<p class="ql-block"> 2023年4月17-18日，海口市音樂學(xué)科教學(xué)研究工作室全體成員在市教育研究陪院音樂教研員歐陽(yáng)予彤老師的帶領(lǐng)下與?？谑薪逃滞跚侪倓∶麕煿ぷ魇页蓡T一起來(lái)到海南省文昌市文昌中學(xué)。開啟了“瓊劇文化 藝術(shù)傳承”瓊劇藝術(shù)進(jìn)校園研修活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 研修活動(dòng)分兩天進(jìn)行，主要安排如下：</p><p class="ql-block">1.研修活動(dòng)開幕儀式。</p><p class="ql-block">2.瓊劇基礎(chǔ)知識(shí)普及暨折子戲表演。</p><p class="ql-block">3.課例展示及點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block">4.微講座《核心素養(yǎng)下音樂課堂“教學(xué)評(píng)一致性”的探索與實(shí)踐》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 17日下午14：30在文昌中學(xué)禮堂舉行研修活動(dòng)開幕儀式。</p> <p class="ql-block"> 參加研修活動(dòng)開幕儀式的領(lǐng)導(dǎo)有：</p><p class="ql-block"> ?？谑兄行W(xué)音樂學(xué)科教學(xué)研究工作室主持人、音樂學(xué)科教研員：歐陽(yáng)予彤</p><p class="ql-block">海口市教育局瓊劇名師工作室主持人 ：</p><p class="ql-block">王琴</p><p class="ql-block">文昌市教育研究培訓(xùn)中心副主任:李傳寶</p><p class="ql-block">文昌市教育研究培訓(xùn)中心音樂教研員:黃保旭</p><p class="ql-block">文昌中學(xué)副校長(zhǎng):朱曉峰</p><p class="ql-block">文昌中學(xué)體衛(wèi)藝副主任:韓俊光</p> <p class="ql-block"> 在活動(dòng)開幕儀式上，歐陽(yáng)予彤老師說(shuō)到：“我們相聚在美麗的文昌，來(lái)到文化底蘊(yùn)深厚的文昌中學(xué)，心情無(wú)比的激動(dòng)。第一次走進(jìn)文昌中學(xué)，感受到這所學(xué)校的博大精深，感覺到了這所學(xué)校的厚重的文化，非常的羨慕文昌的學(xué)子們?！?lt;/p><p class="ql-block"> 教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。美育是整個(gè)教育事業(yè)不可缺少的重要組成部分。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的各個(gè)事業(yè)的快速發(fā)展，美育在開發(fā)智力、陶冶情操、提高素養(yǎng)等方面具有獨(dú)特的功能，越來(lái)越被人們所重視。</p><p class="ql-block"> 黨的十八大提出，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了“關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代的學(xué)校美育工作的意見”，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校的育人功能。構(gòu)建德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育體系，是為美育教育和美育理論提供的重要的契機(jī)。當(dāng)前推進(jìn)美育的重點(diǎn)在中、小學(xué)基礎(chǔ)教育階段。這一個(gè)階段對(duì)一個(gè)人的終身發(fā)展具有重要意義。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 海南有著迷人的椰風(fēng)海韻，也有著豪情滿懷的音樂教育者。在此，我們與文昌攜手同行，將美麗的事業(yè)腳步擴(kuò)展到城市鄉(xiāng)村，把美的事業(yè)持續(xù)下去。預(yù)祝本次研修活動(dòng)圓滿成功。</p> <p class="ql-block"> 研修活動(dòng)開幕儀式結(jié)束后，由瓊劇名師工作室主持人王琴老師主講“瓊劇通識(shí)普及暨折子戲表演。</p> <p class="ql-block"> 王琴老師帶領(lǐng)全場(chǎng)的師生，通過(guò)觀看瓊劇動(dòng)漫微視頻，了解瓊劇的基本概況，并介紹了瓊劇的發(fā)展情況。</p><p class="ql-block"> 1957年4月在北京上演的瓊劇《紅葉題詩(shī)》反響非常好，瓊劇演員還被國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接見。</p><p class="ql-block"> 從1982年開始，瓊劇受邀出訪多國(guó)進(jìn)行演出，如新加坡、泰國(guó)、巴黎等地，也深受各國(guó)人民的喜愛。</p> <p class="ql-block"> 接著，王琴老師從瓊劇的行當(dāng)入手，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)行當(dāng)知識(shí)介紹與演員表演相結(jié)合，給現(xiàn)場(chǎng)師生帶來(lái)了生動(dòng)有趣的瓊劇行當(dāng)?shù)恼J(rèn)知學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">瓊劇行當(dāng)—生角</p> <p class="ql-block">瓊劇行當(dāng)—旦角</p><p class="ql-block">1.閨門旦</p><p class="ql-block">2.青衣</p><p class="ql-block">3.花衫</p> <p class="ql-block">瓊劇行當(dāng)—凈角</p> <p class="ql-block">瓊劇行當(dāng)—末角</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們除認(rèn)真觀看各行當(dāng)瓊劇演員表演外，還積極上臺(tái)參與瓊劇的行當(dāng)表現(xiàn)，從中體會(huì)瓊劇表演的一些技能，感受瓊劇的魅力。同學(xué)們學(xué)的開心，玩的快樂！</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)下午的瓊劇通識(shí)普及活動(dòng)，在贊嘆、敬嘆、歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，老師和孩子們都被這具有海南特色的瓊劇文化深深的吸引。