰了，課余我會(huì)帶著孩子們?nèi)チ锉?。那時(shí)，兩岸河沿上的石縫中滲出的水也結(jié)了冰，白瀑冰川實(shí)為壯觀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">伴隨著凜冽的川風(fēng)，臘月到了，孩子們也放寒假了。再見到他們時(shí)已春回天暖，支黨河也卸下了它的白色鎧甲，跟隨著溫柔的川風(fēng)深情的流淌。山也逐漸朗潤起來了，太陽的臉也紅起來了！孩子們吹著柳梢斜挎著補(bǔ)丁繡花書包邁著“鐺哩個(gè)鐺”的歡快步伐走進(jìn)課堂，讀著“春天來了，冰雪融化了……”，一切都在萬象更新中拉開帷幕。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 六月里，蟬鳴蛙叫，廟臺(tái)上著實(shí)太熱了，我便帶著孩子們把桌凳搬到大槐樹下，龐大的樹冠會(huì)造就一個(gè)二三百平方米的天然空調(diào)房，甭提有多舒爽了！這里的課堂是空曠的，幕天席地有涼風(fēng)吹拂，我們也在匆匆中迎來了暑假。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這個(gè)暑假過后，因?yàn)楣ぷ髡{(diào)整，我也不得不告別這段美好的時(shí)光，走時(shí)我沒有給孩子們說，生怕他們會(huì)抹淚兒?！把嘧尤チ耍性賮淼臅r(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。”但這一去，時(shí)光如快進(jìn)的轉(zhuǎn)輪，七千多個(gè)日夜便匆匆從指縫中溜走，直到今日得幸歸來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">重建后的學(xué)校在八年前已經(jīng)撤并，廟臺(tái)上的瓦房也已拆除，變成了黨建宣傳臺(tái)。只有老槐樹還在，樹冠依舊是那么大，樹干又粗了一大圈，只是不及當(dāng)年那么挺拔了。女兒聽了許多從前的故事，說必須要和老槐樹合個(gè)影。在樹下遇到一位村民，他竟一口說出了我的名字，心里著實(shí)感動(dòng)和嘆服，從他口中得知以前的幾位老同事也早已退休，如今也都被孩子接去縣上，安享晚年了。之前的那一班孩子，天南地北，也已成家立業(yè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">支黨河依舊川流不息，政府前幾年依河為紐帶，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)，打造了關(guān)家川“十里荷花灣””為景觀帶，新建“飛瀑流川”“翠屏?xí)栽隆钡染包c(diǎn)，建統(tǒng)一居民安置點(diǎn)，修通村路，山村搖身一變成為如今鳥語花香的世外桃源。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 告別了老槐樹，沿川而下，帶著孩子我們也領(lǐng)略了一下這滿川美景，第一次感受了“飛流直下三千尺”，第一次觸摸了支黨河的臉龐……雖然時(shí)光匆匆，去的盡管去著，來的盡管來著，去來的中間，如輕紗薄霧的日子化為無語的塵煙，但經(jīng)歷過的人卻依舊懷念，那曾經(jīng)青春的光年，和一去不復(fù)返的歲月容顏。</span></p>