<p class="ql-block ql-indent-1">為推進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)區(qū)域游戲扎實的開展，提升教師對兒童數(shù)學(xué)領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗的理解與認(rèn)識，激發(fā)幼兒玩數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。4月14日中午岔河鎮(zhèn)岔河幼兒園開展了數(shù)學(xué)區(qū)自制教具案例分享的教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們聚焦數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗中的某一領(lǐng)域，從游戲目標(biāo)、游戲玩法、案例分享等方面對游戲材料展開介紹，并現(xiàn)場進(jìn)行操作演示，大家在分享與交流中互促互學(xué)。</p> 小班組 <p class="ql-block ql-indent-1">小三班數(shù)學(xué)游戲“秘密花園”，聚焦數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗——模式，通過種花的趣味設(shè)計，讓孩子們能夠按照顏色，大小的順序進(jìn)行花朵的排列。通過扔骰子確定“模式”，讓孩子隨機應(yīng)變，仔細(xì)觀察，同時“模式”卡片采用字母貼形式，靈活多樣，孩子們能夠大膽想象，創(chuàng)新“模式”。這種趣味的種花游戲，讓孩子們不斷探索“模式”經(jīng)驗，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體驗到數(shù)學(xué)游戲帶來的樂趣。</p> 中班組 大班組 <p class="ql-block ql-indent-1">大一班數(shù)學(xué)游戲“小豬佩奇加減法”基于數(shù)學(xué)核心領(lǐng)域——數(shù)運算，幼兒通過一眼識數(shù)、數(shù)字比大小、數(shù)的分成和卡通加減法等多種玩法，根據(jù)數(shù)量的屬性進(jìn)行集合比較，<span style="font-size: 18px;">在操作的過程中觀察與思考。游戲中</span>培養(yǎng)幼兒的數(shù)感，積累有關(guān)數(shù)的組成與分解經(jīng)驗，滿足不同水平幼兒的發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大三班數(shù)學(xué)游戲“小老鼠吃奶酪”基于數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗”空間方位”進(jìn)行案例分享。將幼兒在區(qū)域游戲中對空間方位的探索通過游戲材料，激發(fā)幼兒空間方位的觀察力、累計識別空間方位的經(jīng)驗和體驗數(shù)學(xué)游戲帶來的樂趣。游戲中遵循幼兒思維活動的特點，把數(shù)學(xué)的知識、生動地呈現(xiàn)出來，促進(jìn)幼兒對數(shù)學(xué)游戲的興趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)應(yīng)源于生活，又回歸于生活，我們要評估幼兒的發(fā)展水平，有目的地投放符合發(fā)展需要的材料，根植于幼兒的生活情境，提供能挑戰(zhàn)兒童發(fā)展數(shù)學(xué)能力的各種機會和互動，評估和記錄兒童的學(xué)習(xí)，并及時反思自己的教育效果。相信通過這次分享活動，老師們將<span style="font-size: 18px;">不斷提高班級數(shù)學(xué)區(qū)活動的實效性，優(yōu)化班級數(shù)學(xué)區(qū)域。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">圖文編輯：許 婧</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核簽發(fā)：園長室</p>