<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實《教育部門關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，建立科學(xué)銜接的長效機制，體現(xiàn)質(zhì)教育的精神，進一步加強幼兒園與小學(xué)教育的銜接，有目的，有計劃的進行學(xué)前兒童入小學(xué)的適應(yīng)性教育，更好地做好幼小銜接工作，城頭中心幼兒園開展了“幼小銜接，我們在行動”的主題活動。</p> <p class="ql-block"> 首先開展的是“小學(xué)老師進課堂”的活動，小學(xué)老師通過觀察幼兒園一日活動與常規(guī)，充分了解幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，同時為幼兒一年級入學(xué)工作的開展，打下了良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)老師還為幼兒講述小學(xué)生活環(huán)節(jié)，幫助幼兒練習(xí)小學(xué)早操，不僅讓幼兒對小學(xué)生活充滿了憧憬，還為幼兒的小學(xué)生活提前做好充分準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 在幼兒園里，通過自主整理床鋪、自主打掃衛(wèi)生、自主整理衣物等日常活動，鍛煉并提升幼兒的生活自理能力。</p> <p class="ql-block"> 看!我早就會疊衣服啦!小朋友們疊好衣服，不禁漏出自豪又開心的表情。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們對小學(xué)生活充滿了向往，不禁七嘴八舌的比起來誰的能力強。“我在家經(jīng)常幫媽媽干活!”“我還是老師的小幫手呢!”“自己的事情要自己做，我們都長大了?！崩蠋煹亩吔?jīng)常環(huán)繞著小朋友們討論“長大”、“上小學(xué)”的聲音。</p><p class="ql-block"> 幼兒的動手能力很強，作為老師與家長，我們要學(xué)會放手，一些力所能及的事情讓幼兒自己完成。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們還通過繪畫、記錄表等形式，展示自己心目中的小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，豐富多彩的知識正在向小朋友們招手。相信不久的將來，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學(xué)，開始新的生活。</p>