<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">為培育小學(xué)生勞動觀念和勞動技能，落實“以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美”的勞動實踐主旨，大力弘揚崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神，豐潤區(qū)東實驗小學(xué)以賽促學(xué)，以賽促培，4月28日開展了“勞動潤心啟智生活錦上添花”為主題的勞動技能大賽。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">本次大賽，參照區(qū)勞動大賽項目設(shè)置： </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor">?</span>一二年級組賽項內(nèi)容：整理書包、穿系鞋帶；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">三四年級組賽項內(nèi)容：剝蒜、縫扣子；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">五六年級組賽項內(nèi)容：縫扣子、包書皮。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">一、宣傳發(fā)動 熟練技能</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">勞動，能培養(yǎng)自立、自理、自強(qiáng)的'獨立生活能力和進(jìn)取精神。勞動，能促進(jìn)我們的智力發(fā)展。在勞動中，雙手的活動有益于左右腦的開發(fā)，促進(jìn)邏輯思維和形象思維的發(fā)展，有助于提高學(xué)習(xí)能力。基于此，學(xué)校自勞動大賽方案發(fā)布之日起，號召同學(xué)們在家長、老師的指導(dǎo)下在家里、在班級里重視孩子們勞動的過程，將勞動作為日常，積極練習(xí)大賽項目。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>家里練習(xí) 技能提升</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>班級選拔 晉級校賽</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">勞動，培養(yǎng)我們觀察、分析、判斷、創(chuàng)造能力和動手能力。在班級選拔賽中，班主任不怕麻煩制作班級選拔賽幻燈片、設(shè)置比賽計時器，比賽氛圍濃厚，形式多樣，學(xué)生參與面廣，班級每個學(xué)生都參與其中，自己帶來比賽材料，感受勞動競技樂趣的同時，也取長補短，互相促進(jìn)。每個班級每個項目選拔出兩名選手代表班級參加校賽。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">二、開賽儀式 潤心導(dǎo)向</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">在開賽儀式上，陳樹軍校長致詞，鼓勵同學(xué)們熱愛勞動，同時也提出了殷切希望。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陳校長開賽儀式致詞</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">評委代表闞珊珊老師講話</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">“勞動是一切幸福的源泉?！遍_賽儀式上，各班喊出了自己班的勞動口號，為自己班加油，為爭做勞動小能手導(dǎo)航。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">三、競技項目 展現(xiàn)風(fēng)彩</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">參加校賽的116名選手，是在班級選拔賽中脫穎而出的。他們信心滿滿，競技能展風(fēng)采。各賽項評委老師，絲毫不敢放松，將評分標(biāo)準(zhǔn)熟記于心，手持打分表，來來回回仔仔細(xì)細(xì)觀察著孩子們的操作，有什么進(jìn)展，有什么創(chuàng)意，根據(jù)孩子們的熟練程度、作品數(shù)量及質(zhì)量、用時，適時記錄，以定酌選手最后分?jǐn)?shù)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一二年級</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>整理書包 穿系鞋帶</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">為比賽的公正，學(xué)校提前統(tǒng)一購置了整理書包比賽項目用的書包??筆袋、彩筆、鉛筆、礦泉水、雨傘等用具，學(xué)生自備了課本、練習(xí)本。在物品打亂順序，彩筆、鉛筆等用具紛置盒外情況下，小選手們有條不紊，研究新書包結(jié)構(gòu)，分類，整理，各種物品迅速各就各位，小手一舉，自信滿滿，評委老師來打分吧。</b></p> <p class="ql-block">整理書包??</p> <p class="ql-block">穿系鞋帶</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>三四年級</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>剝蒜 縫扣子</b></p> <p class="ql-block">剝蒜</p> <p class="ql-block">縫扣子</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">縫扣子比賽，選手從線軸上自己完成取線——紉針——打結(jié)——縫制——創(chuàng)造——打結(jié)全套工序。選手們一絲不茍，相同時間，縫制的扣子數(shù)量不等，造型各異，有的縫出了一字，有的縫出了??花瓣，有的縫出了花瓶，還有的邊縫制還用扣子下起了五子棋呢。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>五六年級</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>縫扣子 包書皮</b></p> <p class="ql-block">縫扣子</p> <p class="ql-block">包書皮</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">包書皮項目喚起了為師的我們小時侯的記憶，需要耐心，需要手眼不差毫厘。每組選手一男一女，孩子們合作默契，你折紙痕我壓邊，你折這面我合那面。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">四、總結(jié)過程 勞動提升</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">豐潤區(qū)東實驗小學(xué)“勞動潤心啟智 生活錦上添花”勞動技能大賽在熱火朝天的氛圍中利用一天時間落下帷幕，大賽的開展我們收獲很多，孩子們的勞動素養(yǎng)提升很多，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">勞動，能使我們養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好作風(fēng)。勞動，能鍛煉我們吃苦耐勞、克服困難的堅強(qiáng)意志，有助于培養(yǎng)我們良好的社會適應(yīng)能力、促進(jìn)身心健康。勞動，能培養(yǎng)自立、自理、自強(qiáng)的獨立生活能力和進(jìn)取精神。勞動，能促進(jìn)我們的智力發(fā)展。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">愛勞動，我們的生活會越來越美好。</b></p>