<p class="ql-block"> 幼小銜接，是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段，平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重要轉(zhuǎn)折點！</p> <p class="ql-block"> 為更好地科學(xué)有效推動幼小學(xué)段交流互通、內(nèi)容融合，扎實做好小學(xué)與幼兒園雙向銜接工作，幫助教師明確目的、把握尺度、做到尊重規(guī)律不超前，幫助幼兒更快、更好地適應(yīng)小學(xué)生活，2023年4月25日，顏徐學(xué)校小學(xué)部和廣饒街道實驗幼兒園聯(lián)合開展了幼小銜接研討活動。</p> <p class="ql-block"> 25日上午，在顏徐學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)處李主任帶領(lǐng)下，德育處孫老師，學(xué)生處張老師，現(xiàn)五年級兩名級部主任一行五人來到廣饒街道實驗幼兒園開展幼小銜接聯(lián)動教研活動。畢結(jié)平園長對我們的到來表示熱烈歡迎。</p> <p class="ql-block"> 首先由實驗園張亭亭主任對幼兒園在幼小銜接方面所做的各項工作進(jìn)行匯報，她從兒童身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。</p> <p class="ql-block"> 顏徐學(xué)校小學(xué)部王老師從小學(xué)生活與幼兒園生活的不同入手，說明孩子要上一年級了，我們老師和家長要做哪些準(zhǔn)備？告訴大家幼小銜接最大的問題不是拼音，不是加減，心理銜接和學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接比知識的銜接更為重要。</p> <p class="ql-block"> 王老師從心理準(zhǔn)備，了解孩子，環(huán)境準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備，時間觀念準(zhǔn)備，儀式感七個方面和大家聊了聊幼小銜接那點事。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)我們小學(xué)部工作安排和幼兒園工作實際情況，和李園長商討做了下一步聯(lián)動教研的計劃，我們小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)表示全力配合幼兒園工作，積極開展幼小銜接聯(lián)動教研活動。</p> <p class="ql-block"> 顏徐學(xué)校小學(xué)部李主任從生活習(xí)慣、坐姿握筆姿勢訓(xùn)練、閱讀能力培養(yǎng)等方面和幼兒園老師做了深入交流和討論，在培養(yǎng)孩子習(xí)慣上達(dá)成共識。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接，我們一直在踐行。相信不久的將來，每位孩子能面帶笑容，邁著從容的步伐，開啟嶄新的小學(xué)生活！</p>