<p class="ql-block"> 為貫徹《大安市中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)活動實施方案》精神，落實“聚焦主題、落實課標、充實活動”的研修工作要求，小學(xué)平安大學(xué)區(qū)于4月27日組織召開——小學(xué)平安大學(xué)區(qū)啟動活動。</p><p class="ql-block"> 出席活動的有大安市教師進修學(xué)校小教部張銘浩主任、郭海峰老師、龍沼鎮(zhèn)中心校劉洋校長、大安市新平安鎮(zhèn)中心校姚志國校長、大安市樂勝鄉(xiāng)古城學(xué)校奚東校長、大安市大崗子學(xué)校劉志宇校長、大安市海坨鄉(xiāng)學(xué)校張躍東校長、大安市海坨鄉(xiāng)第二中心校王國棟校長。</p> 準備階段 <p class="ql-block"> 學(xué)校高度重視此次活動，為確保大學(xué)區(qū)活動的順利開展，4月26日專門召開大學(xué)區(qū)活動籌備會，對下一步工作進行安排部署。</p> 攻堅克難 集智攻關(guān)主題研討 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 活動初始，大學(xué)區(qū)組長劉洋校長致歡迎詞。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)平安大學(xué)區(qū)負責(zé)人張銘浩主任講話，對大學(xué)區(qū)活動目的進行簡要說明：</p><p class="ql-block"> 此次大學(xué)區(qū)研修活動，為了更好地“聚焦主題，落實新課標”，為大學(xué)區(qū)各校提供相互借鑒、相互促進、共同提高的平臺，促進學(xué)科教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，努力提高教師的教學(xué)技能和水平，推動大學(xué)區(qū)各校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。希望通過活動，促進學(xué)科教師之間的學(xué)習(xí)與交流，探討教法、學(xué)法，彌補不足，促進教師專業(yè)發(fā)展。加強各校之間的聯(lián)系，發(fā)揮大學(xué)區(qū)的優(yōu)勢，使各校共同進步，優(yōu)勢互補，均衡發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 并對大學(xué)區(qū)建設(shè)方面提出新的構(gòu)想，對大學(xué)區(qū)研修工作提出新的建議。在新課標的指引下，應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。新課程標準指出：“課程內(nèi)容組織，重點是對內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)化整合，探索發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑?！倍诵乃仞B(yǎng)的培養(yǎng)又具有整體性、一致性和階段性。在大學(xué)區(qū)研修活動中，大學(xué)區(qū)成員?？梢猿闪W(xué)科小組，小組內(nèi)通過開展基于課程標準的大單元教學(xué)理論研究，促使教師不斷更新課堂教學(xué)理念。</p><p class="ql-block"> 張銘浩主任還對中小學(xué)大學(xué)區(qū)研修參考主題進行了深入解讀分析，幫助各成員校選擇更符合片區(qū)實際情況的主題研究。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研員郭海峰老師提出“三個一工程”，直面一個問題，提升一項能力，探索一種方法。</p><p class="ql-block"> 無論開展哪種特色活動，應(yīng)小而精，微而實，<span style="font-size:18px;">制定整個團隊的梯隊發(fā)展規(guī)劃，</span>根據(jù)不同學(xué)科特點，制定學(xué)科規(guī)劃，制定教師個人發(fā)展規(guī)劃，力爭在每次活動中教師都能夠找準方向精準定位，統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)展。<span style="font-size:18px;">學(xué)校應(yīng)開展好團隊建設(shè)，以團隊為平臺，做好傳、幫、帶工作，上好每一節(jié)課。</span></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過各成員校領(lǐng)導(dǎo)的深入討論交流，立足工作實際，以進一步推動和貫徹 2022 版新課標為載體，推進片區(qū)新課程改革進程,落實立德樹人，培養(yǎng)符合新時代需要的創(chuàng)新型人才目標為指導(dǎo)，切實解決教育教學(xué)中的熱點難點問題，優(yōu)化落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率;加大以大學(xué)區(qū)為平臺的研修活動力度，經(jīng)過大學(xué)區(qū)各成員校的深入研討，最終確定小學(xué)平安大學(xué)區(qū)研修主題為：《青年教師培養(yǎng)策略的實踐探索》。</p> 砥礪深耕 履踐致遠主題闡述 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 研修主題確定后，劉洋校長對研修主題進行闡述：</p><p class="ql-block"> 近年，我們在大安市教育局的統(tǒng)籌努力下，吸收了很多青年教師走進教學(xué)一線，他們學(xué)歷高，底蘊深，但由于實踐鍛煉不夠,經(jīng)驗欠缺，自然對教學(xué)質(zhì)量帶來一定影響。