<p class="ql-block">我們既要學(xué)會根據(jù)自己的個性選擇書，又要學(xué)會選擇有個性的書，讓自己在閱讀中博采眾長。——朱永新</p> <p class="ql-block">教育歸根結(jié)底是人和人之間發(fā)生的影響，教師的一言一行都可能直接給學(xué)生的生命帶來不同，教師的生命價值、人生意義，都在于此。</p><p class="ql-block">?精明與善良，是很難同時存在的兩個特點。精明往往導(dǎo)致斤斤計較，善良通常導(dǎo)致寬容大度。一個人的最高境界，是做事精明、細(xì)加推敲，為人善良、謙和寬厚。能這樣，意味著小聰明已成大智慧，成為一個了不起的人，就是必然。</p> <p class="ql-block">教師職業(yè)大致有四種境界：第一，是讓學(xué)生瞧得起的老師；第二，是讓人心安的老師；第三，是讓學(xué)校驕傲的老師；第四，是讓歷史銘記的老師。其中，最基本的境界，就是你信中提到的做一個讓學(xué)生瞧得起的老師。</p><p class="ql-block">是的，一個老師如果連學(xué)生都瞧不起他，就沒資格做老師，也無法在學(xué)校安身立命。這樣的老師不可能從教育生活中得到幸福，就算勉強(qiáng)留在學(xué)校，日子肯定也會過得非常痛苦。</p><p class="ql-block">如何做一個讓學(xué)生瞧得起的老師？簡單來說，就是陶行知先生說的那八個字：“學(xué)高為師，身正為范。”</p><p class="ql-block">學(xué)高為師，就是要把課上得好一點。上一堂好課并不那么容易。要讓學(xué)生佩服你，就要看你對課程、課堂的理解。你的課堂效率是不是高？你的講解點評是否深入淺出學(xué)生能懂？很多老師不是這樣提高自身素養(yǎng)，而是大搞題海戰(zhàn)術(shù)，把學(xué)生搞得苦不堪言，使他們對這門知識、對這門學(xué)科的興趣喪失殆盡，自然談不上學(xué)高為師。</p> <p class="ql-block">不要以為教師在三尺講臺上沒有什么作為，他影響著幾十個生命！</p> <p class="ql-block">工作就是人生的價值，人生的歡樂，也就是幸福之所在?！_丹</p><p class="ql-block">工作占據(jù)了一個人一生中最美好的光陰。</p> <p class="ql-block">理想的教師，應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師。用進(jìn)廢退是一個重要的規(guī)律。學(xué)習(xí)對于頭腦，就像運(yùn)動對于身體一樣。身體，可以通過運(yùn)動更加強(qiáng)壯；智慧，通過閱讀等學(xué)習(xí)活動更加發(fā)展。勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個理想的教師，一個要成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實實地向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向同事學(xué)，向?qū)W生學(xué)。學(xué)習(xí)，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。這也是葉圣陶說“要做先去先做學(xué)生”的原因所在。</p> <p class="ql-block">讀書，就是與最偉大的智慧對話的過程，就是在獲得智慧的過程中發(fā)展智慧的過程?！煊佬?lt;/p> <p class="ql-block">只有讀書學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動性，使決策體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。</p><p class="ql-block">————習(xí)近平</p> <p class="ql-block">我的閱讀摘抄筆記分享：</p><p class="ql-block">人類有兩種風(fēng)景，自然的風(fēng)景和精神的風(fēng)景。行萬里路，是為了看自然的風(fēng)景；讀萬卷書是為了看精神的風(fēng)景。腿不能夠到達(dá)的地方，眼可以到達(dá)。自然的風(fēng)景是有限的，精神的風(fēng)景是沒有邊際的，這才是無限風(fēng)光的頂峰。人生真正的財富，是精神的財富。在我們離開這個世界的時候，唯一可以帶走的，就是精神的財富。</p> <p class="ql-block">新東方創(chuàng)始人俞敏洪說過一句話：“我的優(yōu)點之一就是從來不妒忌比我優(yōu)秀的人，我總是努力模仿他們，把他們作為我學(xué)習(xí)的榜樣”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">真正的教育是培養(yǎng)習(xí)慣；真正的學(xué)習(xí)，是養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為生活方式。真正成功的教學(xué)，是學(xué)生受到老師的影響開始如饑似渴地愛上讀書。</p> <p class="ql-block">備課的一方面，需要對知識進(jìn)行大量的儲備，這個需要大量的閱讀。如果愛上閱讀，哪怕一個人來到一荒島，只要有書，就能夠感受到生活充實。閱讀讓我們看到無限風(fēng)景。能夠讓自己的心真正寧靜下來的，就是閱讀。每天花費(fèi)時間閱讀，讓自己心無旁騖，聚精會神，不僅能夠儲備知識，而且讓自己平靜喜悅，收獲幸福。</p><p class="ql-block">背課的另一方面，是要“備”學(xué)生。知識需要與生命發(fā)生共鳴才能真正精彩，才能成長為智慧，所以要想課上得精彩，就要了解每個孩子。</p><p class="ql-block">真正的人生，往往是業(yè)余時間所決定的。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">誰吝嗇時間，時間對誰就慷慨。每一天，對于所有人都是24小時。懂得節(jié)約時間的人，能把同等時間的效果發(fā)揮到最大；善于利用時間的人，能把一天當(dāng)作一生，勞逸結(jié)合張弛有度。