<p class="ql-block ql-indent-1">《禮記》曰:獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。備課是上好課的基石,而集體備課能夠充分發(fā)揮教師的集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,提高教研和備課效率,是教師合作研究的一種最有效的形式;集體備課是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)作用,集思廣益,取長補(bǔ)短的備課形式。東辛莊小學(xué)采用集體備課形式優(yōu)化課堂,助力青年教師成長于2023年4月19日開展了數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次集體備課的主要內(nèi)容是五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《最小公倍數(shù)》復(fù)習(xí)課,在兩位教學(xué)主任帶領(lǐng)與數(shù)學(xué)教研組長的主持下,進(jìn)行了集體備課第一階段——集體研討活動(dòng)。</p> 集體教研 <p class="ql-block ql-indent-1">集體備課期間,主備課人牛藝源老師暢談所講教學(xué)內(nèi)容的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)方法并提出了教學(xué)建議。在探討過程中,教師們認(rèn)真聆聽與記錄,并在討論時(shí)積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),不斷完善活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),大家相互啟發(fā),在思想的碰撞中擦出思維的火花。</p> 授課展示 <p class="ql-block ql-indent-1">2023年4月21日由主備教師牛老師在五年級(jí)一班進(jìn)行集體備課第二階段——授課環(huán)節(jié)展示,數(shù)學(xué)組教師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了本次聽課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">牛藝源老師執(zhí)教的《最小公倍數(shù)》,所設(shè)計(jì)的教學(xué)過程環(huán)環(huán)緊扣,一步步引導(dǎo)學(xué)生更深入的了解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念,掌握求兩個(gè)數(shù)及三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的不同方法。</p> 教研活動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">聽課的領(lǐng)導(dǎo)老師們進(jìn)行集體備課第三階段——集體教研,并從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法各個(gè)方面做出點(diǎn)評(píng)和精心指導(dǎo),總結(jié)課堂的亮點(diǎn)與不足,及時(shí)提供反饋,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過此次集體備課活動(dòng),加強(qiáng)了教師之間的合作,充分發(fā)揮了集體的智慧,為大家的教學(xué)提供了積極的導(dǎo)向,幫助教師進(jìn)一步對(duì)教材的理解與把握,從而整合教學(xué)資源,達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。我們會(huì)繼續(xù)開展這樣的教研活動(dòng),并不斷改進(jìn)和完善,為提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力!</p>