<p class="ql-block"> 為落實(shí)廣豐區(qū)教研中心《關(guān)于舉辦全區(qū)小學(xué)文教師閱讀策略單元教學(xué)比賽的通知》文件精神，引導(dǎo)教師積極探索語文閱讀教育的有效路徑，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。5月5日，塘墀小學(xué)“丹荷杯”語文教師閱讀策略單元教學(xué)比賽在學(xué)校報(bào)告廳拉開帷幕。來自不同年級的8位教師參加角逐。</p> <p class="ql-block"> 首先，由陳翠芳老師為我們帶來《什么比獵豹的速度更快》一課。在課堂中，陳老師始終圍繞“借助關(guān)鍵詞句理解課文”這一核心目標(biāo)，有梯度地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生提高閱讀速度，提升閱讀效果。</p> <p class="ql-block"> 王朝霞老師執(zhí)教四年級上冊課文《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，緊扣單元要素“嘗試從不同的角度去思考，提出自己的問題”。在課堂教學(xué)中循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生針對課文局部和整體大膽提問。</p> <p class="ql-block"> 俞燕老師為我們帶來的是《夜間飛行的秘密》。在課堂中，俞老師注重落實(shí)單元語文要素，依托“問題清單”，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從“內(nèi)容、寫法、啟示”等不同的角度盡可能地提出最值得思考的問題。</p> <p class="ql-block"> 熊濤老師執(zhí)教《一個(gè)豆莢里的五粒豌豆》時(shí)，重點(diǎn)圍繞“提問”這一策略展開教學(xué)，層層遞進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生自由積極主動(dòng)地提出問題，激發(fā)學(xué)生提問的興趣。</p> <p class="ql-block"> 吳佑花老師給我們帶來的《竹節(jié)人》一課，教學(xué)內(nèi)容扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)由淺入深，由扶到放。引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)不同的閱讀目的選擇合適的閱讀方法，突出了閱讀策略的有效性。</p> <p class="ql-block"> 饒凌艷老師在執(zhí)教《胡蘿卜先生的長胡子》一課時(shí)，處處用策略，時(shí)時(shí)聚焦策略。無論是上課前的談話，還是課題的引入，始終讓學(xué)生圍繞話題去猜一猜。一切圍繞“預(yù)測”的目標(biāo)去教，有的放矢，循學(xué)而導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 姚敏老師執(zhí)教的是六年級《竹節(jié)人》，她在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法和方式，做到提煉、梳理、整合，達(dá)到閱讀的目的。</p> <p class="ql-block"> 嚴(yán)霄虹老師通過親切的交流迅速拉進(jìn)與學(xué)生的距離。在教學(xué)中，將閱讀策略與課文內(nèi)容教學(xué)有機(jī)融合，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的積極參與度，引導(dǎo)學(xué)生感受閱讀的快樂。</p> <p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)，老師們各抒己見，積極討論，現(xiàn)場氛圍十分熱烈。</p><p class="ql-block"> 周豐老師：王老師課堂把握張弛有度，在教學(xué)《一個(gè)豆莢里的五粒豌豆》時(shí)，選擇了行之有效的教學(xué)方法，課堂中處處滲透著語文學(xué)習(xí)的意義。</p> <p class="ql-block"> 周雨歡老師：俞燕老師注重落實(shí)單元語文要素，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，在輕松愉悅的氛圍中，引導(dǎo)學(xué)生有疑而問，幫助學(xué)生掌握提問的方法。</p> <p class="ql-block"> 林潔老師：熊老師的課堂緊扣教材與文本，教學(xué)設(shè)計(jì)別出心裁，層次分明，在豐富的活動(dòng)中提高了學(xué)生的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 祝燕燕老師：嚴(yán)霄虹老師的課堂設(shè)計(jì)思路清晰、環(huán)環(huán)相扣。既注重基礎(chǔ)又注重拓展，開發(fā)了學(xué)生的思維以及視野。</p> <p class="ql-block"> 鄭蘭英組長：教育的核心在課堂，教師的風(fēng)采展示在課堂，老師們要做到真教研、實(shí)教研，關(guān)注教材本身，關(guān)注學(xué)生，不斷調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高自身的專業(yè)水平。</p> <p class="ql-block"> 科研處俞逸睿主任對老師們的精彩表現(xiàn)給予了肯定。希望全體語文教師以本次活動(dòng)為階梯，不斷豐盈、不斷完善，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，在今后的教學(xué)中，充分引領(lǐng)學(xué)生感受閱讀的魅力。</p> <p class="ql-block"> 在老師們的精心準(zhǔn)備下，“丹荷杯”語文教師閱讀策略單元教學(xué)比賽圓滿落幕。本次比賽為參賽老師們提供了展示個(gè)人能力的舞臺(tái)，為塘墀小學(xué)語文教師們鍛煉自我、交流學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái)，在教育教學(xué)這方詩意盎然的沃土上，只有見賢思齊，源源不斷地汲取他人優(yōu)長，才能使教育事業(yè)收獲滿枝繁花。</p> <p class="ql-block">文字：周雨歡</p><p class="ql-block">審核：俞逸睿</p><p class="ql-block">簽發(fā)：呂凌敏</p>