<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教師的成長永遠在課堂，行走于課堂，能夠有機會觀名師之課，聽名師專題講座，是非常難得的學(xué)習(xí)機會。4月16日，我們寧陵縣第一實驗小學(xué)的四位老師繼續(xù)參加全國教育名家論壇第十三屆“踐行新課標(biāo)大單元整體教學(xué)”名師觀摩研討會。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 上午第二節(jié)是儲冬生老師執(zhí)教的觀摩課《小游戲，大學(xué)問》……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 儲冬生老師的《小游戲，大學(xué)問》，帶領(lǐng)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)好玩，要玩好數(shù)學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 導(dǎo)入新課階段，通過任意抽取2張撲克牌老師來猜和的奇偶性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，這樣學(xué)生自然而然地進入了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 整節(jié)課孩子們在玩游戲的過程中討論、探究、發(fā)言、展示，儲老師在課堂上把學(xué)習(xí)主動權(quán)真正交給學(xué)生，學(xué)生能探索的不替代，能發(fā)現(xiàn)的不暗示，設(shè)計了更加開放的課堂，給予學(xué)生更多思考的時間和嘗試的機會，將傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽”設(shè)計成師生之間和生生之間的互動，這也正是新教育所倡導(dǎo)的教育理念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一把神奇的撲克牌在儲老師的引導(dǎo)下，激發(fā)了學(xué)生濃厚的探究興趣，帶領(lǐng)他們在奇數(shù)和偶數(shù)的世界里不斷思考、研究，孩子們在玩中知道了自然數(shù)奇偶性的規(guī)律。課堂是學(xué)生的，學(xué)生思考，交流，在老師的引導(dǎo)下讓學(xué)生自己得到結(jié)論，孩子們的思考在逐漸深入，思維得到發(fā)展，能力得到提升，并且很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 儲老師在課堂上與學(xué)生的互動隨和親切，語言極富感染力，讓我們感覺：大師不“大”，親和自然。他幽默風(fēng)趣的課堂溝通藝術(shù)、清晰的教學(xué)思路、精彩的課堂生成，讓會場不時傳來熱烈的掌聲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 俗話說“他山之石可以攻玉”，通過本次培訓(xùn)活動，老師們收獲滿滿，理論知識和實踐能力得到了提升，為踐行新課標(biāo)、提升孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)起到了良好的引領(lǐng)示范作用。教育之路雖遠，行則將至；改革創(chuàng)新之事雖難，做則必成。</span></p>