<p class="ql-block"> 國(guó)有邊界，教育無(wú)邊界！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “人間最美四月天，火焰花開(kāi)滿(mǎn)地紅”。</p><p class="ql-block"> 有一批“自強(qiáng)不息，厚得載物，海納百川，有容乃大，出乎其類(lèi)，拔乎其萃，優(yōu)質(zhì)待遇，凡事認(rèn)真，善于總結(jié)，同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、學(xué)員團(tuán)隊(duì)相聚在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)，教育發(fā)展前沿的深圳市，身臨其境感受本土教育，這是何等幸運(yùn)！</p> <p class="ql-block"> 一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量！這次培訓(xùn)，聽(tīng)了看了當(dāng)然也思考了，最終要落到“做”上。作為學(xué)科帶頭人，我們要具備能力素質(zhì)、人格素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、管理素質(zhì)必備品質(zhì)，具備會(huì)做教育研究，研究國(guó)家教育政策，研究課標(biāo)，研究教材，做課題，解決一個(gè)個(gè)教育教學(xué)問(wèn)題，引領(lǐng)帶動(dòng)這個(gè)區(qū)域這個(gè)學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵能力。雖說(shuō)僅僅一周時(shí)間，但我們每個(gè)人已經(jīng)完全融入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。一周來(lái)聽(tīng)了各位前輩老師大咖們的對(duì)新時(shí)代教育的思考與解讀，參觀了三所學(xué)校，我越發(fā)覺(jué)得越學(xué)越覺(jué)得自己無(wú)知，這也是倒逼著我們永不停下學(xué)習(xí)腳步的最強(qiáng)大力量。在這里我們只是個(gè)學(xué)生，沒(méi)有資格點(diǎn)評(píng)，只有一顆認(rèn)真虔誠(chéng)的心，將本次收獲帶回去，用先進(jìn)的思想，實(shí)干與擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)好我們當(dāng)?shù)氐慕逃?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <b style="color: rgb(176, 79, 187);">在理論培訓(xùn)中升華思想與方法</b></p><p class="ql-block"> 作為教師我們肩負(fù)著重任，一個(gè)肩膀上挑著學(xué)生的今天，一個(gè)肩膀上挑著祖國(guó)的未來(lái)，教師為人類(lèi)播撒著希望的種子，當(dāng)學(xué)生學(xué)業(yè)取得進(jìn)步、道德得以成長(zhǎng)、個(gè)性得到發(fā)展，教師就體驗(yàn)到了職業(yè)的最大幸福。在培訓(xùn)參觀中我們深刻的感受到了深圳速度，感受到創(chuàng)新真正是深圳的符號(hào)。我想深圳教育的高度不僅在于高大的建筑、先進(jìn)的設(shè)施，更在真正發(fā)揮實(shí)事求是、以人為本、務(wù)實(shí)高效、面向未來(lái)的開(kāi)放與包容，在于面向素質(zhì)的高質(zhì)量發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孫國(guó)琴老師從中專(zhuān)到博士35年的教育之路在激勵(lì)著我們，每一節(jié)課都進(jìn)行作業(yè)分析的實(shí)例在教育我們要講“德”和“啟智”相結(jié)合；禹明老師用生活中生動(dòng)的案例、對(duì)課標(biāo)的深度解析指導(dǎo)如何將“思辨、想象、好奇、探求”相結(jié)合，讓學(xué)生課堂動(dòng)起來(lái)，讓思維動(dòng)起來(lái)”；黃愛(ài)華老師說(shuō)：“思考力才是競(jìng)爭(zhēng)力”，引發(fā)了我們的深深思考，教育要真正的面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)，就要抓住學(xué)科本質(zhì)，緊扣核心素養(yǎng)，為思維而教。劉英琦用豐富的實(shí)例和經(jīng)驗(yàn)告訴我們課題研究如何選題表述和成果提煉，引導(dǎo)我們明確：教育研究是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必由之路。</p> <p class="ql-block"> 之后我們要做的就是把所見(jiàn)所聞、所感所悟，吸收內(nèi)化，切實(shí)轉(zhuǎn)變理念，加強(qiáng)深度學(xué)習(xí)，結(jié)合本校實(shí)際，不斷創(chuàng)新發(fā)展，做與時(shí)俱進(jìn)的“四有好老師”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">在實(shí)踐學(xué)習(xí)中開(kāi)拓眼界與智慧</span></p><p class="ql-block"> 一方教育，一所學(xué)校要想與新時(shí)代發(fā)展相匹配，一定要重視教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍要專(zhuān)業(yè)發(fā)展，唯有團(tuán)隊(duì)打造，自我革新。