這樣堅持下去，我們很快就能夠發(fā)現(xiàn)：時間用在哪里，最后都能看見。時間厚愛珍惜它的人。</p> <p class="ql-block">只要有一顆熱愛教育的心靈、有一股不斷向上的力量，能夠堅持不懈的豐富自己、成長自己，和孩子一起成長，任何學(xué)科的老師都一定能成為優(yōu)秀的老師。————朱永新</p> <p class="ql-block">教師要成為學(xué)生的“助學(xué)師”。教育的品質(zhì)取決于教師的品質(zhì)，學(xué)生學(xué)得如何在很大程度上取決于教師教得如何。教師要學(xué)會把自己的根扎在教師，與學(xué)生一起成長。學(xué)會用愛和智慧去編制自己的教育生活，享受作為教師的尊嚴(yán)與成長。小學(xué)階段，教師應(yīng)該讓孩子學(xué)會主動探索，幫助而不是代替，成為他們學(xué)習(xí)的好助手。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 新教育需要新父母，沒有父母參與的教育是不完整的。尤其是在小學(xué)階段，孩子年齡小，好的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，愛玩是孩子的天性，懶散是人人都愛犯的毛病，更何況孩子呢？所以小學(xué)階段更需要父母用心陪伴，耐心督促，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。有句話說得好“習(xí)慣成自然，自然成個性，個性成命運(yùn)?！笨梢娏?xí)慣和命運(yùn)息息相關(guān)。如果孩子在小學(xué)階段沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，那么他的初中生活、高中生活，在學(xué)習(xí)方面將會寸步難行。</p><p class="ql-block">所以小學(xué)階段的父母要用心陪伴孩子成長，因為它是打基礎(chǔ)、培養(yǎng)好習(xí)慣的重要時期。父母對教育的理解越深刻，對教育的參與度越高，教育的效果就越好。所以，我希望咱們班的父母能夠把更多的時間留給孩子，與他們一起成長，與孩子一起享受成長的快樂，一起享受教育的精彩。</p> <p class="ql-block">問題本身并不是問題，如何對待它才是最大的問題。人生總要面對各種各樣的問題，如果恐懼問題、回避問題，問題永遠(yuǎn)都是問題。如果勇于面對它，努力解決它，問題就不再是問題。所以，問題不可怕，可怕的是我們對待問題的態(tài)度。人生就是在解決問題中成長的，解決一個問題就前進(jìn)了一步。</p> <p class="ql-block">締造完美教室，創(chuàng)始生命傳奇，離不開教師的獨(dú)特風(fēng)格。教師的風(fēng)格，是一間教室特色的最重要根源。</p><p class="ql-block">風(fēng)格的形成有兩個關(guān)鍵詞，一個是博采眾長，另一個是揚(yáng)其所長。沒有博采眾長就沒有揚(yáng)其所長。</p><p class="ql-block">教師的博采眾長就像蜜蜂采蜜一樣，是一個不斷采集花蕊的過程，是一個尋找風(fēng)格的過程。</p><p class="ql-block">所有的學(xué)科、所有的大師在形成自己的風(fēng)格之前，都會進(jìn)行卓越的努力，艱苦的探索。</p> <p class="ql-block">我的花了兩年時間學(xué)說話，卻要花數(shù)十年的時間學(xué)會閉嘴。有時候，不說比說更有智慧，也更不容易。不說，有時是為了藏拙，但更多的是為了傾聽。我們擁有兩只耳朵，而只有一張嘴巴，就是為了能夠多傾聽這個世界的聲音。</p> <p class="ql-block">閱讀最重要的不是為了考高分，而是為了培養(yǎng)真正的閱讀興趣與能力。學(xué)校教育很本質(zhì)是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)最重要的一條途徑就是閱讀。</p> <p class="ql-block">有人說，教師是依靠自己的“嘴巴”謀生的職業(yè)。甚至有人說，口才是教師的第一能力，談吐是教師的第二外貌。</p> <p class="ql-block">過去的時代，教師是知識的“搬運(yùn)工”，只要把死的知識從自己的腦袋里搬到學(xué)生的腦袋里，就算完成了教學(xué)任務(wù)。但是到了知識大爆炸的今天，教師只有擁有復(fù)活知識的能力，讓學(xué)生擁有活知識，才能讓學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)知識、運(yùn)用知識的技能，才能讓學(xué)生擁有創(chuàng)新知識的本領(lǐng)。</p> <p class="ql-block">一個人成就的大小，并不在于那重要的幾天，往往在于日常的日子的生活。一位老師抓住了每一天的生活，關(guān)注了每一個教室里的每一個日子，讓每一天都值得孩子記住，他就能夠創(chuàng)造教育的傳奇，就能夠擁有真正的幸福。所以，珍惜每一個平凡的日子，用心過好每一天，是教師幸福感形成的重要途徑。</p> <p class="ql-block">抓得住的時間就是黃金，抓不住的時間就是流水。善待生命中的每個人每件事每分鐘，就是延長了生命。通過積極管理，讓我們對時間的使用更加合理，更加高效，就會讓我們的生命更加充實，也更加靈動。讓我們一起為之努力吧。</p> <p class="ql-block">心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事就小了。你用怎樣的眼光看世界，世界就有多大。你看到的世界取決于你的視野，而你的視野取決于你的心胸。有些人斤斤計較，錙銖必爭，是因為他的心胸很小很?。挥行┤?，坦坦蕩蕩，愿意吃虧，是因為他的胸懷很大很大。所以，全面地、辯證地看問題，用發(fā)展的眼光、等待的心情看問題，站在對方的立場換位思考看問題，許多問題也就迎刃而解了。————朱永新</p> <p class="ql-block">新教育還有很多問題，但請你相信，問題是我們收到的禮物，沒有問題的煩冗晦澀，就沒有答案的妙不可言。撿拾新教育深深淺淺的足跡，我們或許會發(fā)現(xiàn)，正是層出不窮的問題，成就了今天的新教育，在為問題尋找答案而采取行動的過程中，新教育慢慢凝合了樂觀、堅忍、正向思考的氣質(zhì)稟賦。</p>