而社會期望、家長期待給我們帶來很大壓力，供給與需求的矛盾迫使我們都必須深入思考尋求發(fā)展戰(zhàn)略。</p><p class="ql-block"> 為此我們要造就一支”勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍， 促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。開辟渠道,幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能脫 穎而出，成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量。</p><p class="ql-block"> 制定具體目標：</p><p class="ql-block"> 1.樸實的職業(yè)道德。</p><p class="ql-block"> 2.扎實的理解教材和整合教材的能力。</p><p class="ql-block"> 3.堅實的組織教學(xué)的能力。</p><p class="ql-block"> 4.厚實的教學(xué)設(shè)計能力。 </p><p class="ql-block"> 5.踏實的教學(xué)基本功 。</p><p class="ql-block"> 6.務(wù)實的班級管理能力。</p><p class="ql-block"> 7.殷實的教學(xué)研究能力。</p><p class="ql-block"> 8.真實的教學(xué)反思能力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 希望此次小學(xué)平安大學(xué)區(qū)活動，能促進每一位青年教師研究自己的教學(xué)策略和行為，對青年教師的成長及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生質(zhì)的改變。我們要在新形勢下，正確的把握教學(xué)動態(tài)及其規(guī)律，為教育事業(yè)開辟新的教育思路，使教學(xué)工作識時順勢，牢牢掌握教育教學(xué)工作的主動權(quán)。采取多種行之有效的方式，互動研修，專題研修，分組研修，案例評析等；切實提高課堂教學(xué)的有效性，研修的過程放在師師之間的思想交流、觀點碰撞；讓研修活動在互動中達成共識，相互促進，共同提高。</p><p class="ql-block"> </p> 后續(xù)工作研討 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一、各成員校，對青年教師培養(yǎng)工作進行深入調(diào)研，并就研究主題在本校進行交流和研討。</p><p class="ql-block"> 二、平安大學(xué)區(qū)各成員校每校推選一名年輕教師進行一節(jié)交流課。</p><p class="ql-block"> 三、根據(jù)青年教師培養(yǎng)策略，分解擬定八個子主題，每校選擇一個主題進行匯報分享。</p><p class="ql-block"> 1.加強思想引領(lǐng)，培育時代新人（思想政治師德方面）</p><p class="ql-block"> 2.錘煉基本功，賦能成長路（基本功訓(xùn)練方面）</p><p class="ql-block"> 3.聚焦課堂求實效 聽課評課促成長（聽評課方面）</p><p class="ql-block"> 4.把握課標，精準設(shè)計（備課與教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)方面）</p><p class="ql-block"> 5.注重教學(xué)研究，促進素養(yǎng)提升（教科研方面）</p><p class="ql-block"> 6.“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計探索（作業(yè)設(shè)計方面）</p><p class="ql-block"> 7.促進班主任成長的路徑探索（班級管理方面） </p><p class="ql-block"> 8.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)成長的實踐探索（業(yè)務(wù)培訓(xùn)讀書活動方面）</p><p class="ql-block"> 四、大學(xué)區(qū)成員校各學(xué)科建立研討小組，開展線上集體備課，線下溝通交流，形成資源共享等，開展多種形式的研修活動。</p><p class="ql-block"> 五、各校根據(jù)青年教師培養(yǎng)歷程，走過的痕跡，形成材料，集中分享。</p> 起而行之 勇挑重擔(dān) <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 各成員學(xué)校校長對此次活動確立主題，發(fā)表自己的觀點，并介紹了本校青年教師培養(yǎng)基本情況。</p> <p class="ql-block"> 王國棟校長：</p><p class="ql-block"> 教師是學(xué)校的人才資源，更是學(xué)校的寶貴財富。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。但由于青年教師剛走上工作崗位不久，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)，才能成為可用之材。