個(gè)體而言，要想成為與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代的教師，必須付出常人難以想像的心血和努力，及時(shí)更新觀念，提升思想，積累知識(shí)，開(kāi)闊眼界，一輩子做老師一輩子學(xué)做老師。方向定位有課標(biāo)，課標(biāo)制定有專(zhuān)家，而落實(shí)全靠我們。</p><p class="ql-block"> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">我們必須聚焦課堂。</b>正如李吉林老師所說(shuō)：“教科書(shū)不是孩子的世界，世界才是孩子的教科書(shū)”，啟發(fā)著我們要以生論教，順勢(shì)而為，做到“心中有人”、“目中有人”，尊重教育規(guī)律，與學(xué)生架起一道視域，在視域間溝通、交流、對(duì)話(huà)，提升自己的境界，從喜歡學(xué)生到愛(ài)學(xué)生，再到敬畏每個(gè)生命，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，真正完成每一次教與學(xué)的升華。</p><p class="ql-block"> <b style="color: rgb(57, 181, 74);">我們必須不斷創(chuàng)新</b><span style="color: rgb(176, 79, 187);">。</span>正如鄧淑坤老師創(chuàng)新性“項(xiàng)目式”學(xué)習(xí)中學(xué)生豐富多彩的實(shí)踐作業(yè)一般，我們要以始為終，逆向設(shè)計(jì)，“心中有目標(biāo)，手中有方法”，這就對(duì)我們提出了更高的要求：不斷創(chuàng)新自己，不保守，努力學(xué)習(xí)，拓展自己的視野，因時(shí)、因境進(jìn)行自我反思，自我否定，不斷修正自己的教育行為和教育活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">在反思感悟中樹(shù)立信心與力量</b></p><p class="ql-block"> 在這次學(xué)習(xí)中，使我感觸很深的不僅是專(zhuān)家、教授的教育熱情，和他們對(duì)教育的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖非蠛豌@研拼勁。每一位專(zhuān)家研究性的探索，都是專(zhuān)家在實(shí)踐著對(duì)教育的摯愛(ài)?！敖處煶砷L(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”。只有通過(guò)反思，才能不斷更新教學(xué)觀念、改善教學(xué)行為、提升教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量，使自己真正成為教育和教學(xué)研究的主人，提高教學(xué)工作的自主性、目的性和創(chuàng)造性，而且還可以獲得理性的升華和情感上的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質(zhì)，從而體會(huì)到自己工作的價(jià)值和生命的意義。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 思考我們寶雞教育的現(xiàn)狀，尋找我們存在的差距，正如“小馬過(guò)河”的故事那樣，河水并不像松鼠說(shuō)的那樣深，也不像老牛說(shuō)的那樣淺。我們?cè)谟布匣蛟S有一定的差距，但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和理念上差距的并沒(méi)有詳細(xì)中那么遠(yuǎn)，那么我們?nèi)笔裁?？我們?nèi)狈Φ氖歉覟樘煜孪鹊挠職猓钡氖前牙砟钷D(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，缺乏的是勇毅前行的堅(jiān)持。怎么辦？這就需要我們目標(biāo)遠(yuǎn)大，勤于學(xué)習(xí)，不斷思考，積極實(shí)踐。正如毛主席所說(shuō)：“要知道梨子的味道，只有嘗過(guò)了才知道”。</p> <p class="ql-block"> 總之，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，專(zhuān)家教授言談之中充滿(mǎn)哲理的思考，無(wú)不讓我深深的感到這是一次啟迪智慧，滌蕩心靈、增強(qiáng)信心、終生難忘的學(xué)習(xí)之旅，翻看著自己在學(xué)習(xí)中所記下的字字句句，專(zhuān)家那激情的演講就會(huì)浮現(xiàn)在眼前，這些都將激勵(lì)著我，接過(guò)教育者的重任，全副武裝，決心把新的教育思想運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在今后的教育教學(xué)中，力求用自己學(xué)來(lái)的知識(shí)豐富自己的課堂教學(xué)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，做有思想的實(shí)踐者，形成自己的教育教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格。不斷在踐行中突破自己，在反思中發(fā)展自己。自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，真正發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用。</p>