海南師范大學附屬幼兒園情緒繪本主題優(yōu)秀成果推廣第一次專家入園指導推廣活動

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教研促發(fā)展 　　情緒是人們對客觀事物是否滿足自身需要而產生的態(tài)度體驗，是指建立維持和改變個體與外界關系中個人的調節(jié)方式。情緒教育就是個體通過學習掌握情緒技能及將此種技能運用到具體情景中。繪本閱讀對幼兒的情緒教育天然契合，兒童的語言不一定成熟但是通過視覺、內心感受和變化能夠調來，不需要晦澀的語言、復雜的分析，非常契合兒童的心理。所以教師應該把孩子的情緒教育和繪本結合起來。為扎實推進我園應用課題《幼兒園情緒主題繪本教學的實踐探索》深入開展，2023年4月26日下午，海南省師范大學附屬幼兒園的何麗梅老師和梁曉巧老師蒞臨我園，開展應用成果推廣專家入園指導活動。 活動安排表參會人員 　　參加現(xiàn)場活動的成果推廣專家:海南師范大學附屬幼兒園何麗梅老師、梁曉巧老師。 　　課題主持人：占小冰 課題參與人：廖小芳、郭春杏、岑姍妮、占小冰、王漫、符金彩、錢玉、林曼、楊帆、盧麗婷、符芳慧（按合照第一排從左到右，第二排從左到右） 應到人數(shù)：11人 實到人數(shù)：11人 觀摩環(huán)境 　　課題專家成員在岑姍妮園長及占小冰副園長的陪同下觀摩了我園園所環(huán)境以及班級環(huán)境，了解我園基本情況。通過參觀交流，專家組成員就我園園所環(huán)境給予肯定，并就當前所存在的不足之處提出寶貴的建議。 活動開始前 　　參加本次課題培訓的老師們進行簽到 　　占小冰老師主持本次活動 　　岑姍妮園長介紹園所情況 　　專題培訓開始，岑園長就我園基本情況、園所文化理念、教師隊伍建設、課題組成員等多個方面進行了全面又詳細的情況介紹。 應用課題專題培訓 　　本次培訓由何麗梅老師進行《幼兒園情緒主題繪本教學的實踐探索》應用課題的介紹。何老師圍繞情緒的概念、情緒對幼兒的影響、3-6歲幼兒情緒的表現(xiàn)及特點、發(fā)展目標、實施路徑等，讓我們收益匪淺。何老師深入淺出的將應用課題從理論到實踐，既有理論提升，又有案例分享，幫助老師們對幼兒情緒主題繪本教學有了更清晰的認識。 　　老師們認真傾聽并做好筆記 應用課題專題交流與研討 　　老師們就本次活動展開討論交流。何麗梅老師為我園老師們答疑解惑，并且跟大家分享了對幼兒社會情緒教育活動目標的把握，以及活動組織中應該如何引導幼兒學習處理情緒的策略方式。 活動總結 　　通過何麗梅老師的細致分享，老師們認真聆聽，認真做好記錄，此次課題組老師們受益匪淺，對課題設計、教學實踐、繪本篩選等方面有了更深刻的了解和認知，并感受到情緒主題繪本課題研究是情緒教育發(fā)展的需要，是提高教師專業(yè)成長的需要，明確情緒繪本教學在班級教學中實施方向。 課題研究促成長，科學的理論能更好地指導教師的教學實踐。通過此次專家組老師的指導，不僅提高了課題研究能力及促進教師專業(yè)素質，在應用課題推廣的方向也有了更加明晰，對我園的下一階段的課題研究也有了明確的目標和對情緒教育開展課題活動拓寬思路。此次課題專題培訓受益匪淺，為接下來更為規(guī)范推進課題研究，做實、做細、做精，夯實基礎、明確方向，為后續(xù)研究奠定堅實的基礎。 參會人員合影 澄邁縣山口中心幼兒園 2023年4月26日 圖文編輯：符芳慧審核：岑姍妮