閱讀相伴點亮心燈 ---石橋子小學舉行讀書節(jié)及家校共讀共寫共成長讀書交流活動

石橋子小學

四月，春光正好，書香味濃。為喜迎世界第28個讀書日，濃郁讀書風尚，2023年4月25日，石橋子小學“閱讀越美悅?cè)松弊x書節(jié)活動奏響精彩樂章，一年一度的圖書大集和家校共讀共寫交流活動正式拉開了帷幕。 第一篇章:圖書大集校園里一片繁忙、熱鬧、歡樂的景象！一排排整齊的圖書，一頁頁精彩的封面，一聲聲嘹亮的兜售，讓同學們?nèi)硇耐度氲劫u書淘書的快樂中。600多名“小書蟲”如蜜蜂穿梭于花叢中采蜜，尋找著自己最喜愛的“新書伙伴”。 　　寫字育人是學校的特色，各班的海報也拿出了師生的看家本領，大家揮豪潑墨，制作的海報個性十足，博人眼球。 　　“走過路過，千萬不要錯過！”“同學們，老師們，快來看?。「鞣N精美圖書大降價！大降價！”“我的圖書，買一送一，買到就是賺到！買到就是賺到！”…… 　　各種吆喝聲、叫賣聲，此起彼伏，每個“小商家”可謂是“八仙過海，各顯神通”，他們的營銷手段五花八門。拼廣告、打親情牌，甚至有的“流動商家”帶上自己的“商品”到處招攬顧客，用貨真價實的書籍與熱情周到的服務促使一單單交易成交。 　　六年級的孩子們最為熱情高漲。每一位“攤主”都在極力宣傳著自己的書籍，一條條吸引眼球的標語、一聲聲熱情的叫賣、各具特色的營銷措施，千方百計吸引“顧客”前去購買。 　　成交的“小販”，喜氣洋洋，高興地數(shù)著自己賣的錢。買到中意書籍的學生更是奔走相告，將自己淘得書籍的喜悅向老師、向同學分享。 　　我們的老師也加入了買書的隊伍，在學生們最為熱情洋溢的推銷中，購買了一本本的書。一摞又一摞，手里拿不住了，干脆放地下。但不管怎樣，身邊總圍繞著一群又一群的學生。每個鏡頭里，定格的都是春日里一幅最美的畫卷。 　　前來參加學校親子共讀共寫活動的家長，也加入買書的隊伍中，相互交流著、精心地替自己寶貝選購。 　　歌德說過：“你有一個思想，我有一個思想，交流一下變成兩種思想”。同樣，你有一本書，我有一本書，交換一下，就能獲取更多智慧。在這里，已經(jīng)無需縱論書籍的價值、讀書的好處，師生購書的熱情就是愛書不可辯駁的證據(jù)。 　　高爾基說：“書是人類進步的階梯。”冰心奶奶也曾說：“讀書好，多讀書，讀好書”。是啊，當我們手捧好書，在書海中盡情遨游時，就是一種精神享受。瞧，買到書的孩子們?nèi)螒{周圍多么嘈雜，迫不及待要讀書的樣子可真好看！ 　　收攤了，老師也忙里偷閑，隨意地坐在臺階上，帶領孩子們讀書……“沒有一艘艦船，能像一本書，帶我們遨游遠方。"是的！讀書，讓世間所有的繁華更有意義。 　　清風徐來吹落花，書香悠悠散天涯。圖書大集奏響了學校讀書節(jié)的序曲，點燃了全校師生的讀書熱情。愛讀書、讀好書、善讀書是我們?nèi)w師生的追求，讓讀書成為我們的一種愛好、一種健康的生活方式！ 第二篇章:家校分享 　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。挖礦的人群里有石橋子的教師，也有熱愛親子共讀共寫的家長們。讀書大集結(jié)束后，石橋子小學舉行了家校共讀共寫分享會。 教師引領，向美而行 　　逄學琴老師分享的是《最是書香能致遠》逄老師從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合自身工作實際和生活體驗，從七方面給教師提出了讀書的建議。因為讀書是最好的備課、讀書是最好的反思、讀書是最好的科研、讀書能鍛煉口才，讀書是愛的最好教育。