<p class="ql-block"> 為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，進(jìn)一步激發(fā)教育系統(tǒng)廣大黨員干部教職工強(qiáng)能力、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展，扎實(shí)開展"四強(qiáng)"能力作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，更進(jìn)一步聚焦"推進(jìn)課堂教學(xué)變革，提升教師專業(yè)能力，強(qiáng)化課程思政意識(shí)，落實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展"的總目標(biāo)，落實(shí)"教﹣學(xué)﹣評(píng)"一體化，推動(dòng)銀川市教科研"共同體"建設(shè)。2023年4月23-4月27日《銀川市第二屆中小學(xué)教師課堂教學(xué)"四課"暨銀川市第五屆"推進(jìn)課堂變革"教學(xué)評(píng)比展示》活動(dòng)在賀蘭縣第一中學(xué)（五中校區(qū)）舉行。</p> <p class="ql-block"> 本次初中音樂(lè)名師精品課共有十六節(jié)</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是銀川市北塔中學(xué)王明月老師執(zhí)教的《紅旗頌》，王老師以升旗儀式為導(dǎo)入，激發(fā)同學(xué)們濃厚的愛(ài)國(guó)熱情與民族自豪感，通過(guò)對(duì)《紅旗頌》創(chuàng)作背景的了解，使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有了更深的感悟。學(xué)生通過(guò)旋律、速度、力度、器樂(lè)音色的辨別，感受樂(lè)曲特點(diǎn)，在完整聆聽時(shí)，以填詞演唱、旋律揮拍、跟節(jié)奏踏步來(lái)感受不同樂(lè)段的音樂(lè)情緒。切實(shí)感受《紅旗頌》的情感與力量。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由賀蘭縣第一中學(xué)（五中校區(qū)）李欣怡老師執(zhí)教的《我和你》，李老師以2008年北京奧運(yùn)會(huì)為導(dǎo)入，使同學(xué)們重溫這一宏大的歷史時(shí)刻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。李老師引導(dǎo)學(xué)生以輕柔的聲音和連貫的氣息演唱歌曲，提高了學(xué)生的演唱水平。在反復(fù)聆聽與演唱中，完成了本節(jié)課二聲部演唱的難點(diǎn)，學(xué)生沉醉在歌曲寧?kù)o、優(yōu)美、和諧的意境中。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是由銀川市唐徠中學(xué)（寶湖校區(qū)）馬保國(guó)老師執(zhí)教的《二泉映月》，馬老師從阿炳的故事引出樂(lè)曲的創(chuàng)作背景。運(yùn)用講解、欣賞、探究等方式，讓學(xué)生進(jìn)一步感受弦樂(lè)合奏《二泉映月》所表達(dá)的音樂(lè)情感，培養(yǎng)了學(xué)生的樂(lè)曲聽賞能力。</p> <p class="ql-block"> 賀蘭二中杜亞娜老師執(zhí)教的《友誼地久天長(zhǎng)》，杜老師以扎實(shí)的教學(xué)基本功，通過(guò)多樣的形式完成了教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，以小組合作的形式探究歌曲節(jié)奏創(chuàng)編聲勢(shì)律動(dòng)及歌曲樂(lè)句的劃分。在知識(shí)的傳授中滲透著音樂(lè)學(xué)科的核心素養(yǎng)。課堂氛圍融洽和諧，關(guān)注學(xué)生的感受，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)審美意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 金鳳區(qū)良田回民中學(xué)的孫旭老師執(zhí)教《采茶燈 采茶調(diào)》一課，孫老師從回顧所學(xué)過(guò)的號(hào)子和山歌相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，喚起學(xué)生記憶，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本節(jié)課的欣賞與學(xué)唱中由易到難，層層遞進(jìn)，通過(guò)對(duì)比聆聽，學(xué)唱旋律等多種方式，使學(xué)生感受不同地區(qū)小調(diào)的音樂(lè)特點(diǎn)，感受小調(diào)的基本特征。</p> <p class="ql-block"> 銀川市湖畔中學(xué)孫翔暉老師執(zhí)教的《丟丟銅仔》，學(xué)生通過(guò)聆聽、思考、討論、體驗(yàn)、模仿、探究、合作、綜合表演等方式激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性進(jìn)行學(xué)習(xí)從而獲得本節(jié)課的知識(shí)。孫老師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注、面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，使學(xué)生能積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 閱海中學(xué)趙曉雯老師執(zhí)教《繡荷包》一課，趙老師富有感情的演唱，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入民歌的音樂(lè)世界。本節(jié)課，教師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了民歌知識(shí)，了解了本歌曲的曲調(diào)風(fēng)格，<span style="font-size: 18px;">運(yùn)用最簡(jiǎn)單直接的“口傳心授”的方法教唱歌曲，課堂展現(xiàn)出民歌的傳承過(guò)程，學(xué)生在豐富有序的音樂(lè)活動(dòng)中，體驗(yàn)到了民歌的魅力。