<p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b>——金山鎮(zhèn)小學(xué)邀請(qǐng)?jiān)颇鲜⌒W(xué)語(yǔ)文甘清梅名師工作室到我校開(kāi)展第四次研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)</b></p> <p class="ql-block"><b> 開(kāi)啟篇：喜迎盛宴，整裝待發(fā)</b></p> <p class="ql-block"> <b>水本無(wú)華，相撞而生漣漪;石本無(wú)火，相擊而生靈光。</b>2023年4月21日，祿豐市金山鎮(zhèn)小學(xué)特邀云南省小學(xué)語(yǔ)文甘清梅名師工作室到中心小學(xué)開(kāi)展第四次研修活動(dòng)。加上祿豐市仁興、勤豐、腰站三所友鄰學(xué)校在金山鎮(zhèn)小學(xué)歡聚一堂。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，觀摩了名師工作室成員文衛(wèi)瓊、李青梅以及金山鎮(zhèn)小學(xué)張紅琴、高建萍4位老師的交流課，聆聽(tīng)了楚雄市靈秀小學(xué)楊堅(jiān)副校長(zhǎng)的專題講座《深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展》。</p> <p class="ql-block"><b> 展示篇： 亦師亦友，花開(kāi)逢時(shí)</b></p> <p class="ql-block"> 工作室成員楚雄開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)文衛(wèi)瓊老師執(zhí)教的五年級(jí)下冊(cè)第五單元《自相矛盾》，文老師整堂課做到以核心素養(yǎng)為準(zhǔn)繩，清清楚楚一條線，“讀”占鰲頭，抓住長(zhǎng)句，圖文情境結(jié)合，聲情并茂傳情，絲絲相套，行云流水，<b>“一路‘吆喝’一路景，一路思辯一路歌?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"> <b>文衛(wèi)瓊老師執(zhí)教《自相矛盾》</b></p> <p class="ql-block"> 工作室成員祿豐市金山小學(xué)李青梅老師執(zhí)教的六年級(jí)下冊(cè)第五單元《學(xué)弈》，李老師突出年段特點(diǎn)，聚焦語(yǔ)文素養(yǎng)，梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)小古文的方法，并在課堂教學(xué)中運(yùn)用自如，同時(shí)，以讀為工具，不同“花樣”的讀，讓整節(jié)課書(shū)聲瑯瑯，做到讀通，讀順，讀懂，讀透，讓小學(xué)語(yǔ)文返璞歸真，最后達(dá)成<b>“通校之樂(lè)學(xué)者也，惟有專心致志方成才”</b>的境界。</p> <p class="ql-block"><b> 李青梅老師執(zhí)教《學(xué)弈》</b></p> <p class="ql-block"> 金山鎮(zhèn)小學(xué)張紅琴老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)第六單元開(kāi)啟課——《童年的水墨畫(huà)》，張老師以《語(yǔ)文課標(biāo)2022版》理念為依據(jù)，統(tǒng)整單元知識(shí)，關(guān)注單元要素，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，深挖文本，層層剝繭抽絲，以畫(huà)行文，童真童樂(lè)貫穿整個(gè)課堂，孩子們樂(lè)得學(xué)，學(xué)得歡，學(xué)得成。因思維碰撞，而行穩(wěn)致遠(yuǎn)。驗(yàn)證了<b>“水墨丹青如詩(shī)如畫(huà)，童真童趣情滿課堂?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b> 張紅琴老師執(zhí)教《童年的水墨畫(huà)》</b></p> <p class="ql-block"> 金山鎮(zhèn)小學(xué)高建萍老師執(zhí)教的四年級(jí)下冊(cè)第七單元小古文《鐵杵成針》，層層深入，循循善導(dǎo)，娓娓道來(lái)。學(xué)生的表現(xiàn)良好，配合和諧到位。真可謂是<b>“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b> 高建萍老師執(zhí)教《鐵杵成針》</b></p> <p class="ql-block"> 4節(jié)語(yǔ)文交流課，給聽(tīng)課的老師們帶來(lái)一場(chǎng)盛宴，對(duì)金山鎮(zhèn)小學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)而言，好課多磨，只有教研不止步，教育方能闊步前行。