讓我們與書為友，從書中尋找工作，生活的智慧。“借‘智’前行”，讓讀書成為精神生活的追求，努力做一個快樂的優(yōu)秀教師 　　“閱讀，讓生活更好?！眲⒔鹆崂蠋熥鲎懔斯φn，一個個名家典故、一段段教育名錄從她口中娓娓道來。在她看來，多讀書至少有三點好處：一是多讀書可以長知識，增才干。二是多讀書可以養(yǎng)性情，強自信?！∪嵌嘧x書可添文采，啟靈感。因為：全民閱讀，讓國家更有前途、民族更有希望；人人讀書，讓人生更加精彩、生活更加美好。 　　彭麗君老師是學校最年輕的一位教師。對于讀書，她指出讀書好，要多讀書、讀好書。對于讀書，她給年輕人的建議是：人生的積淀，可行萬里路，也可讀萬卷書，讓我們以書為友，舒展青春的翅膀，從書中吸收滋補文明的養(yǎng)分，品味讀書的樂趣，用書來充實自己。閱讀點亮心燈，讀好書，好讀書，是我們教師永不停歇的追求。 　　讀書，對教師而言是最好的修行，它是形成于心靈最深處的氣質(zhì)，它是鐫刻在字里行間中的智慧。與智者為伍，與師者為伴，這是老師們教育教學的道之所指，向陽而生，美美與共！ 家長分享，各美其美 　　“時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒?！泵刻齑蜷_咱們的讀寫群，家長們那一篇篇飽含真情的練筆，教師那一段段發(fā)自肺腑的互動交流，浸染了墨香、跳躍著快樂。書香飄溢的家庭是幸福的。 　　每個家長，在教育孩子的路上就好像僅僅是蹣跚學步的孩子。摸索前進、時有挫敗。又好像是初次靜待花開的人兒，心中忐忑，患得患失。袁佳宏媽媽以書為鏡，照見自己，成就孩子為發(fā)言主旨，談道：“讓我們做一個合格的父母，從讀書學習開始，因為好的教育可以治愈孩子的一生，如果只有一種審美，那世界上便沒有美，如果世上只有一種對，那便沒有了對。人這一生最終極的追求無非是認識自己，找到熱愛，輔助一生。父母的使命，是教會孩子拼搏，事與愿違之時，又教會孩子承受?！?lt;/p> 　　充滿感情的分享，往往不需要華麗的語言，仿佛坐在那里，用媽媽最真摯的情感，就能打動所有人。 　　劉曦茹媽媽在發(fā)言中說道：我很榮幸能夠加入到石橋子小學親子讀寫群，諸城市親子日記互助圈，還有著名講師秋語姐姐組建的十家鏈心群。家庭教育的實質(zhì)就是父母的自我教育，家庭最大的財富就是孩子的教育，只有我們以身作則，才能讓孩子更加優(yōu)秀。親子共讀共寫，讓我受益匪淺。通過閱讀，我們不僅享受了閱讀的樂趣，也學會了一些重要的學習方法。先從寫日記開始，我堅持了7個多月，覺得很有用。大家不妨試試，也可以加入到全國家校合育聯(lián)盟的大團隊，我們相互學習，相互鼓勵，一起成長。　 　　第三個發(fā)言的是劉星辰媽媽，分享交流自己的親子共讀心得體會。共讀共寫是教育孩子最好的方法之一，讓我體會到很多快樂和驚喜。親子共讀貴在堅持，自從上次學校親子共讀共寫表彰大會后，我分析制定了閱讀計劃，用實際行動做孩子閱讀的榜樣，今天是一起共讀的第16天！ 　　韓樹升媽媽是一名初中教師，在她看來培養(yǎng)孩子閱讀興趣首先從家庭閱讀開始。她交流到：親子閱讀親子閱讀并不是說一定要和孩子兩個人看一本書，或和孩子看一樣的書，而是有和孩子一起讀書的時間，要給孩子正確的引導，給孩子的閱讀把好關，還要和孩子進行交流。讓孩子和你一起在書中學習、成長。讀書為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。 　　