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)后工作室的老師們?cè)谖牟袑W(xué)的音樂科組長(zhǎng)云惟祺老師的指引下，參觀了有百年歷史的校園及學(xué)校的管弦樂室、舞蹈教室，結(jié)束了第一天的研修活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 為更好地將瓊劇文化藝術(shù)引進(jìn)校園，引領(lǐng)少年兒童感受瓊劇的藝術(shù)魅力，4月18日上午，工作室攜手文昌中學(xué)，共同安排三位音樂教師進(jìn)行戲曲、瓊劇課例展示。</p> <p class="ql-block"> 首先，由文昌第三小學(xué)趙麗轉(zhuǎn)老師教授的《走進(jìn)瓊劇》一課。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們從瓊劇的身段動(dòng)作模仿開始，初步感知瓊劇藝術(shù)的姿態(tài)美；再到瓊劇的起源、代表性的劇目，了解瓊劇的表演形式；接著，學(xué)習(xí)瓊劇的四功、行當(dāng)，認(rèn)識(shí)瓊劇表演藝術(shù)家；最后通過(guò)欣賞和參與表現(xiàn)瓊劇《百花公主》片段，進(jìn)一步感知瓊劇的藝術(shù)魅力，升華到瓊劇傳承的意義。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)展示課，由文昌中學(xué)俞玉環(huán)老師教授的《唱臉譜》。</p> <p class="ql-block"> 俞老師的課主要是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感知戲歌作品，對(duì)戲歌中京劇的托腔部分加以學(xué)唱，對(duì)京劇“凈”角人物深入研究，感知戲曲京劇中臉譜的藝術(shù)風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"> 最后的展示課，是由?？谑泻＞皩W(xué)校曾蘭婷老師教授的瓊劇《刁蠻公主》選段。</p> <p class="ql-block"> 曾老師在講授這節(jié)課例過(guò)程中，始終以學(xué)生參與瓊劇活動(dòng)為主體，通過(guò)設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生欣賞瓊劇曲目，了解《刁蠻公主》片段中人物的角色，關(guān)注角色的性格特點(diǎn)，從而在學(xué)唱瓊劇片段后，用身段動(dòng)作、表情等形式演繹這部瓊劇作品。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生參與的興致特別高，而且可以做到有效的課堂評(píng)價(jià)，很好地完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)瓊劇藝術(shù)的感知有了深刻的體會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 歐陽(yáng)予彤老師、工作室的老師及文昌市全體音樂老師們?nèi)虒?duì)這三節(jié)展示課進(jìn)行了認(rèn)真的觀摩。</p> <p class="ql-block"> 18日下午，歐陽(yáng)予彤老師應(yīng)文昌中學(xué)音樂學(xué)科科組長(zhǎng)的要求，為工作室老師和文昌的音樂老師們做了一次《核心素養(yǎng)下音樂課堂“教學(xué)評(píng)一致性”的探索與實(shí)踐》講座。</p> <p class="ql-block"> 歐陽(yáng)予彤老師首先對(duì)上午完成展示課的三位老師予以肯定和表?yè)P(yáng)，認(rèn)為三位老師“敢于擔(dān)當(dāng)、敢于傳授、敢于展示?！?lt;/p><p class="ql-block"> 她指出，瓊劇是我們海南人的驕傲，我們?nèi)绾伟循倓∥幕茝V到各個(gè)學(xué)校，這是我們每一個(gè)音樂老師肩上的責(zé)任。課堂上，孩子們注視著我的藝術(shù)教師，如何傳承我們的瓊劇文化？從音樂課課堂去傳授，我們的藝術(shù)老師就是最好的傳播者。</p><p class="ql-block"> 那么，三位老師就以圍繞中國(guó)戲曲、瓊劇文化進(jìn)課堂的理念，分別闡述了自己所授課題的設(shè)計(jì)想法和設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 歐陽(yáng)予彤老師在聽過(guò)三位授課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)人闡述后，結(jié)合講座的內(nèi)容點(diǎn)評(píng)了老師們的課。</p><p class="ql-block"> 首先提到俞老師課堂控制的能力非常強(qiáng)，能把控課堂的尺度。給出的建議是板書要體現(xiàn)本節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容，教師要示范戲歌難點(diǎn)部分的演唱，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受。</p><p class="ql-block"> 曾老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和過(guò)程很好，對(duì)學(xué)生有學(xué)情的分享，能細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教學(xué)的環(huán)節(jié)中有設(shè)計(jì)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接著，歐陽(yáng)予彤老師結(jié)合2022年藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞核心素養(yǎng)下的音樂課堂，對(duì)“教學(xué)評(píng)一致性”重要性為老師們上了生動(dòng)的一課。</p><p class="ql-block"> 她說(shuō)到設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)對(duì)課堂評(píng)價(jià)一致性的開展必不可少。</p> <p class="ql-block"> 歐陽(yáng)予彤老師還結(jié)合《梅花》、《美麗的夏牧場(chǎng)》、《愉快的夢(mèng)》、《侗家兒童多快樂》等優(yōu)秀課例，與在坐的音樂老師們互動(dòng)交流，體會(huì)音樂課堂上教-學(xué)-評(píng)實(shí)施的有效措施。</p> <p class="ql-block"> 此次“瓊劇文化 藝術(shù)傳承”研修在充實(shí)有內(nèi)涵的各項(xiàng)活動(dòng)開展后，圓滿地落下帷幕。相信所有參與在其中的老師和同學(xué)們都有很大的收獲。正如歐陽(yáng)予彤老師所闡述的“音樂教師要把瓊劇進(jìn)校園傳統(tǒng)文化與我們的工作、課堂、教學(xué)融合在一起”做美育的傳播人，把中國(guó)傳統(tǒng)音樂文化藝術(shù)傳承下去。</p> <p class="ql-block">美篇制作：楊巖艷</p><p class="ql-block">照片收集：徐 靜</p><p class="ql-block">審 核：歐陽(yáng)予彤</p>