<p class="ql-block"> 春天帶著綠色的氣息向我們走來，一切美好如約而至，在這個(gè)萬物復(fù)蘇的四月，小朋友在勞動(dòng)的過程中體驗(yàn)種植的樂趣、感受生命的萌芽和綻放。</p><p class="ql-block"> 為了了解各班幼兒種植勞動(dòng)的“哇時(shí)刻”和教師開展種植勞動(dòng)過程中的亮點(diǎn)，促進(jìn)全體教師互相學(xué)習(xí)、分享、思考。永興鎮(zhèn)中心幼兒園于2023年4月19日開展了幼兒園勞動(dòng)故事分享活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 讓我們隨著老師的鏡頭，一起去感受幼兒在種植勞動(dòng)中的快樂吧！</p> 分享紀(jì)實(shí) <p class="ql-block"> 我的空心菜有個(gè)“小帽子”，有小帽子的小菜苗長(zhǎng)得好矮！幼兒在種植勞動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)了“菜苗”的變化。周慧玲老師充分觀察到幼兒精彩瞬間，追隨幼兒的興趣，以“不一樣的菜苗”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒通過種植繪本、調(diào)查表的方式去尋找?guī)泵绯霈F(xiàn)的原因。</p> <p class="ql-block"> 吳佳玲老師通過空心菜葉變黃這一種植現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒不斷更改種植管理計(jì)劃來解決變黃的原因。讓幼兒在不斷調(diào)整管理計(jì)劃的過程中感知到了天氣變化對(duì)植物的影響，和初步了解周圍環(huán)境與植物生長(zhǎng)的關(guān)系，理解了不同的種植管理方式不同對(duì)植物起著不同的作用。</p> <p class="ql-block"> 隨著“菜椒”越長(zhǎng)越大，幼兒發(fā)現(xiàn)菜椒根變歪了，經(jīng)過討論探索，決定給菜椒一個(gè)“支點(diǎn)”，幼兒運(yùn)用了石頭，發(fā)現(xiàn)石頭會(huì)損傷菜椒根部，不斷的探索，決定利用小木棍給“菜椒根”搭一個(gè)三角形的固定器。幼兒在種植勞動(dòng)觀察的過程中發(fā)現(xiàn)了植物的問題，并運(yùn)用多種方法進(jìn)行解決，萌發(fā)了初步的探究意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于種植勞動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴能讓幼兒產(chǎn)生好奇與探索的欲望。“蜜蜂的秘密”就是幼兒在日常生活中生發(fā)的課程，王春燕老師發(fā)現(xiàn)幼兒的積極性很高，并以蜜蜂為契機(jī)開展了一系列的探索活動(dòng) ，引導(dǎo)幼兒了解蜜蜂的生活習(xí)性、養(yǎng)殖方法、蜜蜂用處和給蜜蜂建新家等種植勞動(dòng)片段，讓孩子們通過直接感知、親身體驗(yàn)探索和學(xué)習(xí)，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也鍛煉了自主解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> “斷掉的毛薯根”引發(fā)了大一班小朋友的好奇心，幼兒猜想了毛薯根斷掉的原因，最后決定給毛薯搭架拯救毛薯根，洛春美老師帶領(lǐng)幼兒一起“設(shè)計(jì)搭架圖、尋找搭架工具、嘗試搭架方法”，在探索的過程中感受搭架帶來的種植樂趣。</p> <p class="ql-block"> “菜地里的昆蟲記”，中三班的小朋友發(fā)現(xiàn)有小蟲子在咬花生葉，因此，開展了一次有趣的捉蟲行動(dòng)，劉文惠老師基于幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，通過“尋找昆蟲、自制捉蟲工具、探索捉蟲方法”等來讓幼兒探索奇妙的昆蟲世界，提高幼兒的動(dòng)手操作能力，并在動(dòng)手動(dòng)腦的過程習(xí)得種植勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> “小番茄開花啦”，幼兒在種植觀察的過程中，發(fā)現(xiàn)精心照顧的番茄開花了，但是長(zhǎng)得很小，小朋友通過討論調(diào)查發(fā)現(xiàn)，可以給番茄施肥，一場(chǎng)番茄施肥之旅開啟啦，小朋友根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)草木灰可以當(dāng)做肥料，決定收集草木灰來給番茄施肥，在這個(gè)過程中，說明幼兒能把自身的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到種植活動(dòng)中。</p> <p class="ql-block"> “甘蔗上的螞蟻”，引發(fā)了一場(chǎng)保護(hù)甘蔗之旅，陳蕾老師通過幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)，讓幼兒自主自發(fā)的進(jìn)行猜想螞蟻出現(xiàn)原因、尋找螞蟻蹤跡、不斷嘗試辦法來保護(hù)甘蔗，在這個(gè)過程中，不僅讓孩子體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂，也讓孩子在勞動(dòng)中具有初步發(fā)現(xiàn)問題，尋找辦法解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 我的豆角出現(xiàn)了洞洞，洞洞從哪里來?要把洞洞消滅掉，保護(hù)豆角。中二班的小朋友在勞動(dòng)觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)了洞洞并提出了很多的猜想。老師引導(dǎo)幼兒通過同伴經(jīng)驗(yàn)交流的方式，詢問了其他班的小朋友的殺蟲經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)可以自制蒜頭水來進(jìn)行殺蟲，教師根據(jù)幼兒的調(diào)查結(jié)果，提供了制作材料，讓幼兒體會(huì)到積極思考解決問題的快樂。</p> <p class="ql-block"> 幼兒觀察到移植甘蔗的生長(zhǎng)過程較慢，調(diào)查到了可以施甘蔗肥的方法，教師基于幼兒的興趣和討論、提供了勞動(dòng)工具和材料，讓幼兒直接操作和觀察，并及時(shí)引導(dǎo)幼兒把種植發(fā)現(xiàn)進(jìn)行記錄和分享，通過制作甘蔗肥、并測(cè)量施肥前和施肥后，甘蔗生長(zhǎng)高度的變化，在這個(gè)過程中幼兒初步感知到了肥料對(duì)植物生長(zhǎng)有很大的影響。</p> <p class="ql-block"> 王麗妍老師分享的勞動(dòng)故事是“給小苗搬家”，小朋友發(fā)現(xiàn)種植箱中小苗太多，開啟了一場(chǎng)小苗搬家之旅，小二班的小朋友在大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，嘗試了用工具給小苗搬家，這樣可以保護(hù)小苗不受傷。</p> <p class="ql-block"> “茄子苗生病長(zhǎng)蟲了”，教師基于小班幼兒的興趣，利用幼兒常見的工具來制作殺蟲板和殺蟲水，讓幼兒體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的過程中會(huì)出現(xiàn)很多的問題，感知植物生長(zhǎng)的不易。</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 孩子們對(duì)生命的成長(zhǎng)過程充滿了好奇，他們精心呵護(hù)、仔細(xì)觀察，關(guān)注生命成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)生命充滿感情、傾注熱情。通過種植活動(dòng)，孩子們收獲的不只是能力與知識(shí)，還有情感和態(tài)度。從播下種子的那一刻起，他們牽掛著、猜測(cè)著、期待著。孩子們?cè)诜N子的萌發(fā)過程中悄然體驗(yàn)著植物生命的力量，讓我們共同見證他們和“它們”的成長(zhǎng)吧。</p>