此次活動(dòng)為老師們今后的教學(xué)活動(dòng)提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)揮啟迪作用，也相信老師們?cè)诖舜位顒?dòng)中互教互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，獲益匪淺。思想有聲，行動(dòng)留痕，在時(shí)光里趕路，在教研里收獲。</p> <p class="ql-block"><b> 老師們專心致志學(xué)習(xí)</b></p> <p class="ql-block"><b> 點(diǎn)評(píng)篇： 名師點(diǎn)評(píng)，同思共悟</b></p> <p class="ql-block"> 的確，“一千個(gè)聽(tīng)者，就有一千個(gè)哈姆雷特?！蔽男l(wèi)瓊、李青梅兩位名師精彩紛呈的點(diǎn)評(píng)，把脈精準(zhǔn)，剖析一針見(jiàn)血，真正體現(xiàn)了“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境”的理念。</p> <p class="ql-block"><b> 指導(dǎo)篇： 專家指導(dǎo)，聚力前行</b></p> <p class="ql-block"> 如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受，那么聽(tīng)名師講座更是一種幸福。有幸聆聽(tīng)了楚雄市靈秀小學(xué)楊堅(jiān)副校長(zhǎng)的專題講座《深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展》。楊副校長(zhǎng)以課堂教學(xué)改革為主題，以新課標(biāo)為理念，闡述了“參與式”活動(dòng)課堂給靈秀小學(xué)帶來(lái)的大變革，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量，真是<b>“師指一條路，燭照萬(wàn)里程?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b> 楊副校長(zhǎng)作專題講座</b></p> <p class="ql-block"> <b>“他山之石可以攻玉，他山之玉可以剖金。”</b>甘校長(zhǎng)以自個(gè)兒“雄渾”的教育經(jīng)歷，以資深的語(yǔ)文教學(xué)功底，以精湛的教學(xué)技藝，以團(tuán)隊(duì)的主心骨，順勢(shì)而導(dǎo)，“總結(jié)教習(xí)雖短簡(jiǎn)，分分點(diǎn)點(diǎn)見(jiàn)真功”，卻讓活動(dòng)再上高潮。</p> <p class="ql-block"><b> 甘校長(zhǎng)指點(diǎn)迷津</b></p> <p class="ql-block"><b> 感謝篇：真心真意吐真言</b></p> <p class="ql-block"> 常言道：“名師是大樹(shù)，能改善一方環(huán)境，且在樹(shù)葉間閃動(dòng)精彩”。金山鎮(zhèn)小學(xué)由衷感謝甘清梅校長(zhǎng)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的領(lǐng)航，助力成長(zhǎng)。此次“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”教研活動(dòng)，猶如一劑營(yíng)養(yǎng)液，讓老師們頓生“潮頭登高再擊槳，無(wú)邊盛景在前頭”之感。金山鎮(zhèn)小學(xué)老師們都能心有所信而行遠(yuǎn)，學(xué)有所悟而篤行！向陽(yáng)而生，追光不止！</p> <p class="ql-block">主 辦：祿豐市金山鎮(zhèn)小學(xué)</p><p class="ql-block">供 圖：洪世騰 王少華 李紹燕 </p><p class="ql-block">圖片編輯：張紅琴</p><p class="ql-block">文字編輯：李紹燕 張紅琴</p><p class="ql-block">音樂(lè)設(shè)計(jì)：張紅琴</p><p class="ql-block">初 審：張紅琴</p><p class="ql-block">終 審：普學(xué)云</p><p class="ql-block">監(jiān) 制：馮建興</p>