為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，應(yīng)加強對新教師的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 政治上鼓勵青年教師，加強青年教師的政治思想工作，不斷提高政治素養(yǎng)和形成良好的職業(yè)道德。激發(fā)他們熱愛祖國，熱愛人民，熱愛自己的本職工作的感情，使之為其拼搏、奮斗。真正地為人師表，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。</p><p class="ql-block"> 業(yè)務(wù)中加強新教師的理論學(xué)習(xí)，提高他們的自身素質(zhì)。 為豐富理論知識，更好的做好教育教學(xué)工作，我校為青年教師制定了理論書籍的閱讀任務(wù)，使他們學(xué)到了很多的理論知識,非常有利于教學(xué)。其次，學(xué)校組織觀摩了很多優(yōu)秀課例實錄，廣泛吸收借鑒別人的精華，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷優(yōu)化青年教師的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力，他們的課堂教學(xué)有了很大進步。</p><p class="ql-block"> 王校長肯定了本次選擇的研修主題，并表示對青年教師進行培養(yǎng)，是亟待解決的問題。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 劉志宇校長表示：</p><p class="ql-block"> 我校從“育人、立人”方面做了以下工作。</p><p class="ql-block"> 一、育人。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)上嚴格要求。青年教師大部分是剛出校門不久，工作熱情高，但經(jīng)驗不豐富。為讓青年教師盡快地熟悉教學(xué)工作，可以采取新老結(jié)合、男女結(jié)合、不同氣質(zhì)類型的教師結(jié)合、不同知識層次的教師結(jié)合。在新老結(jié)合中，可以充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，許多經(jīng)驗還相當(dāng)寶貴，很有價值，老教師毫無保留地把這些傳給青年教師。青年教師在“拿來”后，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新，從而不斷地提高自身的專業(yè)素質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 二、立人。</p><p class="ql-block"> 給平臺。要多給青年教師展露才華的機會，讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。參加各類教研活動，優(yōu)質(zhì)課比賽，盡可能地讓青年教師參加鍛煉，同時也讓他們增長見識，在以后的教學(xué)中能取長補短。借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情，使他們不斷地追求上進。</p><p class="ql-block"> 劉校長表示，將全力支持平安大學(xué)區(qū)各項研修活動，將抓住教研的時效性，下一步回到學(xué)校將召開全體教師會議，重點落實，將研修活動在本校全面實施，讓年輕教師通過參與快速成長起來。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 張躍東校長表示：</p><p class="ql-block"> 在做好“育人、立人”的基礎(chǔ)上，還應(yīng)做好“留人”工作。</p><p class="ql-block"> 青年教師大多剛出校門，缺乏獨立生活的經(jīng)驗，為了搞好青年教師的教學(xué)工作，使他們能安心教學(xué)，無后顧之憂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師要像父母一樣關(guān)心青年教師的日常生活，幫助他們度好生活的第一關(guān)。</p><p class="ql-block"> 我們充分發(fā)揮學(xué)校的作用，經(jīng)常召開35歲以下青年教師的專業(yè)培訓(xùn)會和校本培訓(xùn)會，讓優(yōu)秀的青年教師講解自己的成長經(jīng)歷以及自己通過參加優(yōu)質(zhì)課比賽所獲得成功的經(jīng)驗與得到失敗的教訓(xùn)，為青年教師的成功搭建一個良好的平臺。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師對青年教師在政治上、教學(xué)上、生活上給予多方面的關(guān)心，管理上嚴格，用真誠與之交往，使青年教師在教育事業(yè)上心往一處想，勁往一處使。這樣才能使青年教師的作用得到最大限度的發(fā)揮，使一大批朝氣蓬勃的青年教師似雨后春筍般地茁壯成長，使得學(xué)校的發(fā)展后勁底氣十足。</p><p class="ql-block"> 張校長表示此次確定的主題非常契合偏遠農(nóng)村的實際 ，新特崗教師的成長過程中，經(jīng)常需要校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)培養(yǎng)，通過大學(xué)區(qū)活動能夠讓青年教師在參與的過程中更好的得到成長與提升。</p> <p class="ql-block"> 奚東校長：</p><p class="ql-block"> (一) 加強青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位 </p><p class="ql-block"> 組織青年教師學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件、學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。