</span></p> <p class="ql-block"> 銀川市第三中學(xué)梁亞明老師執(zhí)教的《客家之歌》，通過(guò)三首經(jīng)典的管弦樂(lè)作品的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣，并初步感知"交響音詩(shī)"音樂(lè)體裁的特點(diǎn)。學(xué)生以客家話學(xué)唱廣東民歌中客家歌曲《唔怕山高水遠(yuǎn)》為延伸欣賞第五樂(lè)章——《客家之歌》，提高了學(xué)生演唱民歌的興趣及能力，從而熟悉并熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操。</p> <p class="ql-block"> 銀川市第三中學(xué)張鵬舉老師的《友誼地久天長(zhǎng)》一課，以娓娓道來(lái)的情感描述，層層遞進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了圍繞音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)點(diǎn)設(shè)立的教學(xué)目標(biāo)，張老師的薩克斯演奏讓學(xué)生們自然而然的融入到整個(gè)音樂(lè)課堂，學(xué)生們?cè)诿烂畹囊魳?lè)中既掌握了知識(shí)構(gòu)建，又引發(fā)了情感共鳴。</p> <p class="ql-block"> 興涇中學(xué)馬淑琴老師執(zhí)教的《丟丟銅仔》一課，通過(guò)讓學(xué)生模仿火車的聲勢(shì)節(jié)奏進(jìn)行導(dǎo)入。在課堂中，馬老師運(yùn)用趣味體驗(yàn)、唱游等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生們從唱腔唱詞上感受體驗(yàn)樂(lè)曲所要表現(xiàn)的情景，在掌握二聲部輪唱的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 賀蘭縣第二中學(xué)王詠飛老師執(zhí)教的《紅旗頌》，王老師重點(diǎn)分析作品中的引子部分、歌唱性的紅旗主題和進(jìn)行曲式的紅旗主題三個(gè)片段。以主題旋律在不同樂(lè)段旋律、節(jié)奏、節(jié)拍等音樂(lè)要素的變化，感受樂(lè)曲情緒，提升學(xué)生賞析樂(lè)曲的能力。運(yùn)用對(duì)比聆聽、學(xué)習(xí)指揮圖示、感受進(jìn)行曲節(jié)奏、哼唱主題旋律等多種形式，使學(xué)生聆聽音樂(lè)，逐步熟悉音樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 銀川市第五中學(xué)楊樺老師執(zhí)教的《蘭花花》一課，以教師范唱的方式引入課題，使學(xué)生快速融入音樂(lè)課堂。楊老師通過(guò)講故事、對(duì)比聆聽、模仿方言等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在感受陜北民歌音樂(lè)特點(diǎn)的同時(shí)聽賞能力得到了有效提升。</p> <p class="ql-block"> 銀子湖學(xué)校黃一柏老師執(zhí)教的《二泉映月》，黃老師通過(guò)對(duì)比欣賞的方式，結(jié)合音樂(lè)要素力度的變化、音色的變化以及旋律音區(qū)的不同旋法等，引導(dǎo)學(xué)生感受時(shí)而深沉、時(shí)而激揚(yáng)、時(shí)而悲慟、時(shí)而傲然的情緒變化。通過(guò)模唱，強(qiáng)化、鞏固、加深同學(xué)們對(duì)主題旋律的記憶，提高學(xué)生演唱及合作學(xué)習(xí)的能力。</p> <p class="ql-block"> 銀川市第十八中學(xué)馬娟娟老師執(zhí)教的《我和你》一課，以帶領(lǐng)學(xué)生感受歷屆奧運(yùn)會(huì)主題曲風(fēng)格為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受同題材不同風(fēng)格的音樂(lè)特點(diǎn)。馬老師從學(xué)唱歌譜、調(diào)式分析、歌曲背景挖掘等環(huán)節(jié)出發(fā)，遵循學(xué)習(xí)由易到難的規(guī)律，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，不斷提高學(xué)生的演唱能力和音樂(lè)鑒賞能力。</p> <p class="ql-block"> 靈武市第二中學(xué)王玉霞老師執(zhí)教的《藍(lán)花花》，王老師首先以故事導(dǎo)入，使學(xué)生對(duì)封建時(shí)期蘭花花勇于向封建勢(shì)力抗?fàn)幍呐孕蜗笥辛顺醪接∠?，通過(guò)演唱主題旋律感受歌曲情緒。在對(duì)比聆聽中，體會(huì)樂(lè)曲運(yùn)用不同的音色和旋律變化描述故事，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步感知和體驗(yàn)當(dāng)代優(yōu)秀中國(guó)音樂(lè)文化的神韻，熱愛(ài)民族音樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 本次評(píng)比展示活動(dòng)將進(jìn)一步推動(dòng)銀川市各縣區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師落實(shí)"教﹣學(xué)﹣評(píng)"一體化，提高音樂(lè)教師教學(xué)能力，將課堂教學(xué)變革“五項(xiàng)核心指標(biāo)”更好地滲透到音樂(lè)課堂當(dāng)中，提高課堂效率，推進(jìn)全市小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量有效提升。</p> <p class="ql-block"> 審核：饒 寧</p><p class="ql-block"> 文字：陳璐 茆旭瑩</p><p class="ql-block"> 編輯：茆旭瑩</p>