張敏老師是四年級學生韓佳琦的媽媽，她分享的是《第56號教室的奇跡》的讀書體會。雷夫埃斯奎斯——這個奇跡教室的締造者，他提倡沒有害怕的教育和彼此的信任；他強調(diào)知識本身就是最好的獎品；他堅持著力孩子的品格培養(yǎng)，激發(fā)孩子自身要求才是成就孩子一生的根本?！昂煤⒆樱惺乱Γ　笔墙淌业目谔?；“成功無捷徑”是教室里每個孩子的信念。通過閱讀這本書，帶給她的啟發(fā)是：做孩子堅實可靠的肩膀；增強信任、消除恐懼；紀律規(guī)矩合乎邏輯；做孩子的好榜樣；挖掘培養(yǎng)孩子的興趣；家校合作，共育英才。 　　張嘉儀的媽媽何鳳老師以冰心老師的名言“讀好書、好讀書、讀書好”為主題，介紹了陪孩子讀書的歷程和得到的啟發(fā)。孩子的成長既需要老師的點撥，更離不開家長高質(zhì)量的陪伴。我們希望通過共讀共寫，能將良好的教育延伸到每一個家庭，讓所有家長和孩子愛上讀書，讓讀書伴隨大家一起成長。正如何老師說的：書是一把金鑰匙，是一葉扁舟，是我們的好朋友，是指引我們前進的航標！ 　　期待通過親子共讀共寫，讓我們能遇見更好的自己，為孩子做出榜樣的引路作用。期待每一位家長能掌握更多更科學的的育兒方法，與孩子一路陪伴一路成長。 　　會議交流中，大家時而仰頭專注看屏幕，時而俯首奮筆疾書。而兩個家長在會場私下留下的只言片語也最能打動人心：很佩服你，加一下微信吧，交流一下育兒和心理學等…… 校長點評，美美與共 　　最后學校負責人于桂凱同志，洋洋灑灑進行了30分鐘的總結(jié)發(fā)言，把會議推上了高潮： 　　教育最可怕的是：一群不讀書的老師在拼命教書，一群不學習的父母在努力育兒。今天，家長朋友與教師坐在一起開展讀書交流活動就是規(guī)避教育最可怕的兩件事。因此，我要說，我們一起談讀書心得，話書籍帶給我們的成長動力，就是教育上的大喜事。不管是對學校教育來說還是對家庭教育來說都是天下第一等好事。能夠主動報名來校參加讀書交流活動的家長朋友，你們也是天下第一等好家長！家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。教育的極致是行為的影響。 　　家長朋友來校參加讀書交流活動好處有三：一是你們有勇氣挑戰(zhàn)自我、敢于展示自我。這種自信樂觀、善于推銷自我、勇于表現(xiàn)自我的行事風格必將傳遞給你們的孩子，將來升入高一級學府或者是踏入社會，她們就不會怯場，就有了展示自我的底氣與力量。二是家長朋友來參加讀書交流活動，說明你們喜歡讀書，樂于與書籍為友，跟經(jīng)典對話。這就給孩子們發(fā)出了一個明確的信號，爸爸媽媽是喜歡讀書的人。有了父母的示范效應，孩子們愛上讀書也就在情理之中了。三是家長朋友踴躍參與讀書交流活動，讓我們教師會更多的關注到您孩子的成長。如同有些父母堅持每天撰寫親子日記，她們孩子的學習、生活、個性發(fā)展、意志品質(zhì)形成等各個方面都會引起我們教師的特別關注，從而助力孩子們又好又快成長。 　　風拂綠繁花語，一慕春意萬頃黃。家長朋友們、各位同仁們，讓閱讀成為我們的生活方式吧。閱讀雖不能改變教育的長度，但可以改變教育的寬度和厚度。閱讀雖不能改變教育的起點，但可以改變教育的終點。書，是一杯苦澀的茶，是一杯濃烈的酒，亦是一場清涼的雨，品透了它，也就品出了人生。 　　讓閱讀漸成星火燎原之勢，帶動學生、家長都去閱讀，喚醒、點燃、賦能、成長，形成家校共育合力，讓石橋子小學的孩子浸染書香，逐夢遠航！ <h3 style="text-align: center"> </h3>