</p><p class="ql-block"> (二) 通過教研組和學(xué)校的培養(yǎng)措施，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的職業(yè)能力。因此，我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點。以“以老帶新“，“以優(yōu)帶新“，“以學(xué)促新“，“以優(yōu)促新”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 奚校長表示此次大學(xué)區(qū)活動搭建的平臺可以讓青年教師互相溝通，促進專業(yè)發(fā)展，以大學(xué)區(qū)活動為基礎(chǔ)，能夠讓本校的老師和其他學(xué)校老師有溝通的機會，在日常的教學(xué)活動中，提升教師專業(yè)水平。</p> <p class="ql-block"> 姚志國校長：</p><p class="ql-block"> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。培養(yǎng)青年教師，使青年教師健康、良好的發(fā)展，為教師隊伍注入了新的活力。青年教師有新的思路，新的思維，為教育教學(xué)注入了新鮮血液。同時青年教師便于適應(yīng)新形勢，把握新動態(tài)，這也就彌補了老教師的不足之處。老年教師與青年教師結(jié)成對子，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，從思想、教學(xué)和科研等方面對青年教師全面指導(dǎo)，使青年教師在教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面都有了顯著的提高。</p><p class="ql-block"> 青年教師新的觀念和活力，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了異想不到的效果。為教育事業(yè)注入了“源頭活水”。</p><p class="ql-block"> 姚校長表示平安大學(xué)區(qū)教研首次將“青年教師培養(yǎng)”作為主題提出，肩上承載的任務(wù)重大，希望通過各個學(xué)校，將自己學(xué)校培養(yǎng)的特色展現(xiàn)出來，把研修主題落實好。</p> 賦能成長促提升 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 各成員校與會校長均表示，回到基層學(xué)校后，將繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)，開展豐富多彩的活動，極大促進青年教師盡快成長起來。</p> <p class="ql-block"> 大學(xué)區(qū)負責(zé)人張銘浩主任總結(jié)：</p><p class="ql-block"> 本次活動非常具有時效，考慮周全，從主題的確定、方案的形成、專題分享闡述講座、制定并認領(lǐng)子分題、確定活動開展的形式及時間、到最后各成員校長的闡述，非常符合平安大學(xué)區(qū)實際情況，符合青年教師的發(fā)展要求。師資隊伍建設(shè)是提高學(xué)校教育教學(xué)水平的核心，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。加強對青年教師的培養(yǎng)，切實提高青年教師的教育教學(xué)水平，一直以來是我市一項十分重要的工作，對青年教師的培養(yǎng)有著長足的戰(zhàn)略意義，青年教師的發(fā)展對大安教育事業(yè)的發(fā)展也起著非常重要的影響。 </p><p class="ql-block"> 我們要積極響應(yīng)國家號召，積極投身到課堂改革、作業(yè)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作中去。明確大學(xué)區(qū)成員校校領(lǐng)導(dǎo)的“責(zé)任是什么”、“困境是什么”、“工作有哪些”等方面內(nèi)容，在研修活動中真正起到組織、引領(lǐng)作用，找到了自身發(fā)展的動力，同時也相信各成員校能夠努力奮進，匯聚智慧，在教育教學(xué)改革浪潮中勇立潮頭。</p><p class="ql-block"> 最后希望平安大學(xué)區(qū)能夠勠力同心，勇毅前行，在教研教改的路上越走越順、越走越寬、越走越好。</p> 篇后寄語 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 大安市小學(xué)平安大學(xué)區(qū)活動正式啟動，我們將同心聚力，攜手共進，以踏實肯干、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，高效完成各項工作，在研修的路上，將<span style="color:rgb(0, 0, 0);">始終把“責(zé)任”作為使命、努力提升教師素質(zhì)。將以求實創(chuàng)新的精神探素新教材、新課程、新理念，立志以高標準完成研修任務(wù)、以高質(zhì)量完成育人使命。</span>不斷強化教師理論學(xué)習(xí)，夯實信仰根基，修養(yǎng)師德品行，練就高尚師風(fēng)。將以課堂為主陣地，堅持實踐出真知，將以專業(yè)為主場領(lǐng)域，堅持學(xué)習(xí)理論提升教師教學(xué)水平。知不足而奮進，望遠山而遠行，我們將攜手并進，共同擎畫出平安大學(xué)區(qū)的美好愿景。</p>